貨幣的本質(zhì)和基本職能-預(yù)覽頁
【正文】 商品的概念 注意：兩個必要條件： 首先，必須是勞動產(chǎn)品； 其次，一定要用于交換。 ② 許多廢品可以賣給廢品回收站，仍可用于交換， 這是因?yàn)閺U品還具有其它方面的使用價值。貨幣可以充當(dāng)一般等價物 但一般商品則不能 再次，程度不同，固定 都具有使用價值和價值 都體現(xiàn)人與人之間相互交換勞動的社會關(guān)系。 表現(xiàn)： 特點(diǎn)： 價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值 貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不是現(xiàn)實(shí)的貨幣， 而是觀念上的貨幣，只是表明某一商品值多少錢。 流通手段的含義 區(qū)別 貨幣產(chǎn)生前 貨幣產(chǎn)生后 交換公式 W —— W W —— G —— W 交換形式 物物交換 商品流通 交換過程 買賣同時進(jìn)行，一次完成 買賣在時空上分離，兩次完成 注意： 流通手段中貨幣的特點(diǎn)：必須是現(xiàn)實(shí)中的貨幣 物物交換與商品流通的區(qū)別 是否需要真實(shí)的貨幣。在這里，貨幣執(zhí)行（ ）的職能。 使用１０元現(xiàn)金，通過購買、換領(lǐng)、借入汽水并歸還等 方式，最多可享用２０瓶汽水。 【 技巧點(diǎn)撥 】 本題的五個選項(xiàng)都屬于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象， 但材料未涉及貨幣借貸問題，故④不選。 其次，紙幣是由國家發(fā)行的，國家是紙幣發(fā) 行的主體。 探究 4：你能不能通過對紙幣的含義與職能的 理解歸納出紙幣與貨幣有什么不同點(diǎn)、相同點(diǎn)？ 開動腦筋 案例分析 例 1：對于紙幣與貨幣的關(guān)系，下列觀點(diǎn)不正確的有 : ① 紙幣是貨幣作為流通手段發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是國家 發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號。 A、①④ B、①②④ C、 ③ D、①②③④ 答案： C ，人們都是用人民幣購買商品，說明 ( ) ，具有使用價值 ，具有價值 ， 它在商品交換中起媒介作用 答案： D 不同點(diǎn)： 屬性不同：貨幣是商品，具有使用價值與價值；紙幣是貨幣符號，只具有使用價值，而無價值 產(chǎn)生不同。第三個因素與流通中所需要的貨幣量成反比。 如果紙幣的發(fā)行量超過了流通中所需要的金屬貨幣量，單位紙幣所代表的金屬貨幣量就會減少，紙幣就會貶值，物價就會上漲。 2022年非典期間部分產(chǎn)品的價格上漲是不是通貨膨脹？ 議一議： 通貨膨脹的含義：突出強(qiáng)調(diào)全 面、持續(xù) 通貨膨脹伴有物價上漲的現(xiàn)象，那么是不是只要物價上漲就是通貨膨脹呢？ 只有因多發(fā)票子而引起的物價上漲、紙幣貶值才是通貨膨脹 通貨膨脹對我們的生活有什么影響？應(yīng)該采取什么樣的對策？ 危害：錢不值錢，存款代表的實(shí)物量減少 對策：控制紙幣發(fā)行量，增加商品供應(yīng)，來降低價格 通貨緊縮比通貨膨脹好，物價下跌，消費(fèi)者可以得到更多的實(shí)惠，對不對？ 表現(xiàn)為社會需求不足、物價水平全面下跌。一般的標(biāo)準(zhǔn)是，物價增長率連續(xù) 6個月低于 1％，就可以視為通貨緊縮的
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