云南省師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中語(yǔ)文 1林教頭風(fēng)雪山神廟課件 新人教版必修5-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 析提示：從林沖的遭遇看北宋的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 林沖 高俅 搶老婆 遠(yuǎn)刺配 謀性命 逼 忍 忍 復(fù)仇 反 林沖是北宋京城八十萬(wàn)的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。林教頭風(fēng)雪山神廟 《 水滸 》 第十回 施耐庵 明嘉靖 《 百川書(shū)志 》 ： “ 《 忠義水滸傳 》一百卷 ， 錢(qián)塘 施耐庵的本 ， 羅貫中編次 。曾考中進(jìn)士，在 錢(qián)塘 做過(guò)兩年官，后來(lái) 棄官 回鄉(xiāng)閑居，從事寫(xiě)作。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)殘害人民，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性?！? 分析：明明是高俅設(shè)計(jì)陷害了他，他卻說(shuō)自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，卻自稱(chēng)是罪囚；明明自己是八十萬(wàn)的禁軍教頭，又是李小二的恩人，卻怕“玷辱你夫妻兩個(gè)”。李小二入來(lái)問(wèn)道 :可要吃酒 ?只見(jiàn)那個(gè)人將出一兩銀子與李小二道 :且收放柜上 ,取三四瓶好酒來(lái)。當(dāng)晚無(wú)事。”林沖自回天王堂，過(guò)了一夜。 課堂討論 發(fā)展一： 林沖性格： 表現(xiàn)手法： 性格特點(diǎn)： 買(mǎi)刀尋仇人 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 激起怒火 得過(guò)且過(guò) 委曲求全 本文揭示了林沖從委曲求全到被迫反抗的轉(zhuǎn) 變過(guò)程及原因?！?…… 林沖看到火起，他首先不是想到自己干系重大，而先想到要去救火。 課堂討論 小結(jié)：表現(xiàn)人物的忍辱茍安的思想和他精細(xì)的性格。第一，分清主次，先殺兩個(gè)隨從，再集中力量殺主犯；第二，不能不明不白殺人，先問(wèn)罪、譴責(zé)，殺得光明磊落、理直氣壯；第三，三人殺法不同，詳略有別。 風(fēng)雪的描寫(xiě)有什么作用？ 風(fēng)雪 (環(huán)境描寫(xiě) ) 內(nèi)容 寫(xiě)法 作用 (1)正是嚴(yán)冬天氣 ,彤云密布 ,朔風(fēng)漸起 , 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。 (5)那兩間草廳已被雪壓倒了。仰面看那草屋時(shí)， 四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。 。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。 ，所以想到修理草屋
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