政治：11揭開貨幣的神秘面紗教案4新人教版必修-預覽頁
【正文】 孩都知道的常識，日常生活中所講的錢，在經(jīng)濟學中我們稱之為貨幣。其次生產(chǎn)出來這些物品不是為了自己用，而是為了賣出去，為了交換。這兩個屬性是商品的基本屬性。又比如荔枝樹的主人很難用荔枝去與柑樹的主人換柑橘，因為這兩種水果的成熟季節(jié)不同，而且不易保存。一般等價物可以表現(xiàn)其他一切商品的價值，在各種商品交換中充當媒介的作用。如白居易的《賣炭翁》，賣炭翁的一車炭，被宮中派出的宦官奪走，換來的就只有半匹紅紗和一丈綾。同時由于各地的一般等價物不同，進行跨區(qū)域交換就出現(xiàn)困難，只有找一個大家都喜歡的東西，這個東西就是金銀。因為它本身是商品，是有價值的，所以能夠衡量其他商品的價值?！皟伞本褪秦泿艈挝?，除了“兩”還有“錠”（一錠銀）、“文”（一文錢）、“貫”（一貫銅錢）。流通手段（板書）請學生看課本第五個虛框思考：它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？教師提問并歸納：貨幣的流通手段是指貨幣充當商品交換媒介的職能。那么如何能讓自己生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠賣的出去，實現(xiàn)驚險的跳躍呢？課本提到兩個途徑，一是生產(chǎn)適銷對路的商品，二是生產(chǎn)質(zhì)量上乘的商品。比如，我們有八門課，一般同學就會準備八本筆記本，但有些同學比較節(jié)儉，提高了筆記本的利用率，每本記兩科，那他只需要四本筆記本可以。世界貨幣：比如你在國外購買了一臺筆記本電腦。個人或非法單位不能發(fā)行。用與不用，用什么幣，面值多大都是國家強制的。紙幣的發(fā)行（板書）國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行紙幣。通貨膨脹的產(chǎn)生原因很多，不僅僅與紙幣的發(fā)行量太多有關(guān)，也與其他因素有關(guān)（如成本上升、總需求太大）。每個國家的紙幣都是用先進的技術(shù)和特制的紙張制造出來的，國家為什么要費那么多力氣制造這些紙片呢？主要是為了防止假幣的流行。看——就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是后期強行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來清晰，有立體感?！眳⒖即鸢福贺泿挪⒉皇菑膩砭陀械?，而是商品經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。學習教學資源店 !
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