【摘要】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用單縣第二實驗中學生物工作室教學目標?1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物事“能量轉化器”。?2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。?3、描述生物圈中的水循環(huán)過程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的
2024-11-30 06:12
【摘要】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用教學目標?2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。?3、了解溫室效應、臭氧曾破壞等現(xiàn)象的成因及危害。?4、描述生物圈中的水循環(huán)過程，以及綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；理解綠色植物是天然的“蓄水池”。?1、描述綠色植物為生物提供
2024-12-08 13:40
【摘要】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用第一課時【學習目標】1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量；理解綠色植物是“能量轉化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡；理解綠色植物是自動“空氣凈化器”。3、了解溫室效應、臭氧層破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、主動獲得積極的情感體驗，關注自己的生存環(huán)境，形成熱愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的意識
2024-12-08 22:05
【摘要】第四節(jié)：動物在生物圈中的作用學習目標:一、動物在自然界中的作用。。量的相對穩(wěn)定起十分重要的作用。二、動物與人類的關系。在仿生學、基因工程、生物制藥等方面的重要作用。自學導航:一、動物在自然界中的作用二氧化碳、水無機鹽等
2024-11-12 17:30
【摘要】促進生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物，我們的生物圈會變成什么樣子？、水、無機鹽等物質來自何處？哪里？是怎樣的？枯草桿菌使梨和香蕉腐爛，它與水果有怎樣的關系？它以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機物獲得物質和能量，導致水果腐爛。學以致用促進生物圈的氮循環(huán)
2024-11-12 02:47
【摘要】第一章生物圈中的綠色植物復習目標：1、概述藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關系；2、關注藻類植物、蕨類植物和種子植物的生活狀況；3、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關系；4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片；5
2024-11-28 01:15
【摘要】第三節(jié)物質運輸?shù)耐緩秸埻瑢W們認真默讀課本P54-55的內(nèi)容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點。？它有何作用？P54？經(jīng)過了哪些器官？體循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化？P55？經(jīng)過了哪些器官？肺
2025-06-17 21:06
【摘要】地球，是生命的搖籃，是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度，還有各種生物，成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境。地球是人類惟一生存的環(huán)境，我們要記住一個事實：人類只有一個地球。觀察分析：生物圈有哪些價值？用價值：B藥用價值C工業(yè)原料D科研價值E仿生學價值F美學價值用價值：（生態(tài)功
2025-06-12 07:08
【摘要】第一節(jié)物質運輸?shù)妮d體第一章人體內(nèi)的物質運輸現(xiàn)實生活中需要交通運輸，滿足人員及貨物往來的需要。這些運輸線是遍布全身的大大小小的血管血管里流動著血液血細胞方法步驟：1、在試管內(nèi)加入少量的檸檬酸鈉溶液(抗凝劑)。2、加入10毫升新鮮的血
2025-06-17 20:45
2025-06-17 20:59
【摘要】第二節(jié)消化和吸收當你慢慢咀嚼饅頭時，有什么感覺嗎？饅頭由不甜變甜，是因為口腔中發(fā)生消化，把淀粉變成麥芽糖有關資料1.存在于唾液中，是一種蛋白質，在75攝氏度以上會喪失活性。（沒有甜味）在唾液淀粉酶的作用下能夠轉化為（有甜味）。，麥芽
2025-06-17 20:55
2025-06-17 21:00
【摘要】首先，在學習綠色植物在生物圈中的作用之前，我們先復習以前的知識。一、植物的光合作用二、植物的蒸騰作用光合作用二氧化碳+水光能葉綠體有機物+氧氣（儲存著能量）綠色植物在生物圈中的作用。那同學們知道什么是生物圈呢？大氣圈底部；水圈大部
2024-11-30 03:23
【摘要】心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的通道。一.血管實驗：觀察血液的流動目的要求：況材料用具：顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等方法步驟：小動脈毛細血管小靜脈小魚尾鰭內(nèi)的血液流動人體內(nèi)的血管分為動脈、靜
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