典型軸套零件工藝設計與數控加工編程-預覽頁
【正文】 分兩次裝夾加工才能得到。走刀路線是編寫程序的依據之一。(3)最終輪廓一次走刀完成根據零件圖紙分析得加工內容我門可以確定走到路線如下：①工序1第1步：裝夾φ60mm 表面，粗車毛坯左端面，倒C2角，R13的圓弧。⑤工序2第2步：精車φ36，φ42的內圓柱輪廓。⑧工序3第3步：精車右端面，C2倒角，φ52外圓輪廓。5刀具的選擇刀具的選擇是數控加工工藝中重要的內容之一，不僅影響機床的加工效率，而且直接影響加工質量。在滿足加工要求的前提下，盡量選擇較短的刀柄，以提高刀具的剛性數控機床所使用的刀具切削部分材料必須具有高的硬度和耐磨性,，好的導熱性和好的工藝性。切削用量的順序硬是先確定背吃刀量a,再確定進給量f,最后確定切削速度v (1) 背吃刀量a 通過切削刃基點并垂直于工作平面的方向上測量的吃刀量。 a=(DwDm)/2式中：Dw—工件等加工表面直徑（mm）。單位為mm/r v=fnπ(3) 切削速度v 切削刃上選定點相對于工件的主運動的瞬間時速度。在數控程序中，決定用量的參數是主軸轉速S和進給速度F、主軸轉速S、進給速度F值的選擇與在普通機床加工時的值相似，可以通過計算的方得到，也可以查閱金屬切屑工藝手冊，或根據經驗數據給定。各軸運動方向均以刀具相對工件運動為準，即工件相對靜止，而刀具相對于靜止的工件運動。工件坐標系的原點即是工件的原點，它是零件圖紙上最重要的幾何基準點。故根據本例圖紙和編程加工的實際要求，需要設置兩個工件坐標系，各自的坐標系原點分別為零件的左、右端面。8加工過程中零件變形的分析及解決方法薄壁套筒在加工過程中，往往由于夾緊力、切削力和切削熱的影響而引起變形，致使加工精度降低。例如工件外圓用卡盤夾緊時，可以采用軟卡爪，用來增加卡爪的寬度和長度。（2）減少切削力對變形的影響①減小徑向力，通?？山柚龃蟮毒叩闹髌莵磉_到。此外熱處理對套筒變形的影響也很大，除了改進熱處理方法外，在安排熱處理工序時，應安排在精加工之前進行，以使熱處理產生的變形在以后的工序中得到糾正。（3）加工精度高，產品質量穩(wěn)定。采用絕對值編程，首先要指出編程原點的位置，并用地址X、Y、Z進行編程。這種方法在適當地方加子程序很方便。（4）對于一般的零件，工件的零點應設在外輪廓的某一點上。回想寫作的過程，從開始的一無所知和無所適從，到后來慢慢地走上正軌，現在終于完成了這份并不完美的論文。查閱了很多的技術資料。以上工作成績的獲得與指導老師的辛勤勞動及耐心細致地教導是分不開的。在我撰寫論文的過程中，黃強老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了黃強老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學識、深厚的學術素養(yǎng)、嚴謹的治學精神和一絲不茍的工作作風使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。你們不但教會了我專業(yè)上的知識，更用你門的人格魅力和優(yōu)秀的治學品質為我以后的人生樹立了榜樣。正是你門為我創(chuàng)造的這個安定的學習環(huán)境，我才得以順利地地過完得大學生活。在此離別之時，我祝愿大家都有一個美好的前程。我被分到了金工車間跟著師傅學習操作數控車。還有許的測量儀器，雖然在教材上涉及過，但是卻沒有親眼見過它們，更不用說使用他們了。但是進步和提高不代表著工作就能夠游刃有余的，隨著實踐和操作的近一步深入，我深刻地體會到理論和實踐是有差距的。師傅此時和我一起幫我分析了原因，并結合我當時的實際情況給我細致而到位的現場講解，使我對刀補新的認識和理解，在鞏固了我的理論知識的同時也提高了我的實際操作能里。做為一個汽車零件制造企業(yè)，行業(yè)的標準要求同事門用嚴謹，細致的工作態(tài)度和勤勞的雙手來保證每一道工序每一個尺寸的都是合格的。410216。140A26A26A28A28A211快進速度X/Zm/min25/3025/3025/3025/3015/2015/20切削進給速度mm/rev1,0001,0001,0001,0001,0001,000主軸電機kW11/22/1522/1530/2230/2237/30數控刀架形式`V12(L,M共用12把)V12V12(L,M共用12把)V12(L,M共用12把)V12(L,M共用12把)V12(L,M共用12把)尾架套筒錐孔MT—旋轉刀具主軸轉速min16,0006,0006,0006,0002,0002,000旋轉刀具主軸電機kW機床變型`T,C,M,W,MY,MWL,MT,C,M,W,MY,MW,MYWT,C,M,MYT,C,M,MATCYT,C,M,MY總結半年的實習很快就過去了，感覺時間過得太快了啊。這些對我來說，設人生的 一筆寶貴的財富，無論我以后走到哪里，也無論我以后從事什么樣的工作，這些東西將使我受益無窮。還有學校的老師，他們不僅教我們知識，也教會我們如何做人，正是他們無私的教導，我才能夠在大學里有所提高，在此給每位老師深深地鞠一
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