【正文】 惹他生氣了，快給他陪個不是。有兩種意思：一是自己買票乘坐交通工具，二是坐別人的交通工具。例：張老師是個很從容的人，做什么事都不慌不忙。一套衣服賣幾千塊，未免太貴了吧！(8) 斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)例:這本書我斷斷續(xù)續(xù)地讀了一個月才讀完。經(jīng)理稱贊他的工作做得不錯。凡沒完成作業(yè)的學(xué)生就應(yīng)該接受批評。例：為了這么一點小事，何必生氣呢？吃個飯何必那么講究呢？這么近，時間也還早，何必打車呢？(12)一時：短時間內(nèi)。例：他30年前來到這個城市，從此，一直呆在這兒。這件事不要總是掛在嘴上，要落實下去。例:凡（是）跟她在一起工作過的人沒有不稱贊他的。 對于一個人，我們既要看到他的優(yōu)點又要看到他的缺點。如：他一面唱一面跳，玩得很開心。別計較那幾塊錢了，你們是兄弟。表示不滿、不喜歡；……的樣子有錢了不起??？！德行！看他那德行！尾巴翹到天上去了。二、教學(xué)時間：6學(xué)時三、教學(xué)重點 塞/勉強/接觸/合/控制/借口/故意/遺憾/珍惜從來/始終/忍不住/……出來/一下/竟/……下來/量詞四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入 請同學(xué)們講講自己記憶中的一個人，引出課文?，F(xiàn)在路上有點塞車。(3)接觸：打交道；碰觸。(4)合：關(guān)；閉；符合。房間裝修得很合我的心意。溫室的溫度要控制在28度。他借口生病拒絕了我的邀請。別管他，他是故意裝作不明白。例：他十分珍惜這次學(xué)習(xí)漢語的機會。例：在困難面前他始終沒有后退。多用于否定句。在“從來+沒（有）+形容詞”的格式中，如果形容詞前面加上“這么、這樣……”，意思就會跟原來完全相反。（為……著急）正當(dāng)我要做飯的時候，朋友來了個電話，我們就出去吃了。一聽到音樂，同學(xué)們就忍不住跳起舞來。你先把自己的想法寫出來，再慢慢實現(xiàn)。聽了朋友的勸告，他才慢慢冷靜下來。二、教學(xué)時間：8學(xué)時三、教學(xué)重點 倒霉/無可奈何/串/似……非……/鎮(zhèn)靜/跨/招呼/掏/瞎/格外……起來/稍稍/不覺/差點兒/……歸……/沖/怪……的/打/隨即四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入 請同學(xué)們說說曾經(jīng)自己得到過的幫助。麥克對女朋友真是無可奈何，她一點也不聽話。例：奶奶似睡非睡地躺在床上。 不要激動，先鎮(zhèn)靜一下。你想去聽明星跨年演唱會嗎？(6)掏：從……里面拿出來。（付錢） 大家都等著呢，你快掏錢。這么晚了你還在街上瞎逛什么？(8)格外：很；特別。(9)不覺=不知不覺(10)歸：動詞。你們之間有意見歸有意見，可不要影響工作。這個超市的東西怪貴的。他放下東西隨即又出去了。(14)沖：對；面對。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問題問題一 騎車的小伙子回到陳靜身旁時，陳靜的心情怎么樣？為什么？問題二 騎車的小伙子想幫陳靜修車嗎？為什么沒給她修？問題三 小伙子告訴陳靜，胡同口左邊有個車鋪，陳靜相信嗎？為什么？、語法(1) ……起來：趨向補語。(2)占上風(fēng)：占優(yōu)勢，占有利的地位例:我們隊漸漸占了上風(fēng)。(4) 差點兒：副詞。（沒遲到）他腳底下一滑，差點兒（沒）摔倒。（沒考上）我去的時候，那本書就剩一本了，差點兒沒買到。不要難為情，我們一起進去吧! (3)打心里：從心里，真心的例:我打心里喜歡這孩子。(5)逗：,幽默；例:他說話特別逗。她的頭發(fā)拂過我的臉，癢癢的。馬克的眼光很獨特，總是能發(fā)現(xiàn)跟大家不一樣的問題。只要努力，沒有什么理想是不可實現(xiàn)的。他的嘴巴受傷了，閉不上。(6)將錯就錯：在錯誤的基礎(chǔ)上繼續(xù)。這個關(guān)于愛情的電影簡直太感人了。他每次回父母家吃飯都是連吃帶拿。連飯帶菜一塊吃。你什么時候能把這些毛病改過來？經(jīng)過四個小時的搶救，病人總算清醒過來了。我們都是這么磨練過來的。(10)場面:略同于“情景”。(11)界：域；同是做某種工作的。例：他身體不錯，輕易不生病。這門課我們學(xué)了2個學(xué)期就學(xué)完了。表示達到或接近某種程度，帶有強調(diào)或夸張的語氣。意思相當(dāng)于“又……又……”，有加強語氣的作用。例:連收音機帶手表都被人拿走了，小王很生氣。與它配合的動詞主要有：變、反應(yīng)、醒、蘇醒、感化、改、改變，等等。與它配合的動詞主要有：熬、掙扎、對付、挨、挺，等等。例:工作太多，我一個人忙不過來。(五)布置作業(yè)說一件關(guān)于“誤會”的事情。例：讀者、作者、違反者招聘者收到了許多人寄來的簡歷。爺爺聽京劇上癮，聽很長時間才能過癮。有的大國總想干涉其他國家的內(nèi)政。我們應(yīng)該尊重從事不同工作的人。(6)為難：使人覺得不好做。例：不要難為別人做他做不了的事。(7)委屈：被冤枉的感覺；因某些原因使感到委屈。例：他的錢被偷了，大家都很同情他。醫(yī)生說她得了癌癥，最多還有半年時間。孩子要加強教育，否則可能養(yǎng)成壞毛病。吸煙者討厭人們把香煙和毒品聯(lián)系起來。表示可以諒解、原諒。先提出前提，然后進行推論。(2)反正：副詞，有兩種意思。強調(diào)理由或原因，與“既然”的意思相近。補充第二個原因。他以為沒有希望了，然而事情有了轉(zhuǎn)機，這讓他興奮不已。我喜歡吃辣，可他偏偏不喜歡。(6)甚至:連……也，表示更進一層。如果你不忙起來，就會自尋煩惱。房間里彌漫著很濃的煙霧。例:冬天一到他準(zhǔn)感冒。3．小辯論：你認(rèn)為吸煙者的權(quán)利和自由應(yīng)當(dāng)受到尊重嗎？(五)布置作業(yè)1. 復(fù)述課文2. 背誦課文第三段。第7課 第一次轉(zhuǎn)機一、 教學(xué)目的、語法的用法；，掌握習(xí)慣說法；。一座大橋把南北兩岸銜接起來了。先辦托運，后過安檢。打工可以，但是不能耽誤課。他需要一些心理治療。(6)開通：可以說交通、網(wǎng)絡(luò)、電話等。我的手機還沒開通。跟……打交道例:我不喜歡跟陌生人打交道。(2)半截：半途，一半例:他說了半截就說不下去了。今天和姐姐出去逛街，她又是衣服又是鞋的，給我買了好多東西。我寧可今晚不睡覺，也要把作業(yè)寫完。這次去不了也沒什么，大不了以后有機會再去。(3)總：畢竟；終究。表持續(xù)不變：一向、一直。例：我的醫(yī)生專業(yè)足足學(xué)習(xí)了六年。例：你能把這首歌的歌詞寫下來嗎？這么漂亮的風(fēng)景，還不快拍下來？我把老師的聲音錄下來了。把蘋果都摘下來吧。這次玩下來一共走了4個城市，花了7000元錢。4．話題：說一說你第一次乘飛機的經(jīng)歷。五、總結(jié)與反思應(yīng)該用較完整的時間單獨對句子的成分分析進行解釋。(二)生詞學(xué)習(xí)，糾正讀音(1) 保證：向……保證。(2)合格：達到標(biāo)準(zhǔn)例:她是一個合格的醫(yī)生，卻不是一個合格的媽媽。(4)付：給出去，一般和錢款，費用搭配。例：如此一來，我就沒錢買機票了。把這個文件復(fù)制一下再修改。杭州是中國最美麗的城市之一?？梢愿硎緡业拿~搭配例:中國制造的商品遍布全球。例:過了一座山，又過了一條河，于是我家就在眼前了。貶義，指和人打交道時使用的不正當(dāng)?shù)姆椒ɡ?這個人很有手段，騙了不少人。(2) 保證：動詞，表示負(fù)責(zé)，一定做到例:你們公司必須保證這些商品沒有質(zhì)量問題。這些書都是一樣的，任意拿一本就可以。(5) 在場：動詞，事件發(fā)生、進行的時候，某人就在那個地方例:他講完后，在場的觀眾都鼓起掌來。冬天來了，天氣反而比秋天還暖和。(8) 不得了：作補語，表示程度深。(9)怎么……也……不:常用于口語，表示對某種行為或結(jié)果的否定。例:那部電影看著看著就讓人想哭。現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了以后能夠自立。 (四)復(fù)習(xí)與練習(xí)。五、總結(jié)與反思1. 在辯論中強調(diào)舉例子講道理的方法。二、教學(xué)時間：8學(xué)時三、教學(xué)重點 貼/報酬/選擇/偶然/打扮/賺/價錢/適應(yīng)/淘汰/從事/業(yè)務(wù) 一眼/……起來/趁（著）/決不/是否四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入 談?wù)劥蠹覍ξ磥砉ぷ骱蜕畹南敕?，提出文中李群的工作和生活方式，請大家討論，?dǎo)入新課。例：他們雖然說可以白幫忙，但我們還是要給他們一些報酬。(4)淘汰：不能繼續(xù)發(fā)揮作用。例：我從事教師職業(yè)已經(jīng)有八年時間了。他的業(yè)務(wù)水平一直在不斷提高。類似用法如下：他的眼里帶著幾分感動。心跳、呼吸停止意味著死亡。(3) 跑上跑下：忙上忙下跑前跑后例:你為了我的事跑前跑后的，真是辛苦了。常用搭配：化濃妝/淡妝；給……化妝例:女性在日常工作中可以化淡妝。學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實實的，不是一下子就能學(xué)好的。爸爸打了兒子一巴掌，馬上就后悔了。把這些書裝起來就可以寄出去了。跟這種人吵架有失身份！有身份：作為一個有身份的人，你怎么能騙人呢？(11)體面：形容詞，讓人看起來好的，有面子的；名詞，聲譽，面子例:他的婚禮辦得很體面。人應(yīng)該趁年輕多學(xué)習(xí)點東西。沒有證件決不能放你進去。(2)羨慕：非常希望自己也能有別人那樣的才能、優(yōu)點等等例:我很羨慕那些優(yōu)秀的人。要想出去闖，就不要怕困難。2. 完成擴展練習(xí)題。“一起”可用于書面語和口語，“一同”常用于書面語。用作“…是…的象征”例:中國國旗上的五顆星是民族團結(jié)的象征。同行之間的競爭肯定很激烈。任何場合都不應(yīng)該罵人。(6)陌生：不熟悉。(7)推薦：把自己認(rèn)為好的告訴別人讓別人接受例:同學(xué)們都推薦麥克當(dāng)班長。例：要想做好工作，必須鉆研業(yè)務(wù)。例：他說話很不客氣，我不由得生氣起來。例：因為搞活動的緣故，超市里擠滿了人。例：作業(yè)要盡量自己做，多思考。例如：他只喜歡歷史書，小說、詩歌之類的從來不買。他餓壞了，一連吃了三碗米飯。(3)救助：救+幫助例：森林保護人員救助了一頭受傷的小象。還有成千上萬的人生活在貧困之中。例：他身體不錯，輕易不得病。 我的電腦出問題了。(9)負(fù)擔(dān)常用搭配：心理負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。 我負(fù)擔(dān)不起那么貴的醫(yī)藥費。 （強調(diào)原因結(jié)果，祈使）吸煙對身體不好，于是我戒煙了。(5)待到：等到例：待到來年，我再來看你。Ｂ：服務(wù)員，上菜吧。(8) 敬意：尊敬的感情。常用：因為/由于……的緣故例:由于停電的緣故，水也沒有了。她肚子疼，是因為喝了生水的緣故。（“找”的賓語）(10) 下：表示在某個范圍、情況或條件中。在生活困難的(修飾語)情況下，他還是堅持學(xué)習(xí)。(12) 盡：凈：總是、一直；都、有很多。這件事暫且不談，以后再說。(14) 好不：副詞，非常，用在某些雙音節(jié)形容詞或動詞前表示感嘆。（好熱鬧）注意： “好不容易”amp。課文（二）殘疾人的選擇，然后回答問題問題一 徐民在工作上遇到了什么麻煩？問題二 徐民失業(yè)后為什么要找新的工作？問題三 徐民找新工作順利嗎？問題四 徐民為什么想自辦一個電器、鐘表修理部？問題五 為了辦成電器、鐘表修理部，他是怎樣做的？、語法(1) 作為動詞，當(dāng)作例:這本詞典送給你當(dāng)作紀(jì)念吧！我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種休息的方式。(4) 仿佛石頭扔進了大海：沒有消息、沒有回信，也可以說“仿佛石沉大?！?6) 自我：自己對自己的例:他很自我。（把自己的能力和價值發(fā)揮出來，讓希望的那個自己變成真的）(7) 過渡：從一個階段發(fā)展到另一個階段的中間階段例:租房子只是個過渡，我以后會買自己的房子的。二、教學(xué)時間：8學(xué)時三、教學(xué)重點 檢驗/消費/標(biāo)準(zhǔn)/觀察/難以/客觀/量/后果/保護誰/看上去/令/即使……也……/別說……即使……也……/據(jù)……/顯然四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入從“綠色”一詞入手，談?wù)摼G色的本意及延伸意義，并討論各國環(huán)境與食品的關(guān)系問題，從而導(dǎo)入課文。(2)消費：花錢、物等例:那種地方可是高消費場所。(3)難以：很難。他怎么能這么做，我簡直難以相信。(5)量：事物的多少。(6)后果：成果——結(jié)果——后果。這件事后果很嚴(yán)重。這房子看上去不太大，但是很溫馨。這真是一個令人吃驚的消息。即使蔬菜量增加三倍也不夠這次活動使用。據(jù)辦公室統(tǒng)計，留學(xué)生都已經(jīng)報道了。這種看法顯然不合適。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問題問題一 那個買菜的老人為什么單買葉子上有窟窿的蔬菜？問題二 農(nóng)民看到葉子上的窟窿為什么不好意思？、語法(1) ……模樣：……打扮例：學(xué)生模樣 商人模樣(2) 嫩：不老例:蔬菜/肉很嫩這個菜炒老了。打噴嚏是感冒的信號。蘋果7已經(jīng)上市了。(2)水源：水的來源例:沒有水源，人類就無法生存?！皠e說”一句突出和強調(diào)要表達的主要意思。你這句話里用詞不當(dāng)，所以老師給你扣分了。只要參加活動的都有禮品。例:看他的樣子顯然他不知道這件事。(2)財富：錢、財產(chǎn)、抽象的……例：大學(xué)期間的友誼是我們一生的財富。五、總結(jié)與反思1. 多設(shè)置一些小話題，使用課文中學(xué)到的關(guān)于環(huán)保的詞語來討論。流行。蘭州開始興小份中式快餐了。我賭中國隊贏，他賭美國隊贏。(4)信任：相信例:朋友是以信任為基礎(chǔ)的。例：才爬了三層樓，他就喘得厲害。例：哪怕步行，我也得去參加那個活動。例：你就讓我看看，哪怕只有一分鐘呢。帶上充電器吧，萬一手機沒電了呢。洗衣服、做飯照例是妻子的任務(wù)。例：你不回來總得打個電話吧。介紹出事情的負(fù)責(zé)者、行為動作的執(zhí)行者。例:哪怕再難，我也要