《作文用足課本》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，正向歷史的深處走去 … 匈奴民族 … 還有另外一位叫成吉思汗的英雄 … 感謝落日，它讓我看見(jiàn)了他們遠(yuǎn)去的背影，它把世間驚世駭俗的一幕展示給我 。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來(lái)到我們身邊。它們不能哀傷 ,不能靜默 ，不能追隨死亡。 史鐵生 《 我與地壇 》 生命是一片綠葉，要珍惜呵護(hù)： ?我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然?！? 《 最后的常春藤葉 》 為有源頭活水來(lái) 想一想，上述摘引包含了多少深刻可貴的認(rèn)識(shí)，流露出多少打動(dòng)人心的情感，具有多么濃厚的人文品味！這些對(duì)你寫記敘文、散文和議論文，不都具有重要的意義嗎？ 高考作文題： ?全國(guó) Ⅰ:2022 年 5月 12日 14時(shí) 28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏 。 捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注 …… 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。除了詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù) 800左右。 ?要懂得不同文題之間的相通性。歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己 ——有誰(shuí)敢否定這類教誨呢？ 馬克思 《 青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 》 討論： 在“生命意識(shí)” 這個(gè)母話題下展開 角度點(diǎn)撥： ?①生命不只是一種享受，更是一種付出； ?②在“小我”與“大我”間抉擇。 《 致西伯利亞的囚徒 》 對(duì)應(yīng)高考作文 《 拒絕平庸 》 ?十二月黨人大多是貴族出身，在專制的沙皇統(tǒng)治時(shí)期養(yǎng) 尊處優(yōu)，絕無(wú)衣食之虞，但是他們?yōu)閲?guó)家為民眾謀利益，不 惜拋棄財(cái)產(chǎn)地位和家庭，義無(wú)反顧地發(fā)動(dòng)武裝起義。 作文因此而生動(dòng) 生命因此而精彩 ?認(rèn)識(shí)生命 ?珍愛(ài)生命 ?敬畏生命 ?欣賞生命 ?善待生命 ?提升生命
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