【正文】 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程光盤播放教室管理制度(試行)1．光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。嚴(yán)禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。3．計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入賬。4．教師應(yīng)正確使用計算機、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。 附件7：遼寧省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目管理服務(wù)制度(試行)1．項目學(xué)校必須以高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學(xué)習(xí)者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。2．承擔(dān)項目設(shè)備的操作與日常管理維護工作，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。2．項目管理人員從事項目設(shè)備操作與教學(xué)應(yīng)用研究的工作量每周按4課時計算。三、建立技術(shù)支持服務(wù)體系1．建立“以縣為主、市級協(xié)助、省級指導(dǎo)”的分級技術(shù)骨干隊伍，發(fā)揮全方位的技術(shù)支持和保障。5．省電教館：組織專家隊伍積極開展網(wǎng)上技術(shù)支持服務(wù)；通過遼寧省基礎(chǔ)教育與教師教育網(wǎng)，搭建網(wǎng)上技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、交流、服務(wù)平臺，形成全省范圍的完整的技術(shù)保障網(wǎng)絡(luò)體系；組織實施省級技術(shù)骨干教師培訓(xùn)；制定監(jiān)測、管理、考核、評價的制度和辦法。所有項目學(xué)校都要運用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，努力抓好教師繼續(xù)教育，搞好“農(nóng)科教結(jié)合”“三教統(tǒng)籌”為農(nóng)服務(wù)，積極進行“農(nóng)村黨員干部教育”和“掃盲教育”，使農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化服務(wù)。有條件的學(xué)校要依托校園網(wǎng)進行發(fā)布。定期搜索新的教育網(wǎng)站及教育資源，進行鏈接或下載；對已經(jīng)鏈接或下載的資源，依據(jù)其使用情況，進行保留或刪除。 3．模式三(具有模式二的功能)。每個教師每學(xué)期至少應(yīng)寫出五篇應(yīng)用遠程教育資源進行授課的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思，探索遠程教育環(huán)境下的信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，對自己在教學(xué)中的備課、授課、評價、與學(xué)生交流等方面的情況進行小結(jié)。在運用遠程教育資源進行教育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生、教師、社區(qū)的需要，設(shè)計最優(yōu)的行動方案。 教育信息資源中心要利用先進的信息技術(shù)手段，通過引進、下載、征集、整合等方式加工整理優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，供農(nóng)村中小學(xué)師生使用，以豐富的資源支持課程改革和教育教學(xué)，推動基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展。4．光盤播放點應(yīng)充分利用項目配發(fā)電視機、DVD播放機等，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，制定活動計劃，認(rèn)真做好教學(xué)光盤的使用、管理工作。1．資源下載分類(1)遠程教育資源下載工作由各項目學(xué)校技術(shù)管理員負(fù)責(zé)，并應(yīng)建立資源下載登記檔案。(4)堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量。四、資源整合與應(yīng)用1．資源與學(xué)科整合有效運用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源是資源管理應(yīng)用的關(guān)鍵。將自己設(shè)計的內(nèi)容上傳到資源中心，與其他教師共享，共同提高。 1．逐步實現(xiàn)黨員觀念的轉(zhuǎn)變。二、工作要求1．模式三學(xué)校。三、保障措施 1．切實加強農(nóng)村教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。4．加強黨員教育調(diào)研和檢查評估。課程資源的遴選應(yīng)緊緊結(jié)合具體的課程目標(biāo)和教學(xué)活動，必須根據(jù)課程資源開發(fā)或教學(xué)活動的需要，進行有目的的選擇，選出最佳資源，提高教學(xué)的實效性。5．易用性原則便于教師操作、靈活運用是我們開發(fā)課件中應(yīng)把握的原則。資源遴選工作組負(fù)責(zé)提供資源來源、資源審核遴選和使用指導(dǎo)等工作；學(xué)科資源遴選工作小組在資源遴選工作組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對本學(xué)科資源的遴選。學(xué)科資源遴選工作小組由各學(xué)段學(xué)科專業(yè)人員組成，設(shè)組長一名，學(xué)科資源管理員一名，學(xué)科審核員若干名。6．多樣性原則 要結(jié)合各地區(qū)使用的不同教材，并且在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合各地的具體情況，選擇不同的課程資源：內(nèi)容要涵蓋多媒體素材、課件、案例、教育文獻資料等各個方面。這就要求經(jīng)過遴選的內(nèi)容必須是具有科學(xué)性的資源，包括科學(xué)知識、人文知識、社會知識在內(nèi)各種在學(xué)校中傳播的知識都必須經(jīng)過科學(xué)標(biāo)尺的檢驗。每學(xué)年要配合組織部門檢查一次學(xué)校黨員教育工作開展情況，對工作中存在的困難和發(fā)現(xiàn)的問題要隨時關(guān)注，及時研究解決。要密切配合當(dāng)?shù)攸h組織，按照黨組織的黨員教育工作計劃和安排，開展黨員教育活動。2．模式二學(xué)校。2．掌握一定的科學(xué)技術(shù)。各校要認(rèn)真做好校內(nèi)教師使用資源過程中的信息反饋及接收工作。模式一：教學(xué)光盤播放點要充分發(fā)揮設(shè)備的作用，采取播放、提問、設(shè)疑、講解、討論等形式，以自由搭配來實現(xiàn)教育信息資源與學(xué)科的整合。(1)媒體素材：包括文本素材、圖像素材、音頻素材、視頻素材、動畫素材；(2)題庫：按一定學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)組織起來的試題的集合和相應(yīng)統(tǒng)計分析工具；(3)網(wǎng)絡(luò)課件庫：按一定知識點組織起來的自成體系又能獨立使用，有利于輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和擴展學(xué)生興趣的工具；(4)網(wǎng)絡(luò)課程庫：按學(xué)科課程結(jié)構(gòu)組織起來的，涵蓋學(xué)科課程內(nèi)容領(lǐng)域的，能自成體系的教學(xué)軟件；(5)與農(nóng)村黨員教育、農(nóng)民科技致富有關(guān)的信息。(3)資源分類整理以技術(shù)管理員為主，在經(jīng)過校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以采取部分骨干教師參與的形式完成。 6．計算機教室和多媒體教室寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，要有負(fù)責(zé)運行和維護的專職或兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員；利用豐富的遠程教育資源及其強大的交互特性提高師生素質(zhì)，促進新課程改革；定期下載農(nóng)科教信息，為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)。省、市建立教育資源征集、遴選、認(rèn)征制度，組織評審省內(nèi)優(yōu)秀教育資源，加強對各中 小學(xué)校教育信息資源內(nèi)容的管理，從思想性、科學(xué)性、教育性、適用性和安全性等幾個方面把關(guān)，不斷提高教育信息資源的質(zhì)量。在操作上，對技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)做必不可少的準(zhǔn)備和演練，對教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)周密考慮、仔細策劃，以確保教學(xué)進程的順利實施。學(xué)校要將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評價制度，從評價目的、評價對象、評價時間、評價地點、評價過程、學(xué)習(xí)資源方式、評價方法、學(xué)生特點和數(shù)量、評價假設(shè)等方面對教師和學(xué)生分別進行評價，有效地利用評價結(jié)果督教督學(xué)。各校要結(jié)合實際，在確保發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢和實效性的基礎(chǔ)上，使現(xiàn)代信息技術(shù)工具與其他傳統(tǒng)教學(xué)工具之間優(yōu)勢互補，綜合運用，發(fā)揮整體效益。已配備電視機、DVD播放機的農(nóng)村教學(xué)點，教師應(yīng)掌握DVD等媒體播放設(shè)備的使用方法，并能夠應(yīng)用項目配發(fā)的光盤資源進行教學(xué)，保證每個學(xué)生每天上一節(jié)利用遠程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源所上的課。對訪問公網(wǎng)條件有限或網(wǎng)速慢的學(xué)校，要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。 1．教育資源的開發(fā)與利用。在縣級財政教育公用事業(yè)費中、學(xué)?！耙毁M制”收入和勤工儉學(xué)收入中劃分比例，落實經(jīng)費。四、技術(shù)支持服務(wù)體系的分工與協(xié)作1．教學(xué)點：學(xué)校的技術(shù)保障由經(jīng)過培訓(xùn)的項目一線教師承擔(dān)，保證設(shè)備的正常使用與維護，不能處理的技術(shù)問題由中心學(xué)校骨干教師協(xié)助解決。4．對項目管理人員的項目工作執(zhí)行情況實行專檔管理。4．做好各種表冊的登記工作，管理好遠程教育資