小學(xué)手工課教學(xué)計(jì)劃與教案1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相討論一下?！?）學(xué)生開(kāi)始制作，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)四：想象與創(chuàng)作：作業(yè)展評(píng)老師選出幾幅特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?。，學(xué)習(xí)用襪子制作球體的方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)襪子的立體造型能力和動(dòng)手能力。教學(xué)工具：教師：范畫(huà)、玩偶豬、制作玩偶用的工具與材料（剪刀、針線、毛線、紐扣、PP棉、襪子等）。，你心目中的小豬是怎么樣子的?，并作相應(yīng)地介紹。（3）引導(dǎo)學(xué)生制作“小豬”身體。（3）五官位置的安放。在這問(wèn)題地研究中使學(xué)生對(duì)于玩偶地認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。]四、展示與評(píng)價(jià)把制作好的小豬放到黑板前面，進(jìn)行展示。（3）課后活動(dòng)：制作一件作品。 感受中國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族情和自豪感。平結(jié)1．平結(jié)是一種古老、實(shí)用的結(jié)形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，用途廣，常用來(lái)做手鏈、項(xiàng)鏈、門窗等物品。4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；5)左繩與右繩相交，從后面繞過(guò)主繩，再?gòu)闹骼K與右繩形成的圈中穿出；6)拉緊，繼續(xù)下一輪編結(jié)。盤(pán)長(zhǎng)結(jié) 總結(jié)：把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。出示圖解，教師演示講解，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)來(lái)突出重點(diǎn)與化解難點(diǎn)。把3條線系到一起步驟二：在下面做轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)步驟三：做一段之后可以把原來(lái)系的扣打開(kāi)步驟四：繼續(xù)做轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)，直到長(zhǎng)度達(dá)到纏繞自己手腕一周步驟五：把兩端的線搭起來(lái)，另用一條20厘米的線打4次轉(zhuǎn)運(yùn)結(jié)做調(diào)解扣完成：做好后，在穗子上掛幾顆珠子，漂亮吧四、 想象與創(chuàng)作。課題：第六課 樹(shù)葉拼貼課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用各種不同顏色、不同形狀的樹(shù)葉拼貼作畫(huà)的方法。洗凈、晾干、壓平。師：春天，樹(shù)上的樹(shù)葉千姿百態(tài)，嫩綠嫩綠的。學(xué)生把課前收集的樹(shù)葉拿出來(lái)，并讓學(xué)生觀察樹(shù)葉，辨認(rèn)樹(shù)葉片的形態(tài)，大小?！瓗煟捍蠹叶际占撕芏嗖煌娜~子，老師這里也有一些，看看你們手上的葉子有沒(méi)有和我一樣的？（師把用吹塑紙剪成的樹(shù)葉教具貼在黑板上，讓學(xué)生看，對(duì)照）讓同學(xué)們大膽想象——這些樹(shù)葉象什么？師：看看老師黑板上貼的樹(shù)葉，想想能用這些葉子做出什么造型來(lái)？可以用你們的樹(shù)葉先在白紙上擺一擺。生：我用四片葉子做成了蝴蝶。師：這線叫葉莖。師：那是葉脈。把這些特征加入到我們的畫(huà)中，發(fā)揮想象力，可以使得我們?cè)谥蟮臉?shù)葉貼畫(huà)中的制作效果顯得更有創(chuàng)意。師巡回指導(dǎo)并把一些學(xué)生做的好的有創(chuàng)意的畫(huà)展示給大家看。課題：第七課 彩紙撕貼畫(huà)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的 、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫(huà)。并教學(xué)重難點(diǎn)：充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。（1）欣賞幾幅作品：點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、學(xué)生作品（蠟筆水彩或水粉風(fēng)景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫(huà)）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫(huà)）。（3）學(xué)生匯報(bào)。（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開(kāi)的？”邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。鼓勵(lì)學(xué)生大膽隨意撕紙，認(rèn)知撕紙的多種方式，在演示過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解撕貼的步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（四人小組合作進(jìn)行。（提示：在練習(xí)中提醒學(xué)生撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。（提供評(píng)價(jià)建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當(dāng)；②作品表現(xiàn)的內(nèi)容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。 。得出設(shè)計(jì)要新穎、美觀）3． 你現(xiàn)在最想做什么？（引起學(xué)生動(dòng)手制作的欲望）4．師引導(dǎo)：這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)制作賀卡。3．師展示準(zhǔn)備好的各種材料制作的各種類型的賀卡，生欣賞各種形式的賀卡三、 動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作1．請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大腦想象，開(kāi)始設(shè)計(jì)制作吧。2．組織評(píng)價(jià)（教師可提示從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。好嗎？
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