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遼寧省農遠管理規(guī)章制度-預覽頁

2025-06-25 12:04 上一頁面

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【正文】 3.在搞好教學工作的同時,嚴格按照節(jié)目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。7.利用遠程教育設備下載收集的經濟資源信息或扶貧信息,積極配合當?shù)亻_展農民技術培訓和農村黨員教育,為當?shù)亟洕ㄔO服務,促進當?shù)亟洕陌l(fā)展和社會文明與進步。3.學校成立以項目管理人員為核心的遠程教育資源應用工作小組,從事教育教學研究指導工作。 附件9: 遼寧省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術服務管理辦法(試行)為了積極有效地實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,探索建立工程有效保障運行和維護的長效機制,探索建立“省、市、縣、片、校五級技術支持服務隊伍”和相關技術人員的培養(yǎng)機制,探索項目資源最佳效益的發(fā)揮,通過全省現(xiàn)代遠程教育項目實施過程,確定技術支持服務的主要方向和服務內容,全面推進現(xiàn)代遠程教育工程的可持續(xù)發(fā)展,特制定遼寧省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術服務管理辦法。2.確立省、市、縣、片、校五級服務網絡協(xié)作機制,制定各個層次技術力量的服務職責與工作成效評價機制。制定設備規(guī)章管理制度,建立崗位責任制,形成以中心校為核心的區(qū)域技術協(xié)作交流機制。五、設備運轉和維護經費要以縣為主落實設備運轉和維護經費。3.建立以縣為單位的設備耗材經銷點,為項目學校提供方便、快捷、經濟的服務。二、教育資源應用基本要求為充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化環(huán)境的最大效益,實現(xiàn)教育資源的有效應用,結合當前重點建設的遠程教育三種模式,抓好遠程教育資源的應用。2.衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。 3.實現(xiàn)網絡教育資源本地化。其主要形式為:(1)教育站點分類鏈接。三、教學應用基本要求 1.模式一。對分類整理后的教學資源,要進行認真地篩選或建構。配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、網絡計算機教室、教學光盤的初衷,每校必須確定1—2名網絡管理人員。 4.模式綜合要求。 5.評價制度。 (1)應用計算機技能:掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術;對下載的軟件能根據教學需要進行簡單的剪輯、修整和改造,會使用Word進行文本編輯;會利用Excel進行表格制作;能運用PowerPoint進行簡單的幻燈片制作;具有初步的編輯、開發(fā)教學資源的技能;會上網查找所需資源;會收發(fā)Email。方案內容包括教學預期目標、教學具體內容、有效教學組織、教學媒體應用、教學效果評價。 附件11:遼寧省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源管理與應用實施辦法(試行) 為了全面推進遠程教育資源的管理和應用,探索適于我省農村中小學實際的資源建設、管理和應用模式,充分利用現(xiàn)有教育資源進行教育教學、為農服務和農村黨員教育,提高資源管理和應用水平,促進教育教學改革,全面提高教育教學質量,特制定本辦法。 1.省級教育資源平臺以購進、合作運營方式引進國內外優(yōu)秀基礎教育資源,積極開展與其他省市的合作,實現(xiàn)優(yōu)質教育信息資源的共享與交換。在資源開發(fā)過程中,要避免低效率、重復性的勞動,要充分考慮到信息資源的開放性、共享性,鼓勵廣大師生通過對各種知識、信息不斷進行新的加工、組合和整理,實現(xiàn)經驗、智慧的共享。 5.衛(wèi)星教學收視點應充分利用項目配發(fā)的計算機、衛(wèi)星接收設備、電視機、DVD播放機等,結合教育部遠程教育資源節(jié)目播出安排,制定接收計劃,定時認真做好遠程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作;定期集中組織教師收看教育光盤、衛(wèi)星接收資源,積極利用項目提供的軟件資源為學校教育教學服務,提高教學光盤、衛(wèi)星接收資源使用率,充分保證資源效益的發(fā)揮。做到管理有序,手續(xù)完備。(2)資源分類整理要按教育教學、為農服務、農村黨員教育三個方面歸類。2.資源管理員守則 (1)遵守國家有關計算機網絡管理的法律法規(guī),維護網絡安全,不故意制造和散布病毒;不在網絡上從事商業(yè)廣告活動,不發(fā)表攻擊他人的言論;接受配合有關部門依法進行的檢查和監(jiān)督。三、資源開發(fā)1.下載、利用網上優(yōu)質資源實現(xiàn)“天網”、“地網”的有機整合。(2)教師應主動運用教學光盤、衛(wèi)星教學節(jié)目和計算機網絡三種教育技術手段,積極開發(fā)校本資源。教師將教學資源應用到教學中,學生將教學資源應用到學習中,才能充分發(fā)揮資源的作用。模式三:計算機網絡教室不能僅僅用于開設信息技術課,而應成為教師教學、學生學習的一個互動場所。2.資源的應用及反饋(1)各校應在教學計劃中,對遠程教育資源的教學應用工作提出具體的教學應用數(shù)量和質量目標,建立并落實資源應用登記制度; (2)及時反饋資源使用情況。這促進我省各地區(qū)經濟和社會的全面發(fā)展發(fā)揮遠程教育資源應有的作用。充分利用項目設備和教育資源,配合農村黨組織,開展黨的路線方針政策學習,黨章、法律、法規(guī)學習,先進模范人物、事跡學習,進一步提高農村黨員政治覺悟;結合本地經濟社會發(fā)展現(xiàn)狀和農村黨員自身素質的現(xiàn)狀,大力開展黨員教育,不斷提高農村基層黨組織的執(zhí)政能力,自覺帶領廣大群眾脫貧致富奔小康,全面建設小康社會。在認真學習先進經驗的同時,充分利用當?shù)啬7豆伯a黨員的典型事跡開展教育,使全體黨員成為貫徹黨的路線方針政策的宣傳者和實踐者,成為整個農村精神文明建設和科技致富的排頭兵,促進農村物質文明、精神文明和政治文明建設全面發(fā)展。要利用計算機教室和網絡資源,在當?shù)攸h委的統(tǒng)一安排下,對當?shù)氐霓r村黨員開展黨的知識教育、科技教育和計算機與網絡知識培訓。要按照村黨支部的黨員教育計劃要求,認真做好光盤和節(jié)目的播放,并及時聽取黨員需求,不斷更新學習內容。各級教育行政部門和各學校要高度重視農村黨員教育工作,并列入到學校的教育計劃之中。各級教育行政部門和學校要積極建立黨員遠程教育的規(guī)章制度,諸如設備使用和管理制度、設備維修和運行經費保障制度,配合黨組織建立黨員遠程教育播放收視制度、管理人員工作職責,并形成“一冊三簿”(黨員簽到冊、播放登記簿、討論登記簿、信息反饋簿),確保黨員教育經?;⒅贫然鸵?guī)范化。各級教育行政部門要認真總結開展黨員教育的經驗,樹立先進典型,表彰先進單位,帶動各學校開展黨員教育工作。一、指導思想 在遼寧省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程統(tǒng)籌規(guī)劃和指導下,滿足資源建設高質量高標準要求,加強對資源提供、引進、征集、開發(fā)的監(jiān)管,結合本省實際,以資源應用和需求為出發(fā)點,為資源建設把關定向。3.科學性原則 課程資源遴選是課程開發(fā)的必要環(huán)節(jié),這一階段的工作為課程開發(fā)提供必要的資源保障。同時由于課程資源的遴選是課程技術研究的基礎,這樣要求遴選技術和方法本身具有科學性,即必須運用現(xiàn)代科學實驗方法如觀察法、比較法、模型法等進行遴選。應盡量避免需要進行復雜操作或受環(huán)境限制難于普及的課件。3.與各種教學材料相適應。資源遴選工作組由學科專業(yè)人員和信息技術人員組成,設組長一名,資源管理員一名,組員若干名。 ,經資源遴選工作組完成對資源內容和技術指標審定后提交遠程教育資源庫供農村中小學遠程教育資源
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