【正文】 機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 北京中科遠(yuǎn)洋科技有限公司 ZKRT300型機(jī)器人綜合實訓(xùn)平臺 — 5 — 、量具和刀柄 刀具、量具和工具由選手自備。傳送軟件用 CAXA軟件自帶的 DNC，華中數(shù)控系統(tǒng)自帶 DNC接口通訊軟件。 八 、成績評定 選手在操作過程 中 ，裁判員進(jìn)行觀察評出現(xiàn)場操作分；選手加工出的零件經(jīng)檢測評出零件檢測分，綜合后評定總得分。 — 6 — 九 、獎項設(shè)置 按《關(guān)于舉辦 2020 年福建省職業(yè)院校技能大賽的通知》（閩教職成〔 2020〕11 號）執(zhí)行。 ，代表隊 不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ垢傎?，否則按棄權(quán)處理。 焊接方法、位置見圖標(biāo)識。坡口 5 立板 4 △ 200 220 12（ 2） Q235 對角斜邊開 30176。 (3)模擬容器的定位焊方法由參賽者自定。 (5)競賽開始后，禁止使用電動工具。 (3)參賽者應(yīng)嚴(yán)格按照賽會 發(fā)放的材料和指定的規(guī)格、圖樣標(biāo)注的焊接方法和焊接位置進(jìn)行施焊操作。 (6)參賽者不得在試件上作任何標(biāo)記，包括電弧劃傷。 按照技能大賽技術(shù)裁判組制定的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。 試件的 X 射線檢驗標(biāo)準(zhǔn)按 GB33232020 評定。 無損檢測（ RT） 長度 兩端各 20mm 不計， 底板 RT 有效長度 200mm。 焊縫 余高 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 0～ 2 2～ 3 3～ 4 ＜ 0，＞ 4 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊縫 高度差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 1～ 2 2～ 3 ＞ 3 配 分 5 分 4 分 2 分 0 分 焊縫 寬度 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 17～ 20 ＞ 16 且 ≤17, ＞ 20 且 ≤21。 無 RT檢測者只計外觀分?jǐn)?shù)。 ＞ 7 且 ≤8, ＞ 11 且 ≤12 ＜ 7，＞ 12 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 K1/ K2差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 12 23 ＞ 3 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊縫 凹 凸差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 1～ 2 2～ 3 ＞ 3 配 分 5 分 3 分 1 分 0 分 焊縫 寬度 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 14～ 16 ＞ 13 且 ≤14, ＞ 16 且 ≤17 ＞ 12 且 ≤13, ＞ 17 且 ≤18。 焊縫 余高 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 0～ 2 2～ 3 3～ 4 ＜ 0，＞ 4 配 分 6 分 4 分 2 分 0 分 焊縫 高度差 標(biāo)準(zhǔn) (mm) ≤1 1～ 2 2～ 3 ＞ 3 配 分 5 分 4 分 2 分 0 分 焊縫 寬度 標(biāo)準(zhǔn) (mm) 13～ 15 ＞ 12 且 ≤13, ＞ 15 且 ≤16。 無 RT檢測者只計外觀分?jǐn)?shù)。評定區(qū)外缺陷按表內(nèi)缺陷性質(zhì)扣分 ,最多扣至 10 分 ，評定區(qū)內(nèi) 不扣分。 二、比賽規(guī)則 1．比賽場地 圖 1 場地立體效果圖 圖 2 場地平面尺寸圖 — 15 — 本場地模擬了一個自動裝配線的布局。 （ 3）出發(fā)區(qū)：機(jī)器人正式啟動前所停泊的區(qū)域。 所有比賽道具的圖紙會另行發(fā) 布，各參賽學(xué)校可以根據(jù)圖紙自行制作，也可以向大賽合作企業(yè)購買。 3．比賽使用工具和量具 比賽使用工具和量具自帶，下面所列工具僅作參考： 1 套 1 把、軸用卡簧鉗 1 把 活絡(luò)扳手 1 把 2 把 字螺絲刀 2 把 1 把 1 把 （ 80mm） 1 臺 2Φ 34 銅棒各一根 1 把 1 把 1 把 1 只 1 把 1 套 禁止使用汽油、煤油、柴油或其它易燃物品作為清洗劑。 （ 5）參賽隊機(jī)器人裝配調(diào)試完成后，就可以向裁判 申請進(jìn)行功能測試，同時由裁判記錄裝配時間。 （ 9）機(jī)器人在出發(fā)區(qū)放置完畢后，操作機(jī)器人的隊員必須立即退出賽地，站在木質(zhì)圍欄外。 四、評分方法 根據(jù)工作組在規(guī)定的時間內(nèi)完成工作任務(wù)的情 況，結(jié)合維修電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)高級工的技能要求進(jìn)行評分，滿分為 100 分。 （ 2）機(jī)械手實現(xiàn)上升、下降功能，各得 4 分； 測試方法：上升：機(jī)械手從最低位上升，分別在 4 個位置處停止 5秒，直至最高位停止。 （ 5）機(jī)器人底盤實現(xiàn)前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)功能，各得 2 分。 10分 完成工作任務(wù)的所有操作符 合安全操作規(guī)程；工具擺放、包裝物品、導(dǎo)線線頭等的處理，符合職業(yè)崗位的要求和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；遵守賽場紀(jì)律，尊重賽場工作人員，愛惜賽場的設(shè)備和器材，保持工位的整潔。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下 主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。 24 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié) 課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測 教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 二：班主任工作 我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流 ...... 27 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機(jī)會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 28 在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團(tuán)隊精神。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我 后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。 在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法 30 接受的情景。 第六篇 :農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié) 我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。 教育報告 。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會活動。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。每個學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。 實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。 第八篇 :中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn) 行頂崗支教的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 34 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。 35 在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。 我所在實習(xí)的初一（ 8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。 第九篇 :漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 二、思想方面 37 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 第十篇 :教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié) 我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課 程指導(dǎo)。 38 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。 39 其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。 第一是預(yù)備階段。目的不一樣 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué) 校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點(diǎn)與鼓勵相結(jié)合。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。 第十二篇 :檢察院教育實習(xí)總結(jié) 大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機(jī)?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。法學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中來完成的。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。 第十三篇 :公司教育實習(xí)總結(jié) 今年 3 月 7 日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實習(xí)工作。 我所實習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。 回顧實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。 第十四篇 :本科教 學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 45 從 1990 年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3++”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。同時教學(xué)實習(xí)也為推動我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。它 的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。對行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會。 （二）實習(xí)要求 實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。 47 以“旁觀者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機(jī)會深入基層，了解社會，認(rèn)識國情，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。 第十五篇 :音樂教育實習(xí)總結(jié) 文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建