《課題選題與研究方案的撰寫》ppt課件-預覽頁
【正文】 實效性） …… ３、以作業(yè)為例：布置什么樣的作業(yè)？批改時如何寫評語？ …… ４、以評價為例：如何使用成長記錄袋對學生進行過程性評價？如何編制科學的測試試卷？如何進行試卷分析？評價時您是采用等級制還是百分制？ …… “把簡單的事做圓滿 ， 把平凡的事做精致 。 （成果指向性，成果推廣價值） ? 國家級課題 ? 中央教科所；教育部 ? 當前我省課題申報的主要類型 ? 省教科院；省教研室；省師訓中心；省廳 ? 當前我市課題申報的主要類型 ? 市教研院；市教師教育院；市電教館 ? 當前我區(qū)課題申報的主要類型 ? 區(qū)教師發(fā)展中心；區(qū)電教館 ?大致流程： ?準備階段 ——實施階段 ——結(jié)題階段 ——推廣階段： ?選題 ——上交申報方案 ——進行開題論證，擬訂實施方案 ——實施研究，進行中期總結(jié) ——結(jié)果分析 ——撰寫結(jié)題報告 ——組織結(jié)題鑒定 ——上交結(jié)題報告 ——成果推廣 ?（ 基本思路 ） ? 具體流程： ? 教育教學實踐 ——沒有達到目標 ——思考其中的問題 ——提煉主題 ——搜索相關(guān)資料 ——嘗試撰寫方案 ——向?qū)W校和教科研管理部門進行課題申報 ——批準立項 ——申請開題論證 ——擬定實施方案 ——按照方案進行實踐 ——觀察、總結(jié)、反思其中的問題 ——尋求新的解決辦法 ——中期總結(jié) ——把研究和解決問題的過程、思考的結(jié)果、總結(jié)出來的規(guī)律變成文字 ——撰寫結(jié)題報告 ——申請結(jié)題鑒定 ——修改完善報告 ——上交教科研管理部門評審 ——課題成果交流推廣 ——思考研究的問題準備下一個課題的研究 二、課題選題 討論提綱： 小： 切入口小，論述范圍小 小課題，大世界。 研：把石頭砸開，把一個事物分解開來，看個明白 究：把隱藏在洞穴中的很多東西挖出來，看個明白 研究：發(fā)現(xiàn)事物的真相和揭示事物的本質(zhì) 教育研究：揭示教育教學的真諦和本質(zhì) ：中小學教師的課題研究（剝竹筍） 什么是課題研究？ 課題研究就是不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷聚焦問題，然后針對具有普遍意義的特定問題，確定研究目的、內(nèi)容、方法和實施步驟而進行的專題研究。 re + search， search：搜查，探究，細看的意思。 １ .英文： research。我推測是反復搜查，加強探究的意思。 ◆ 中小學教師的課題研究和大學教授的研究有所不同。 ◆ 如果您追求常規(guī)工作的品牌化和精致化，您會發(fā)現(xiàn)問題無時不在，無處不在。如遺忘規(guī)律 ? 例：可以結(jié)合本學校的實際來做他人做過的課題。 ? 2月 ——2022年 9月，執(zhí)筆的課題 《 校園網(wǎng)在學校教學教研和教育管理中的應(yīng)用研究 》 ，獲市三等獎。 有人認為：“教育科研課題研究方案，也叫教育科研課題研究計劃，是如何開展課題研究的具體設(shè)想，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。在課題研究上，好的課題方案形成了，可以說課題成功了一半。 ? 人生中什么才是最重要的呢？有人說是勤奮，有人說是知識，還有人說是愛或者運氣。 不一樣的態(tài)度造就不一樣的人生。MenuID=1083 ? 育英學校，柯水平： ? 《 以博客 (BLOG)促進中小學信息技術(shù)學科教學研究 》 課題結(jié)題報告， 2022年獲區(qū)級課題成果 一等獎。如，研究 “ 我 ” ） ?２、在行動中研究 ?３、為行動而研究 更多資源
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