山那面人家教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作用。2．文章的景物描寫(xiě)細(xì)致而充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，可以通過(guò)擴(kuò)展閱讀周立波的其他作品，進(jìn)一步體會(huì)小說(shuō)的基本風(fēng)格，加深對(duì)周立波作品的整體把握。二、整體感知1．把握情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事，并劃分小說(shuō)的結(jié)構(gòu)層次。各家都把涼床子搬進(jìn)屋里去，關(guān)好門(mén)戶(hù)，收拾睡了。一只橫河劃子裝滿(mǎn)了乘客，艄公左手挽槳，右手用篙子在水肚里一點(diǎn)，把船撐開(kāi)，掉轉(zhuǎn)船身，往對(duì)岸蕩去。水深船少的地方，幾艘輕捷的漁船正在撒網(wǎng)。“鄧部長(zhǎng)來(lái)了，請(qǐng)坐請(qǐng)坐?！绷艢q的王老二一連說(shuō)了四個(gè)好，連明年的，也連帶說(shuō)了?！罢漳阏f(shuō)的，社還是辦得羅?”鄧部長(zhǎng)笑笑問(wèn)他，又搖搖蒲扇?！案呒?jí)社又是么子名堂呢?”腳豬子老倌王老二發(fā)問(wèn)。”腳豬子老倌吸一口旱煙，瞪詹七一眼，星光里，詹七沒(méi)看清他的發(fā)氣的眼神，作古正經(jīng)地說(shuō)道：“高級(jí)社是，呃，”他咳了一聲，又停了一停，才說(shuō)，“高級(jí)社，就是高級(jí)社。“不勞呢?哼，就請(qǐng)你不吃。)“那也要看么子人，如果是鰥寡孤獨(dú)，真正失去了勞動(dòng)力的老人家，政府和農(nóng)業(yè)社，都會(huì)保障他們的生活的。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。探春的茶碗都合在迎春身上。? 教學(xué)目標(biāo)1．在整體把握文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言，著重把握小說(shuō)語(yǔ)言中彌漫著的濃郁的生活氣息和明麗的地方色彩。2．通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的品析把握人物的身份和性格。2．教師適時(shí)總結(jié)歸納補(bǔ)充。1955年回到家鄉(xiāng)深入生活，創(chuàng)作了反映農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)的著名優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《山鄉(xiāng)巨變》，以后又創(chuàng)作了不少以湖南農(nóng)村生活為題材的短篇小說(shuō)如《山那面人家》、《禾場(chǎng)上》和《韶山的節(jié)日》等散文。2．根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，劃分小說(shuō)的結(jié)構(gòu)。第二層(從“新房里，坐在板凳上談笑的人們中有鄉(xiāng)長(zhǎng)”至“獸醫(yī)堂客說(shuō)”)寫(xiě)婚禮前人們對(duì)新舊婚姻制度的議論。四、品味探究（一）教師引導(dǎo)，學(xué)生分組討論：本文體現(xiàn)了周立波小說(shuō)的幾大特點(diǎn)：時(shí)代特點(diǎn)突出、地方色彩濃郁、人物個(gè)性鮮明。請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)“新”在何處，哪些地方又留有舊風(fēng)俗的痕跡。（3）俗話(huà)說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人，一地的民風(fēng)習(xí)俗，不僅在人們的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)，更在人們的歲時(shí)祭祀，婚喪嫁娶等民間禮俗中表現(xiàn)出來(lái)。（二）各組派代表展示討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。全部鋪蓋，只有兩只枕頭是新的?？坷镞厜ι蠏煲幻嫖逍羌t旗，貼一張毛主席肖像。今天我有兩千工分了。民俗民風(fēng)：婚禮習(xí)俗：“哭嫁”、“送親”、“婚禮”、“鬧房”、“聽(tīng)壁腳”居室文化：木格窗子上糊上了皮紙，當(dāng)中貼著一個(gè)紅紙剪的大字，四角是玲瓏精巧的窗花，有鯉魚(yú)、蘭草，還有兩只美麗的花瓶，花瓶旁邊是兩只壯豬。在筆者看來(lái)，這里也許還有另外一種可能：新娘子其實(shí)也是緊張的，只是借小侄兒來(lái)轉(zhuǎn)移一下大家的注意力，以緩解她自己的忐忑。本來(lái)機(jī)靈的她緊張極了，甚至講錯(cuò)了話(huà)，把訂婚說(shuō)成了結(jié)婚，幸好大家只是善意地笑。新郎鄒麥秋：新郎鄒麥秋著墨不多，前面大半篇內(nèi)容都只是略略提及了他。這一情節(jié)讓新郎熱愛(ài)集體的個(gè)人形象躍然紙上。同時(shí)，從人們對(duì)他的態(tài)度也可以看出，他并不是一個(gè)嚴(yán)肅的人，平易近人，和群眾打成一片，是個(gè)不笑而笑的人。等到了新郎家的新房里，姑娘們又轉(zhuǎn)為輕聲地笑了。原來(lái)她們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)壁腳了！這一段則恰到好處地將姑娘們調(diào)皮狡黠的形象刻畫(huà)出來(lái)。五、拓展延伸1．找出小說(shuō)中景物描寫(xiě)的句子，再讀一讀《山鄉(xiāng)巨變》、《禾場(chǎng)上》中兩段寫(xiě)景的文字，體會(huì)周立波小說(shuō)細(xì)致而充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的景物描寫(xiě)。田野里，在高低不一的、熱熱鬧鬧的蛙的合唱里，夾雜了幾聲落沙婆的幽遠(yuǎn)的、凄楚的啼聲。船頭沖著河里的細(xì)浪，發(fā)出清脆的、激蕩的聲響，跟柔和的、節(jié)奏均勻的槳聲相應(yīng)和。鸕鶿船在水上不停地劃動(dòng)，漁人用篙子把鸕鶿趕到水里去，停了一會(huì)，又敲著船舷，叫它們上來(lái)，繳納咀殼銜著的俘獲物，大魚(yú)和小魚(yú)?！薄俺粤艘癸埌?，鄧部長(zhǎng)?”“相偏了?！澳銈冋f(shuō)，不辦社，有這樣嗎?”鄧部長(zhǎng)冷靜地問(wèn)，這回是向大家問(wèn)的?！稗k得辦得。“這都不曉得，太沒(méi)學(xué)問(wèn)了?！蹦_豬子老倌哈哈大笑，并且叫道：“大家聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。”王老五道“俗話(huà)說(shuō)：‘有做有吃，無(wú)做傍壁。”鄧部長(zhǎng)說(shuō)。
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