【正文】 學(xué)生各自準(zhǔn)備好工具，進行色彩寫生練習(xí)。同時體會到再現(xiàn)性美術(shù)作品不僅需要熟練地掌握繪畫技能，還要有敏銳的觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點：使學(xué)生理解藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體會美術(shù)作品情感心緒的表現(xiàn)。進入作品欣賞。作者給這一作品所起的題名，就是解釋這幅畫的一把鑰匙。色彩在作品中是怎樣表現(xiàn)情感的，下面我們通過一段視頻來解讀它。所以作者采用抽象形式表現(xiàn)更為合適。被稱為古典、幾何的抽象藝術(shù)。板塊5：分組討論賞析作品根據(jù)前面的分析，分組來討論分析以下幾幅作品。下節(jié)課讓我們親自嘗試通過繪畫作業(yè)表現(xiàn)某種情感或心境，老師期待著同學(xué)們的作品。不管你怎么理解，作者的環(huán)保意識已在你思考時悄悄地傳遞。學(xué)生分成六組，由組長確定本組討論的作品，進行討論研究，選出代表總結(jié)發(fā)言，教師根據(jù)情況及時補充。同時使學(xué)生了解很多藝術(shù)形式都可以表達作者的主觀情感，拓寬學(xué)生的思路。通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到無論是再現(xiàn)藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)還是抽象藝術(shù)，都是人類美術(shù)史上長久存在的藝術(shù)形式，是人類創(chuàng)造的精神財富。第四課時 課題：美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感2教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：掌握有關(guān)主觀情感表現(xiàn)的知識，加深對表現(xiàn)性美術(shù)作品特征的理解。教學(xué)重點：藝術(shù)創(chuàng)作的方法。2．嘗試運用具象或抽象形式和沉靜、和諧的色彩去表現(xiàn)寧靜、平和的氣氛。在教師指導(dǎo)下，在美術(shù)教室展示學(xué)生作業(yè)，舉辦一個小型畫展。學(xué)生進行創(chuàng)作實踐。播放一組圖片，使學(xué)生加深認(rèn)識：任何美術(shù)作品都是在不同程度上體現(xiàn)著藝術(shù)家的主觀思想情感，同時也是他對社會的審美評價與審美理想的表現(xiàn)。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)識生活藝術(shù)化和藝術(shù)生活化的是人類文明發(fā)展的進步。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入同學(xué)們注意過自己每天在怎樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？你理想的教室應(yīng)該是什么樣的？三、美術(shù)作品鑒賞（分析、討論、探究）環(huán)境形式和功能的關(guān)系，是功能決定形式，這一點學(xué)生容易理解，也能自己分析，所以這部分幻燈片可以把說明小字隱藏，作為教師參考用。環(huán)境設(shè)計和歷史文化的關(guān)系，用中西兩個典型建筑對比講解。用日本辦公室的設(shè)計和微軟公司的辦公室設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣的辦公室設(shè)計符合中國國情？五、課堂小結(jié)總結(jié)本課知識點，鼓勵學(xué)生觀察身邊的設(shè)計，大的如城市街道，小的如街燈餐具等等都是環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容，提高對設(shè)計藝術(shù)的認(rèn)識和分析鑒賞能力。問：如果沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和材料的支持，北京奧運會的兩個場館水立方和鳥巢能不能按設(shè)計實現(xiàn)？環(huán)境設(shè)計和材料技術(shù)是一種什么關(guān)系？功能決定形式環(huán)境設(shè)計和歷史文化背景環(huán)境藝術(shù)是綜合藝術(shù)學(xué)生觀看教室環(huán)境，思考問題，回答問題。學(xué)生回答如果沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和材料的支持，北京奧運會的兩個場館水立方和鳥巢不能按設(shè)計實現(xiàn)。學(xué)生通過了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的基本規(guī)律，了解產(chǎn)品設(shè)計對人們的生活的影響，了解設(shè)計與生活的關(guān)系，增強對生活的熱愛，提高生活的審美品位。！教師提問：好的產(chǎn)品設(shè)計作品該是怎樣的呢？現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計功能是首要的，同時又要符合生產(chǎn)的要求，功能的合理性也是構(gòu)成美的重要條件，應(yīng)按照美的規(guī)律去創(chuàng)造。人們的生活離不開設(shè)計，設(shè)計應(yīng)該滿足生活的需要，實用、美觀、有利于環(huán)境的保護和物質(zhì)資源的節(jié)約，美的設(shè)計使人們的生活更加美好。學(xué)生自己總結(jié)產(chǎn)品設(shè)計原則。讓學(xué)生通過自己的收集初步了解產(chǎn)品設(shè)計作用及特征。第三課時 課題：室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：欣賞不同的環(huán)境設(shè)計作品后學(xué)生通過親手制作室內(nèi)裝飾品，提高對材料的認(rèn)識和利用能力，增加想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：如何發(fā)現(xiàn)身邊材料的可利用性。除了做成平面的，可不可以做成立體的，需要什么材料和它搭配？礦泉水瓶是透明的塑料，底子上有規(guī)則的幾何形可以利用，并且可以稍微變形，一般的剪刀可以把它的瓶體剪成任何形狀。注意粘線的時候，要細心，保持畫面整潔。問：除了線以外點狀的材料是不是也能組成線呀？有哪些可以利用的點材呢？根據(jù)學(xué)生設(shè)計幫他們分析材料特點，如何更好運用。學(xué)生設(shè)計制作第四課時 課題：設(shè)計產(chǎn)品的鑒別和選擇教學(xué)目標(biāo)：知識方面：理引導(dǎo)學(xué)生思考在不同的使用狀態(tài)下，不同的行業(yè)中，由于工作性質(zhì)和使用對象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差別的。 用：運用理性的科學(xué)思維形式去理解和創(chuàng)造藝術(shù)，通過課堂練習(xí)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計草圖的繪制。教學(xué)過程：教學(xué)資源教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖直線構(gòu)成的沙發(fā)式靠椅，在符合功能要求的前提下，追求造型線型的一致，用黑、紅、藍、黃、白五色構(gòu)成整體，別具—格。通過循序漸進的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生進行進一步的探究?？萍嫉娘w速發(fā)展，信息渠道的暢通無阻，給人們的生活帶來無限便利的同時，也加快了工作和生活節(jié)奏，人們的內(nèi)心充滿了對技術(shù)的恐慌感。在iMac設(shè)計中色彩與具體的形相結(jié)合，便具有極強的感情色彩和表現(xiàn)特征，具有強大的精神影響。課堂練習(xí)　設(shè)計一件飲水用具設(shè)計思路：；器具應(yīng)該針對各種不同的應(yīng)用人群、應(yīng)用場合和功能進行設(shè)計。工業(yè)設(shè)計草圖欣賞燈具設(shè)計草圖概念汽車設(shè)計草圖椅子的設(shè)計圖MP3的設(shè)計草圖第四單元：我們的畫展課時安排：三課時第一課時 課題：參觀與考察教學(xué)目標(biāo)：、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。教學(xué)重點：。二、導(dǎo)入新課提出問題：看老師演示的圖片，請問你們認(rèn)識這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？他們分別是中國美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺北美術(shù)館。于是，20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館，即美術(shù)館?，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個。美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。四、走進中國美術(shù)館2.（利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽）你到美術(shù)館參觀過嗎？有何整體印象？,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色？（作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等）。）教師在學(xué)生回答問題后，歸納小結(jié)。學(xué)生觀看圖片，思考問題，回答問題，介紹圖片展示的中國各地美術(shù)館建筑外觀。了解美術(shù)館和博物館的基本知識，拓寬學(xué)生的知識面。教師與學(xué)生共同探討,搜集的途徑：通過征集、募集、尋找、邀請等方式，盡量多的搜集作品。學(xué)生實踐策劃畫展的過程。、舉辦畫展。根據(jù)籌備計劃選出負責(zé)人，進行各部門人的分配。學(xué)生討論學(xué)生分組討論、分工學(xué)生看課件演示、思考學(xué)生討論、研究、設(shè)計和制作學(xué)生接待參觀創(chuàng)設(shè)情景鍛煉學(xué)生的組織能力，激發(fā)學(xué)生的探索熱情培養(yǎng)學(xué)生的分工協(xié)作精神啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思路感受創(chuàng)作的過程與樂趣，體驗成功第五單元：視覺傳達設(shè)計作品欣賞課時安排：一課時教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計種類，設(shè)計方式。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。演示相關(guān)作品四、組織學(xué)生討論，大家應(yīng)該如何運用學(xué)到的知識來設(shè)計？（可根據(jù)學(xué)校的工作設(shè)定主題）。學(xué)生欣賞設(shè)計作品，分析思考作品中運用了哪些設(shè)計元素，表達了怎樣的情節(jié)和意境。學(xué)會從形象、形式的設(shè)計中去理解作品。要正確對待接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督，勇于接受職工群眾的監(jiān)督。要進一步拓寬民主監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮各種監(jiān)督的作用。45