【正文】 2．計(jì)算機(jī)教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強(qiáng)光、防靜電設(shè)施，具備必要的計(jì)算機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)工具和軟件。8．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理多媒體教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備。三、管理人員的管理與考核1．管理人員一經(jīng)審查確認(rèn)，該教師的工作崗位在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)一般不得調(diào)動(dòng)。4．市電教館(中心)：監(jiān)測(cè)一線教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后對(duì)技術(shù)的掌握情況，學(xué)校對(duì)于資源的應(yīng)用情況；搭建網(wǎng)上技術(shù)指導(dǎo)、交流、服務(wù)平臺(tái)；組織市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。對(duì)下載及刻錄的資源要及時(shí)整理、登記在冊(cè)，并向師生及時(shí)公布。要組織學(xué)生利用資源庫(kù)自己學(xué)習(xí)，保證每個(gè)學(xué)生每天上兩節(jié)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源所上的課。 7．實(shí)行教學(xué)過(guò)程預(yù)演。各市要組織所屬中小學(xué)做好資源建設(shè)基礎(chǔ)性工作，對(duì)已有的教育資源內(nèi)容進(jìn)行整理、加工，按照資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)、編目、止傳，并納入全省教育信息資源管理體系。(3)及時(shí)下載網(wǎng)上有用資源，歸類(lèi)整理以備查詢和使用。結(jié)合教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，使之符合自己的教學(xué)實(shí)際，并在教學(xué)中逐步修改完善，追加為更新的教學(xué)資源。配合農(nóng)村基層黨組織，整合教育資源，形成合力優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村組黨支部的組織、管理職能，積極探索利用“三種模式”的黨建資源，開(kāi)展農(nóng)村黨員教育的組織、管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)新體系，并形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。在保證正常教育教學(xué)工作的前提下，黨員遠(yuǎn)程教育可利用學(xué)校節(jié)假日和晚上進(jìn)行，也可利用農(nóng)閑時(shí)間和產(chǎn)品供銷(xiāo)的關(guān)鍵時(shí)節(jié)，適時(shí)合理地開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不僅要利用媒體論證，示范教學(xué)的應(yīng)用，更要重視現(xiàn)代媒體的訓(xùn)練功能的作用。五、遴選辦法1．各種渠道提供的資源集中到資源遴選工作組，由資源管理員將資源按照學(xué)科分類(lèi)整理并建立資源檔案。要求課件和素材內(nèi)容的觀點(diǎn)正確，取材真實(shí)、舉例得當(dāng)，使學(xué)生易于接受。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，指定專(zhuān)人，明確工作任務(wù)和職責(zé)要求，保證黨員教育順利開(kāi)展。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使全體農(nóng)村黨員都能夠直接享受不同層次信息技術(shù)教育和科學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中得到應(yīng)用，使大多數(shù)農(nóng)村黨員至少掌握1～2門(mén)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，利用已掌握的科技信息開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并且取得一定成效。 模式二：應(yīng)在模式一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的擴(kuò)充、豐富和完善。(4)教育資源分類(lèi)整理一般采用以下三種形式：按學(xué)校教師的名字建立文件夾，歸類(lèi)收集資源；按學(xué)科、年級(jí)集中分類(lèi)，采取文件夾嵌套的形式；按學(xué)科、年級(jí)集中分類(lèi)，采取總體集成的形式。整合市、縣(區(qū))、學(xué)校、社會(huì)各資源建設(shè)單位和個(gè)人提供的教育信息資源內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與遼寧教育資源管理平臺(tái)的銜接。6．教學(xué)實(shí)踐和操作。 2．模式二(具有模式一的功能)。各級(jí)電教部門(mén)要及時(shí)搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布的快速實(shí)時(shí)的傳遞。2．鄉(xiāng)中心學(xué)校：承擔(dān)本校設(shè)備的維護(hù)維修，負(fù)責(zé)教學(xué)資源的下載、收集、整理并提供給學(xué)科教師。5．承擔(dān)學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))全體教師的教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、細(xì)心觀察，做好學(xué)習(xí)筆記。7．要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。 附件2：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源管理使用制度(試行)1．指定專(zhuān)職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類(lèi)、編目、刻錄等管理工作。：為進(jìn)一步做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理和使用工作，我廳組織有關(guān)人員制定了一系列管理和使用規(guī)章制度，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。2．學(xué)科教研組要定期對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。 附件5：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計(jì)算機(jī)教室管理制度(試行)1．計(jì)算機(jī)教室要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。下課時(shí)在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。6．利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)示范、教研教改工作，督促全體教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助教學(xué)點(diǎn)的設(shè)備技術(shù)服務(wù)和資源的輻射應(yīng)用，對(duì)帶有普遍性的，技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行集中攻關(guān)，仍然不能解決的問(wèn)題與縣電教站取得聯(lián)系，尋求幫助。各級(jí)教育行政部門(mén)和電教部門(mén)要負(fù)責(zé)建設(shè)中小學(xué)課堂教學(xué)資源、師資培訓(xùn)資源和社區(qū)教育輻射資源，以遼寧省基礎(chǔ)教育與教師教育網(wǎng)為依托，建立遼寧省教育資源中心，整合現(xiàn)有教育資源，開(kāi)發(fā)新型教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。配置衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤(pán)的鄉(xiāng)中心小學(xué)或村完小，應(yīng)將接收到的同步課堂、教學(xué)課件及培訓(xùn)資料及時(shí)下載，根據(jù)教師、學(xué)生、教學(xué)的特點(diǎn)和需求，建立遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)和資源目錄，方便教師及學(xué)生查詢和使用。除模式一學(xué)校外，模式二和模式三學(xué)校均應(yīng)要求全體教師會(huì)操作，會(huì)應(yīng)用。 2．省、市、縣充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門(mén)的作用，組織專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)發(fā)和制作符合課程改革精神，適應(yīng)不同地區(qū)、不同要求的農(nóng)村教育教學(xué)資源和課程資源。(5)歸類(lèi)整理好的資源應(yīng)集中刻成光盤(pán)，并建立資源索引查詢目錄，便于查詢使用。要利用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)引進(jìn)和下載優(yōu)質(zhì)的教育資源，把資源應(yīng)用到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3．帶動(dòng)農(nóng)村工作全面發(fā)展。 2．建立黨員教育的有關(guān)制度。要利用現(xiàn)代媒體，采取耳聞目睹、動(dòng)手動(dòng)腦刺激學(xué)生多種感官等方法。2．按學(xué)科分類(lèi)的資源分別送交各學(xué)科遴選工作小組，由學(xué)科資源遴選工作小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)科組成員對(duì)資源進(jìn)行審核和篩選。4．教育性原則 要求符合學(xué)生的年齡特征，具有趣味性、啟發(fā)性，有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的素質(zhì)。 3．充分保證黨員教育的時(shí)間。 4．形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。 教師要熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際選擇各種形式的教育資源，靈活組織和編排。(2)熱愛(ài)本職工作，樂(lè)意為全校廣大師生服務(wù)。3．每一所中小學(xué)校都是教育信息資源的建設(shè)者和使用者。 (2)應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)技能：會(huì)使用多媒體課件(項(xiàng)目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過(guò)商業(yè)購(gòu)買(mǎi))進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂演示；模式三的學(xué)校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學(xué)，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生課余網(wǎng)上開(kāi)放式學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)決禁止只下載、不分類(lèi)、不篩選、不處理、大雜燴的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕教學(xué)過(guò)程中不切合課堂教學(xué)實(shí)際的“放電影”現(xiàn)象。學(xué)校要在熟悉各種類(lèi)型資源傳送時(shí)間的基礎(chǔ)上，制定接收計(jì)劃，確保教學(xué)急需資源準(zhǔn)確無(wú)誤地接收，對(duì)剩余資源有選擇地接收，對(duì)有保存價(jià)值的資源及時(shí)刻錄。3．縣電教中心站：牽頭建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為核心的技術(shù)骨干隊(duì)伍；組織人員進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試；檢查各學(xué)校設(shè)備到位情況和各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況；收集帶有普遍性的技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目設(shè)備預(yù)測(cè)性故障診斷操作程序和對(duì)應(yīng)的解決辦法；負(fù)責(zé)片區(qū)排除不了的設(shè)備技術(shù)故障；定期組織聯(lián)片骨干教師提高性質(zhì)的培訓(xùn)；對(duì)不能解決的技術(shù)問(wèn)題與省市技術(shù)專(zhuān)家取得聯(lián)系并尋求幫助。8．不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。7．多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)