《作文評分等級》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 簡歷，方知對老師挑選的嚴(yán)格。 起始階段速度很慢，我看一份作文花了將近兩分鐘。第二天熟悉了，就加快了速度，判了 1004份，依然是中等，但有一些老師晚上加班了，所以，到第三天，我判的份數(shù)就落到平均線之下了?！彼醋∈髽?biāo)下拉試卷，說：“考生都刪掉了，我們也挽救不了，你怎么給 38 分？” 當(dāng)卷子被拉到第二頁的時候，他吃驚地發(fā)現(xiàn)該考生是從第二頁寫起，密密麻麻的文字達(dá)到 600多字 …… 組長說：“多虧你細(xì)心，救了這個考生。 作文閱卷老師的忠告 閱卷教師的特點(diǎn)： ，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。”我們常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因?yàn)樗?150分的語文卷中占據(jù)了 60分，比重之大顯而易見。 。 (先確定“內(nèi)容”等級分，即根據(jù)“立意”確定等級，然后再給“表達(dá)”和“特征”定級 ) 挹“你”為眼，明眸善睞；裁“你”為帶，隨風(fēng)飄舉。 “真摯”與“現(xiàn)實(shí)”。立意“創(chuàng)新” ≠大唱反調(diào)，體式“創(chuàng)新” ≠追求花樣，選材“出新” ≠寫社會陰暗面，語言“求新” ≠語言異化。 三 .閱卷教師的要求： ，切忌低俗或偏激 。字可以不漂亮，但必須好認(rèn)。 ，不得高分。 ，不要盲目創(chuàng)新。 【 高考作文各文體評分細(xì)則 】 關(guān)于記敘類文章 1．在切合題意的前提下 ,凡敘述表達(dá)基本過關(guān)、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類文章 ,可以按 38— 42分檔次賦分。凡在某一個方面屬于很差級別的 ,則應(yīng)該在 32分向下浮動。這樣的優(yōu)秀文章 ,可以從 52分向上給分。 2．注意文體意識。違背命題要求 ,寫成詩歌的 ,上限不得超過 5分。未完篇的文章 ,不再扣字?jǐn)?shù)不足分。 8．低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應(yīng)該在切入分以下。 標(biāo)點(diǎn)錯誤多，酌情扣 1— 2分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風(fēng)生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章 ,要敢于打高分 ,直至滿分： 凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式 ,而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章 ,不能誤判高分 ,而只能按一般議論類的文章標(biāo)準(zhǔn)去如實(shí)賦分。縱然杜甫輾轉(zhuǎn)流年 ,風(fēng)蝕霜刻賜予他沉郁頓挫 。他們的人，他們的詩，他們的時代，跟隨這起伏不定的一呼一吸，扣住墨色的七弦琴，奏出抑揚(yáng)頓挫的曠世的五音。 鮑照一生隱忍九品中正的痛疾，仍有擬詩不輟的意氣；孟襄陽一世布衣，終歸鹿門，卻存寧靜淡泊的清氣；李煜亡國身死，仍留一句春華秋月的絕唱，不墮才氣 。 大道廢有仁義，慧者出有大偽，六親不合有孝慈，國家昏亂有忠臣。 慎莫作桃李，勸君學(xué)長松。 或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你 ——— 莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。 我以為你是孤獨(dú)的，你卻告訴我“君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。世界不過是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負(fù)，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那權(quán)勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。江邊一蓑煙草，一片
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1