【總結】無論你在什么時候開始,重要的是開始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一講神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗1、商品2、貨幣3、紙幣含義基本屬性使用價值(有用性)價值產生本質含義職能基本職能其他職能產生過程含義優(yōu)點發(fā)行愛護人
2025-05-13 04:07
【總結】(二)貨幣的基本職能=復習思考:“金銀天然就是貨幣?!边@種說法對嗎?馬克思說:“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀?!痹跊]有成為貨幣之前,金銀是眾多商品中的一種。只是在金銀固定地充當一般等價物的時候,才是貨幣。因為金銀具備了體積小、價值大、易于分割、便于攜帶等優(yōu)點,所以金銀最適宜做貨幣,貨幣天然就是金銀。因此“金銀天然就是貨幣”的說法是
2025-04-29 07:50
【總結】莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說:“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……這東西,只這一點點,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯的變成對的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士?!钡谝徽n神奇的貨幣之揭開貨幣的神秘面紗①必須是勞動產品;②勞動產品必須用于交換。
【總結】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?RMBDEMUSD日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考?————用來購買商品(和服務)探究一:什么是商品?在日常生活中,我們經常到農貿市
2025-04-30 04:33
【總結】貨幣的職能貨幣的職能是貨幣本質的體現,指貨幣在人民的經濟生活中所起的作用。1、貨幣的基本職能貨幣從產生時起,就具有的職能。時間:6:40地點:嘉興xxx學校食堂。叫賣聲一片。。。。。。一個人在賣早飯,種類很多,不斷有人來問價,他需不斷地回答,雞蛋5毛一個,包子1毛一個。。。。。最后
2025-04-30 02:39
【總結】無論你在什么時候開始,重要的是開始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一框“揭開貨幣的神秘面紗”的知識要點:1.商品的定義及基本屬性2.貨幣產生的原因及其本質;3.貨幣的兩個基本職能:4.紙幣產生的原因、紙幣的定義、紙幣的優(yōu)點5.紙幣的發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹、通貨緊縮第一講神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗1
2025-05-09 01:45
【總結】第一課神奇的貨幣第一框一、貨幣的本質1、商品的含義:用于交換的勞動產品商品的兩個基本條件商品、勞動產品、物品的區(qū)別、聯系?物品勞動產品商品思考:(1)從含義看,物品:自然界和人類社會存在的有形和無形的東西;勞動產品:經過人類加工的物品;商品:用于交換的
2025-01-14 01:56
【總結】P4“探究問題1”提示:(1)共同特征:耗費人類勞動,是勞動產品;需要購買,需要交換。(2)不是。雖是勞動產品,但不用于交換。P4“探究問題2”提示:(1)賣咖啡的與擁有紅珍珠的人能成交。(2)需要搭配成相互需要對方商品的雙方。(3)找到大家都普遍樂意接受的商品作為交換媒介。P5
2025-01-14 02:13
【總結】高中政治必修四大版塊邏輯結構解析《經濟生活》主要介紹我國公民經濟生活的基本知識,按照“消費——生產——分配——市場經濟”的邏輯展開,分為四個單元。核心問題:政府與市場(發(fā)揮市場對資源配置的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用)第一單元《生活與消費》講財富的交換與消費。從人們最熟悉的消費活動開始,回答“為什么生產(滿足消費)”,分為三課:第一課介紹商品貨幣知識,第二課介紹有關價格的知識
2025-05-01 06:38
【總結】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?重點知識:貨幣的本質、貨幣的基本職能?思考一:玫瑰花是不是商品?(創(chuàng)新設計P1知識梳理)100朵玫瑰:(1)20朵留著自己看,是商品嗎?(2)20朵送了
2025-08-04 07:33
【總結】揭開貨幣的神秘面紗★教學目標:(一)知識目標1、識記貨幣的本質、基本職能、價格、紙幣等概念。2、理解貨幣產生的必然性、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義、紙幣與貨幣的關系、紙幣發(fā)行規(guī)律。3、運用貨幣知識說明如何正確對待金錢。(二)能力目標1、從具體材料入手,逐步學會從感性到理性,從現象到本質的能力。2、用紙幣知識認識假幣的違法性,提高辨別假幣的能力
2025-04-30 18:08
【總結】揭開貨幣的神秘面紗經濟生活?學習要求。貨幣的概念、本質及其在商品交換中的作用。貨幣的兩個基本職能。。。紙幣的含義、優(yōu)點及發(fā)行規(guī)律。、通貨膨脹、通貨緊縮。錢,味甘,大熱,有毒。偏能駐顏,采澤流潤,善療饑,解困厄之患立驗
2025-01-07 15:32
【總結】第一課時 揭開貨幣的神秘面紗教學目標1.知識目標(1)知道商品的含義。(2)知道價值和使用價值是商品的基本屬性。(3)理解貨幣的本質。(4)理解貨幣的基本職能。(5)理解紙幣的含義及其優(yōu)點。(6)了解紙幣的發(fā)行量。2.能力目標(1)從商品、貨幣、價格等生活現象入手,提高透過現象把握事物本質的能力。(2)了解商品交換、貨幣產生和發(fā)展過程,學會辯證
2025-04-28 12:58
【總結】第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗經濟生活離不開錢-?錢是怎么來的呢?是歷來就有?是天神創(chuàng)造?還是……小品導入情境1.一顧客是店主多年不見的一好友,她看上了一禮品,店主便送了一份給她。問:在這種情況下,該物品是否是商品?情境2.另一名顧客偶然來商店逛逛,他也看上了那種禮品,經過一番
2025-01-18 01:36
【總結】股市上漲欣喜萬分交不起學費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個基本屬性A商品為什么要交換?使用價值不同B商品為什么可以實現交換?價值