《揭開貨幣神秘面紗》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 的嗎？如果不是，哪個在先哪個在后？ 思考 結(jié)合人類歷史思考：歷史上哪些東西充當(dāng)過一般等價物？這些東西有什么缺點？怎樣解決這個問題？ 天然 海貝幣 商 品（交換） 原始末 “商品 ——商品 ——商品 ” “商品 ——貨幣 ——商品 ” 生產(chǎn)力的發(fā)展 社會分工的發(fā)展 活動頻繁 范圍擴大 種類增多 難度加大 交換 一般等價物 （ 3）貨幣 ： （ 4）貨幣的本質(zhì)： 一般等價物 生產(chǎn)力的發(fā)展社會分工的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展社會分工的發(fā)展（ 2） 貨幣的產(chǎn)生 從商品中分離出來 固定地充當(dāng)一般等價物的 商品 貨幣的基本職能 (1）價值尺度 含義 : 表現(xiàn)和衡量其他 一切商品價值大小的職能 原因 ： 貨幣本身是商品， 有價值 價格含義 ： 一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值 只需 觀念上 的貨幣 執(zhí)行時的特點： （ 2）流通手段 含義 ： 貨幣充當(dāng)商品交換 媒介 的職能 商品流通 :以貨幣為媒介的商品交換 只能是 現(xiàn)實的 貨幣 執(zhí)行時的特點 ： 以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？ 100元 5元錢買一支鋼筆 G.《 馬關(guān)條約 》 規(guī)定，清政府向日本賠償軍費 2億兩白銀 （價值尺度） （流通手段） （貯藏手段） （世界貨幣） （支付手段） （世界貨幣） 貨幣能與一切商品相交換，是不是意味著流通中的貨幣越多越好？ 思考 流通中所需要的貨幣量 ＝ 商品價格總額 貨幣流通速度 走向高考 （山東 2022） 某國去年的商品價格總額為 16萬億元，流通中需要的貨幣量為 2萬億元。 ? 國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值，但無權(quán)規(guī)定紙幣的購買力。 2500萬津巴布韋元只相當(dāng)于 1美元。但物價總水平長時間大范圍下降，會嚴(yán)重影響投資者的信心和居民的消費心理：投資者不愿投資；消費者不愿消費；這樣市場不景氣，大量資金閑置。 20分鐘后檢查、更正 . 比誰答的又準(zhǔn)確又
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