《個(gè)人作文演練》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 必須學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折。 ?題目二：閱讀 《 母親的賀卡 》 ，會(huì)引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請(qǐng)結(jié)合你的所見(jiàn)所聞，以“愛(ài)的傳遞”為題，寫(xiě)一篇文章。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。它在倚門(mén)望歸的母親鬢邊凝結(jié)，在游子思鄉(xiāng)的夢(mèng)里結(jié)晶。田園里蜿蜒的線條，寫(xiě)意出熟悉的風(fēng)景。百川歸海的汪洋，永遠(yuǎn)捧著日月星漢的燦爛 。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色 …… 所以才有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書(shū)境界。也就是說(shuō)文章要言之有物，不要泛泛空談，沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。春天趕走了寒冷，卻給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們脫掉了大衣，換上了輕盈的服飾。 ? 秋天是一支小夜曲，寂靜中卻不缺少激情。 ? 冬天是一首經(jīng)典的弦樂(lè)，飄落的雪花是它跳動(dòng)的音符。誰(shuí)叫我在書(shū)店里看上那本價(jià)格不菲的 《 哈利 ? 【 續(xù) 】 出師不利 ? 擺好攤子，身邊少不了幾個(gè)鄰居?！?? 唉，時(shí)間就這樣飄過(guò)去了，一看表，好家伙，都兩個(gè)小時(shí)了，可我一本還沒(méi)賣出去呢！ ? 買賣興隆 ? 這時(shí)，過(guò)來(lái)一位學(xué)生摸樣的小男孩兒，走到我的攤前，指著 《 讀者 》 和 《 青年文摘 》問(wèn)：“這兩本多少錢？”哈！買賣來(lái)了，我趕緊上前：“這兩本一塊錢?！? ? 我一聽(tīng)，急忙點(diǎn)頭，又掙了三塊，不過(guò)他剛一走，我就后悔了，應(yīng)該收他三塊五呀！虧了！哼，狡猾的“眼鏡”！ ? 初戰(zhàn)告捷，生意越來(lái)越好，還不到十分鐘，我就掙夠了十塊錢。只不過(guò)不再做“賠本兒”買賣了。 又見(jiàn)枝頭吐新芽 生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽(yáng)光，一幅永不褪色的字畫(huà)，構(gòu)成了一個(gè)永恒的主題 生命是什么 ?生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武 19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。 哦 !又見(jiàn)枝頭吐新芽。 把一只木舟 /擲入無(wú)邊的激蕩 /把一面旗幟 /升入大風(fēng)天空 /以粗礦的姿態(tài) /人類涉入了生命的急流。文章用詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言唱響了一曲生命的頌歌， 掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天 !一曲昂揚(yáng)的生命旋律，讓人感奮，促人奮進(jìn)。晨暉、晚霞、布谷的鳴嗽、溪水的流響、秋風(fēng)的呼哨、雪花的飄落無(wú)一不讓細(xì)心的作者感悟到生命的真諦，生發(fā)出對(duì)生命的摯愛(ài)之情。 A上初三了，在學(xué)校一直很優(yōu)秀，一摸考了 700分，全校第一。 A結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了聲 阿 …… 阿 …… 姨好。對(duì)于這個(gè)陌生的女人，他只是用 嗯 、 哦 、 啊 這三種簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞來(lái)交流。 父親一把把那碗湯倒向 A，斥罵道 喝什么湯 !阿姨問(wèn)你話呢 !A說(shuō)：這餐桌上還有第三個(gè)人嗎 ?他轉(zhuǎn)頭看向父親燒紅的眼睛。 這天， A放學(xué)回家已是九點(diǎn)多了。借著微弱的燈光，他看見(jiàn)了書(shū)名 《 中考營(yíng)養(yǎng)餐 》 。吃到一半時(shí)， B突然離開(kāi)了餐桌，轉(zhuǎn)身到廚房拿了一只燉蠱，說(shuō) :A，你把這燉湯喝了，對(duì)腦子好。 A轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái) :哦，好的，晚安 B阿姨。繼母進(jìn)門(mén)，往往會(huì)引起子女的抵觸。 文章通過(guò)故事敘述了繼母與繼子之間關(guān)系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關(guān)系
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