【正文】 ?的努力，五?年來取得了?點滴成績。 ? 小學教師?近五年履職?工作總結(jié)? (二)?》、《小學?教學研究》?、《小學教?學設(shè)計》等?各級各類教?育類報刊雜?志，利用一?切可以學習?的機會來努?力提升自身?的教育教學?水平和能力?。201?7年九月，?我參加了全?國教育部的?《教育技術(shù)?培訓教程》?的網(wǎng)絡(luò)學習?，并以優(yōu)異?的成績?nèi)〉?了畢業(yè)合格?證，將信息?技術(shù)與學科?教學有效結(jié)?合，受益匪?淺。我積?極推廣先?學后教的?教學模式，?并力求讓我?的語文教學?形成獨具風?格的教學模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?優(yōu)化課堂教?學，提高教?學質(zhì)量。回?到學校，我?把學到的知?識應(yīng)用在教?學上。?我聽了許多?名師的課，?發(fā)覺他們上?課有激情，?有很深的教?學藝術(shù)，也?深深懂得上?好一節(jié)課不?容易。 ? ? （3）做?好課后輔導?，對暫差生?做到從友善?開始，理解?和尊重他們?。 ?四、做好帶?頭作用 我?嚴格遵守學?校規(guī)章制度?，并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內(nèi)的?工作。?讓課堂教學?注入新的活?力。如?在2017?年湖北省舉?辦的楚才?杯作文競?賽中，我輔?導的學生有?十人參賽，?其中三人獲?一等獎，五?人獲二等獎?。 ? 4?、我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學習教?育教學方面?的新思想，?掌握新方式?，運用新理?論，提高教?學效果。因此，?我所帶的班?級總是班風?正，學風濃?，班干部的?積極性很高?，深得領(lǐng)導?和家長的好?評。我積極參?加教研室組?織的教研活?動，在領(lǐng)導?的指導下進?行聽課，聽?講座，領(lǐng)會?課改精神實?質(zhì)。為了?上好一節(jié)課?，我查資料?、做教具，?集中別人的?優(yōu)點確定自?己的教學思?路，全面提?高自己的教?學水平，使?學生能更快?掌握教材內(nèi)?容。我?還注意培養(yǎng)?學生的學習?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生；一?般問題找中?等生；簡單?些的總是找?后進生回答?。能及時?傾聽學生意?見，想法，?與學生建立?良好的師生?關(guān)系，同時?虛心向名師?學習教學方?法、教學藝?術(shù)，博采眾?長，努力提?高教學水平?。積極投?身教改，把?提高課堂教?學和培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神，實踐能?力，作為始?終不渝的追?求目標。一份努力?，一份收獲?，我任教的?學科在每次?在考試中都?能獲得優(yōu)異?成績，名列?年級前茅。 ? 我常?常靜下心來?想》一課，?根據(jù)本節(jié)課?的內(nèi)容及學?生的實際水?平，我采取?引導?探索發(fā)?展這一模?式進行教學?，這一教學?模式能促進?學生學中有?思，思中有?疑，疑中有?得。 ? 3．鼓?勵青年教師?積極參與各?種教學活動?，在本校起?發(fā)揮帶動、?輻射作用，?弘揚教師教?書育人的職?業(yè)精神。面對領(lǐng)?導，決不辜?負各級領(lǐng)導?對我的信任?，無愧于骨?干教師這個?光榮稱號。認真貫?徹執(zhí)行黨的?教育方針，?積極參加政?治學習。努力學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。在?執(zhí)教中為教?好書、育好?人，用盡了?心血。同?時，對后?進生進行?細心的引導?，動之以?情，曉之以?理，了解?他們的心理?特征，做他?們的知心朋?友。? ?為了提高學?校教育教學?質(zhì)量，我認?真進行質(zhì)量?監(jiān)控，通過?深入課堂、?深入教研組?，全面了解?教師的教學?狀況和學生?的學習情況?，掌握第一? 手材料，?對于教學中?出現(xiàn)的問題?，及時想辦?法，找出路?。 ? 為了讓教?師更幸福地?工作和生活?，我一方面?利用學習時?間，對教師?加強師德教?育，幫助他?們樹立正確?的人生觀、?價值觀。?定期組織工?會活動，活?躍教師身心?，拓寬教師?視野，培養(yǎng)?了團隊精神?。教師?近五年履職?工作總結(jié)(?2017?1005?) 競賽獲?一等獎。 ? 面對成績?，我欣慰激?動，也對明?天充滿了信?心。熱愛?祖國，熱愛?人民，擁護?中國黨的領(lǐng)?導，熱愛教?育事業(yè)。始終恪守?學高為師?，身正為范?的原則。所?以我不但注?重集體的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認真?學習仔細體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。 ? ? 了?解學生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。 ? ? 要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導?工作，小學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己分內(nèi)的工?作。走進?新世紀，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?奉獻自己的?力量。? ?十多年來，?我勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?的工作著。? ? 一、基礎(chǔ)?理論方面 ?我自任教以?來，深知教?育教學的基?礎(chǔ)理論是我?的教學路標?，是導航燈?，不管專業(yè)?知識多高深?，業(yè)務(wù)能力?多強，如果?沒有基礎(chǔ)的?理論的引導?和夯實的基?礎(chǔ)，最終只?能是事倍功?半。 ? ? 二、專?業(yè)知識和業(yè)?務(wù)能力的成?長過程方面? 我的17?年教學生涯?中，數(shù)學、?計算機相對?于我而言，?就是自己的?專業(yè)了。指導他們?把接收到的?遠程數(shù)據(jù)會?下載與收藏?、培訓他們?對課件的制?作與運用、?還有就是培?訓他們對e?xcel、?power?point?、word?辦公軟件等?的操作與應(yīng)?用。我每?年都訂閱了?幾種教學刊?物如《小學?數(shù)學教師》?《小學教學?設(shè)計》等。我?guī)У?班，基本上?在我的努力?下形成了?互相關(guān)心，?幫助；拾金?不昧；尊老?愛幼；不比?吃穿比成績?；愛勞動，?講衛(wèi)生的?良好班風。同時?我還建立和?諧的師生關(guān)?系，關(guān)愛每?一個學生，?成為學生的?好朋友。從教會學?生學會知識?轉(zhuǎn)向教會學?生會學知識?的一個過程?。作?為我個人的?補充，我還?學習了《義?務(wù)教育法》?《教師法》?《婦女兒 ?童權(quán)譽保障?法》等相關(guān)?法律條文。我結(jié)合生?活中的自然?現(xiàn)象，讓學?生在生活中?尋找數(shù)學信?息，讓他們?融于生活感?悟數(shù)學，用?自己所學的?數(shù)學知識去?解決生活中?的實際問題?。 ? 平常，多?聽經(jīng)驗豐富?的同科教師?講課，我也?多次上過示?范課，在此?過程中，遇?到難題，請?教教學功底?厚的前輩，?不斷研究不?斷提高。畢竟?他山之石，?可以攻玉?。以情感?人，熱愛學?生；以才育?人，感染學?生，言?傳身教，塑?造人格；尊?重理解，完?善人格，?我做到盡職?盡責。教書育人?，教書者必?須先為人師?，育人者必?須先行為示?范，教師的?職業(yè)特點決?定了教師必?須具備更高?的素質(zhì)，必?須重視教師?職業(yè)道德建?設(shè)，加強職?業(yè)道德修養(yǎng)?，這是社會?賦予我們的?責任，也是?我們教師適?應(yīng)教育改革?開放的必然?需要。為祖國?的教育事業(yè)?奉獻出一分?微薄的力量??！敖馃o?足赤，人無?完人”，在?教學工作和?學校管理工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，平時?考試較少，?語言不夠生?動，考試成?績不穩(wěn)定等?。注?重把學習新?課程標準與?構(gòu)建新理念?有機的結(jié)合?起來，將學?生的發(fā)展作?為教學活動?的出發(fā)點和?歸宿。能?起到很好的?示范作用。在制定?教學目標時?，能根據(jù)教?學內(nèi)容及本?班學生的實?際情況，擬?定采用的教?學方法，教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗?教訓。因此我?在教學中往?往根據(jù)學生?的學習情況?靈活調(diào)整課?程內(nèi)容，以?求學生能盡?興地表達自?己的看法，?完成自已的?探究，真正?體現(xiàn)自主性?。鼓勵?學生踴躍發(fā)?言，以學生?為主體，構(gòu)?建探究式課?堂模式，挖?掘教材與學?生的嘗試因?素，引導主?動探究，自?主獲取知識?。 3?、知識在于?日積月累，?只有學生對?知識有了一?定積累之后?才能運用，?為了拓展學?生的知識視?野，不僅班?級設(shè)立了圖?書角，號召?學生把家中?的圖書拿到?學校，同學?們相互交換?著閱讀，還?鼓勵學生到?校圖書室借?閱，在學生?的閱讀量增?加的同時，?學生必然收?獲了許多東?西。 ? ? 三、做?好學校教導?主任工作加?強服務(wù)意識?，對學校負?責。 ?關(guān)心全?體學生的全?面發(fā)展，安?排好興趣小?組活動，組?織好學生的?課外活動。?積極帶頭捐?款，認真記?錄施工的每?一個過程，?做好相關(guān)的?材料收集。在這?學年中，我?與學生們在?一起，覺得?日子過得真?快，雖然每?天都是忙忙?碌碌的，但?我忙得高興?，忙得開心?，今后我將?更加努力地?工作，揚長?避短，不斷?完善自己，?提高自己。?重視了學生?獨立性、自?主性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，收?到了良好的?效果。我?還有很好的?協(xié)作精神，?能與同事和?睦相處，教?育目的明確?，態(tài)度端正?，能努力鉆?研業(yè)務(wù)，班?主任工作認?真負責，關(guān)?心愛護學生?，有奉獻精?神。這?一學期，我?在這一方面?狠下工夫?，F(xiàn)在實小?已經(jīng)滿1周?歲了。今天?的述職還應(yīng)?當有一些特?別的含義，?由于即將過?去的一學年?是**區(qū)實?驗學校建校?的第一個年?頭，記得建?校之初，我?呼吁大家以?鄧小平送給?袁庚、汪洋?任職廣東又?重提的那句?話“殺?出一條血路?”共勉，全?體師生員工?堅守信念，?細心耕耘，?才有了今天?實小的良好?開局。特?別是這個學?期的拓展活?動，我們5?7個老師在?翻過6米高?畢業(yè)墻時僅?用了6分鐘?，幾位體育?老師甘為我?們做人梯，?所有的人忘?記了自己，?只有團隊，?那種場面至?今記憶猶新?。開學時很?多的設(shè)備沒?有到位，家?長把所有的?怨氣發(fā)泄到?老師身上，?我們所有的?人都心平氣?和的給家長?做好解釋工?作。具體為：? 湖?南學術(shù)界泰?斗人物張楚?廷《做一個?愛讀書的老?師》，湖南?師范大學劉?鐵芳教授《?學校文化價?值的追求》?，涉外經(jīng)濟?學院副校長?李樹英《課?堂教學研究?》，市教科?所張新春老?師《數(shù)學教?學》，**?區(qū)教研室熊?社昕老師的?《作文教學?初探》、王?大慶《事無?巨細一年級?》講座、張?利輝老師《?做好班主任?》等總計2?0余場精彩?報告。 ? “閱讀會?”文化沙龍?陸續(xù)開?展了周敏 ?《特別的體?驗 特別三?收獲》、劉?海軍《“嚴?”字當頭》?、劉嬋《五?行認識你自?己》肖思明?《學習匯報?張德芬系列?》戴倩倩《?當下的力量?》洪煥潔《?零距離美國?課堂》趙靜?《走進書法?校園》等1?6期教師文?化沙龍。 ? 技能獲?獎 省級 ?市級 區(qū)級? 校級 1?1 3 6? 5 1 ?備注： ? ? 冉文?明、黃晨曦?作文錄像課?省級一等獎? 2?、陳華玲錄?像課一等獎?。 ? （10?）省di大?賽。 ? （1?2）跳蚤市?場活動。? ? ?特色教育活?動 ?（1）綠色?家庭。 ? ? （2）?環(huán)保酵素救?地球。我們?開展了全校?的光盤行動?，倡導學生?光盤，實在?沒吃完的飯?菜會倒入本?班的桶子里?，我們統(tǒng)一?稱重，對每?月剩飯最少?的班級進行?獎勵。 ? ? （5）自?制賀卡獻老?師。我們開?展了學生生?態(tài)委員、家?長委員、教?師委員的選?舉，在11?月召開了生?態(tài)委員會會?議，并對學?校生態(tài)環(huán)境?進行了討論?，相信此項?目的持續(xù)推?動必將促進?我校環(huán)保教?育上一個新?臺階！ ? 四、完?善管理制度?，推進學校?健康有序發(fā)?展 ?建立學??？冃z查?評比制度。不再?以個人作為?唯一的評價?，個人的獲?獎和表現(xiàn)計?入教研組的?評分，與年?底的績效評?優(yōu)掛鉤，做?到每月一統(tǒng)?計，每期一?匯報，匯報?后直接量化?得分。制定?了各項治理?制度，實行?了購物、領(lǐng)?物、實物臺?帳制度，校?產(chǎn)教具治理?制度，圖書?、教學器具?、電教器材?、文教器具?專人負責，?專人保管。5月31?日，湘西1?4名學生和?7名教師來?校進行交流?活動。3月17?日，湖南省?關(guān)心下一代?委員會10?0余人參觀?我校，小紅?帽們在學校?大門口發(fā)放?水杯，路口?指引，讓每?一位參觀的?老領(lǐng)導感受?到了來自我?們志愿家庭?的溫暖。愛滿星?城”的義賣?活動，每一?組家庭親手?制作的手工?制品和美術(shù)?作品擺在展?臺上供愛心?人士現(xiàn)場“?購買”，他?們將愛心灑?滿星城。今后我們?還將在課程?設(shè)置、師資?培訓及課程?活動等方面?進行深入的?交流。 ? ?二、教育教?學工作 首?先，能認真?把握教材。 ? 第三?，尊重學生?。 ? 小?學英語教師?年度考核個?人總結(jié) ? （二） ?本學期，我?承擔了我校?多項教學工?作。在做到這?些的同時，?我還注重對?學生的思想?教育，教育?他們愛祖國?， 課堂教?學是學生接?受新知識，?教師傳授新?知識的一個?是主要渠道?。于是，?我在工作中?，除了正常?的教學之外?，針對差生?們出現(xiàn)的成?績差的原因?對他們進行?了多種類型?的輔導，如?，手拉手互?助學習，小?組內(nèi)競賽，?小組間競賽?以增強差生?的自信心，?個別輔導，?重點督促，?與家長溝通?等。積極學習?國內(nèi)外先進?的教育教學?理念，隨時?更新自己的?教育教學方?法和知識結(jié)?構(gòu)，及時了?解英語教學?的發(fā)展動態(tài)?，學習本校?前輩及校外?優(yōu)秀教師的?先進教學方?法，不斷提?高自己的文?化修養(yǎng)和教?育教學水平?，為自己的?教學研究和?教學創(chuàng)新儲?備力量。積極?參加縣、學?校等各級組?織的教研會?議，不缺勤?，不遲到，?不早退。在教?育科研方面?，由于我積?極參加理論?學習和各種?科研會議及?培訓，我的?教育教學水?平和個人修?養(yǎng)、素質(zhì)都?得到了提高?，同時，我?不忘進行教?學研究，積?極撰寫教育?教學論文和?經(jīng)驗總結(jié)，?電教論文《?合理利用電?教設(shè)備，進?行高效英語?課堂教學活?動》獲山東?省電教論文?評選二等獎?，并有多篇?論文在縣級?論文評選中?獲獎。?我深深地愛?上了教師這?個崗位，并?愿為此奮斗?一生