【正文】 A、小品表演《兇與吉》、《幸運日期》等B、數字與生活近年來，數字“8”在人們的生活中變得活躍起來，因為“8”與“發(fā)”諧音而身價倍增。從科學上講，數字與吉兇禍福根本沒有必然聯系。比如：天安門廣場自焚的事件等　　?、苈撓祵嶋H，應用發(fā)展 第四組負責將本次活動搜集的資料和形成的成果制作成網頁向他人宣傳科學，并向全校同學發(fā)出倡議“崇尚科學，反對迷信”。其次，我們自身不能參與迷信活動，同時還要勸告親友，不搞迷信活動，不信邪教。讓迷信遠離我們，讓科學永駐人間！七、教學評價學生思想品德形成過程是學生政治的、思想的和道德的認識、情感和行為習慣從簡單到復雜、從低級到高級、從舊質到新質的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。對垃圾食品說“不!”活動目的：讓學生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；教育學生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。這油炸食品可不能多吃，聽聽小博士健健是怎么說的！圖片6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學生交流）談話：沒想到，同學們了解的還真不少！現在我們再跟著小博士健健去看看！圖片7出示：燒烤類談話：見過嗎？吃過的舉手，好吃嗎？還想吃嗎？健健會怎么說？圖片7出示危害圖片8出示：加工肉類邊指邊問：這是？這是？這是？這些都是些加工過的肉，吃過吧！能多吃嗎？聽聽健健怎么說！(圖片8出示危害)圖片9出示：奶油制品談話：你們期盼過生日吃蛋糕嗎？平常也想吃嗎？能多吃嗎？健健說……（圖片9出示危害）以后就過生日吃，特別是女生，千萬別常吃喲！圖片10出示：方便面類談話：老師家的寶寶經常想吃方便面呀、干脆面啦！你們有這樣過嗎？老實說，老師有時候就特想吃它，能多吃嗎？看健健怎么說……圖片10出示危害天哪，今后我可再也不吃這方便面了，你們呢？圖片11出示：冷凍食品談話：隨著氣溫的不斷升高，各式冷飲的廣告鋪天蓋地，美味誘人的雪糕讓你們有些心動流口水了吧！圖片11出示危害天氣特熱時，少吃些，千萬不要因為一時嘴饞傷害自己的胃喲！圖片12出示：膨化食品談話：隨著現代人們的生活水平不斷提高，各式零食層出不窮，像這些你們見過吃過嗎？它們一般是以谷物、豆類、薯類、蔬菜等為原料，經膨化設備的加工，制造出來的食品，叫“膨化食品”。行為目標：自己做到要學會主動關心和幫助伙伴，形成良好的團結合作關系，增進友誼，提高分析問題，解決問題的效果。 甲：沒有了友誼，你將變得孤獨； 乙：沒有了友誼，你將失去朋友的信任； 甲：沒有了友誼，你的財富將失去金色的光環(huán)； 乙：沒有了友誼，你將失去你的自信； 甲：沒有了友誼，你的人生將不再閃光； 乙：沒有了友誼，你將感到無所適從。班主任講述故事《她是我的朋友》：這是一個我看來的故事，可能是一個真實的故事，也可能是一個虛構的故事，但我寧愿相信，這是真的！ 那是發(fā)生在越南的一個孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。回答很簡單，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。（學生看小品）。12. 師生齊唱歌曲《愛的奉獻》．三、班主任總結。早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務。學會關愛他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。了解珍惜時間的方法（訓練惜時能力）。活動流程 一、游戲引入導入惜時 介紹游戲過程：一個游人來到一個孤島，上帝對他說：“你可以在島上實現一個愿望，給你一分鐘時間，請思考一下做出選擇”。 理解生命概念 （1）提問生命是什么？ （2）讓我們一起來觀看生命的發(fā)展過程。（引導學生撕去紙條）踏入小學我們才開始真正的學校學習生活，那么請你把在此之前的時光輕輕撕去。 老師引入活動主題：　 我們在讀書課上讀了散文《和時間賽跑》，知道了時間就像流水一樣只能流去不能回，它是那么短暫和寶貴。首先讓我們抬頭看教室前面的鐘，看看一分鐘有多長？　　2．剛才，我們感受了一分鐘。第四組跳繩?，F在，請大家拿出筆來計算一下，按每分鐘寫15個字計算，一小時能寫幾個？一天2小時能寫幾個？一個星期呢？一年呢？一生呢？　　老師鍵入數字，計算結果如下：　　一分鐘一小時一天（8小時）一星期一年一生　?。A設：有的同學邊算邊發(fā)出了驚嘆：“啊，能記這么多字呀！”）　　2．引導感悟：算了這筆帳后，你想說些什么？（全班分享） 3．過渡：是啊，要是我們珍惜時間，就能做很多很多事情。2．引導反思：看了這個小品，你想說些什么？（全班分享）（預設：那個同學真貪玩。） 五、頭腦風暴學習惜時經過剛才的一些活動，大家都知道時間是很珍貴的，那么你準備如何愛惜“時間”這位珍貴的朋友呢？下面我們分組討論珍惜時間的方法。我以后要快點做作業(yè)。c、比別人先走一步。每個同學拿出課前發(fā)下的綠色樹葉形的紙，寫上說明要珍惜時間的句子。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。性相近，習相遠?！垖W生思考問題:蘇老泉二十七歲才用功,你認為他做得對還是做得不對？如果學習的成績落后了,就要怎樣？試想想,老人家要不要再學新知識？(三)總結:說明只要用心學習,不論老少都可以達到理想。3情感、態(tài)度與價值觀：引導學生關注環(huán)境問題，教育學生采取自覺行動保護環(huán)境，增強環(huán)保責任感。四、活動準備：查找破壞環(huán)境的資料 相關視頻，故事、小品、樹的微縮景觀。 師：今天老師帶你們去看一看大地媽媽。可是人類卻傷害了這位“母親”?。∧銈兛?，法庭對白開始了，咱們一起去聽聽動物的話。而且據我們了解，假如世界上沒有森林，其后果將是很嚴重的。故事《燕子專列》（3）師：這個故事真感人啊！我們也應向小貝蒂學習，愛護每一只小鳥，我們可以做些什么呢？ 活動3：同學行動起來，建設美好家園。六、總結師：我們要以自己的實際行動保護環(huán)境，最簡單易行的，應該從節(jié)電、節(jié)水做起。只要大家都能為保護環(huán)境做一些有益的事，相信我們明天的環(huán)境會更美好?；顒訙蕚洌赫n前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容。你們知道什么是行為規(guī)范嗎？你們對行為規(guī)范有哪些了解呢？現在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。請一名學生講《孔融讓梨》的故事。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。 勤儉節(jié)約，計劃用錢。 用過的東西放回原處。在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。據一項統計表明，孩子小時在家中承擔的家務勞動越多，長大后越能很快地適應自己的工作，反之，不做家務的孩子，長大后不能很好地適應工作。家長工作繁忙，應適當讓他們學做一些家務活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。 家庭理財：知道節(jié)儉，幫家長理財（ 　 ） 不隨便花零花錢（經常做飯（ 　 ） 偶爾幫家長做飯（ ） （三）、洗 衣 服； 做小主人 前 　 ） （四）、收拾屋子：做小主人前：能幫家里收拾屋子（ 　 ） 能收拾自己的房間或物品（ ）（五）、刷 碗：做小主人前： 　 ）您認為孩子在做家務方面最大的進步是：　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄒ唬?、談談家長在我這么大都做什么和長輩們相比，我們的10歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的10歲比他們在家中承擔的家務少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（采訪家長，家長提出對子女家務勞動方面的希望） ③電多少錢一度？你家一月大約用多少度電，需要多少電費？搶答題：②如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？④去超市買食品，挑選時要注意什么？ ⑤奶奶愛吃軟米飯，爸爸媽媽愛吃硬米飯，如何用簡便的方法蒸出讓全家滿意的飯呢？（五）、做小主人的收獲： 同學們都當了一天家，通過“今天做小主人”活動，大家有什么收獲呢？（同學談當家的收獲、感想）（六）老師總結： 通過“今天我做小主人”這次中隊活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當家理財的不易，但我們也應看到，同學當家方面和家長小時相差甚遠。（2）培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，遠離網吧。（2）讓學生了解自己在青少年時期的心理生理特點，從而提高自己抵御上網誘惑的能力。同時，要求學生在已有關于網絡危害的知識、經驗的基礎上收集資料、調查、參觀、訪問，讓激發(fā)學生對開展這項活動的積極性，從而為這項活動做好充分的準備。諸如茺廢學業(yè)，睡眠不足，浪費錢財，浪費大好青春等。（三）探究研討：在互相評價交流的過程中，同學們會發(fā)現什么問題？（指導學生提出問題，把問題歸納整理，展示后黑板上）（如青少年學生為什么喜歡上網成癮，而成年人則很少呢？）同學們自由分組，關心同一問題的同學分為一組交流資料和信息，共同探究研討，尋找答案。（四）評價總結：通過前面各環(huán)節(jié)的準備，進行自我評價和相互評價。幫助那些喜歡上網的同學改掉上網的惡習，讓他們重新回到教室，努力學習。呼吁政府加強對網吧的監(jiān)管，對接綱未成年學生上網的網吧給予相應的處罰。真心相處活動目的： 針對班級體學生之間缺少理解，關愛的現象，根據未來競爭呼喚合作型人才這一需求，通過討論交流、小品、做友誼卡……激發(fā)情感體驗，幫助學生打開心扉，進行心靈的溝通，幫助學生勇敢面對并正確處理與同學之間的矛盾，增進友誼，使學生深刻體會朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。播放周華健的《朋友》歌，聽完后問：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。”小明感到很委屈，但又解釋不清?？蛇€有好多同學來找我談心，問我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問題都帶來了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開個妙方，人多主意多，咱們以小組討論為主，為了節(jié)省時間，請每個小組認領一個問題，然后討論。一對好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責、埋怨，吵起來了，而且賭氣走了。送賀卡。教學反思：本堂課的設計圍繞學生的生活實際進行活動。課的最后環(huán)節(jié)是做友誼卡，送友誼卡，對好朋友說說真心話。充分利用德育課本內容，通過活動，使學生在形象、生動的活動中潛移默化地接受愛畫主義思想的熏陶，從而樹立健康的道德觀、價值觀、人生觀，同時培養(yǎng)同學們的自信心。師：看了國慶慶典，令你記憶猶新的又是什么呢？生：全國各族人民慶祝祖國母親生日的場面。今天活動課的主題就是：我是最棒的中國娃。生講故事《王二小》師：為了掩護部隊和鄉(xiāng)親們的安全，王二小獻出了年輕的生命。在和平年代有沒有這樣的小英雄呢？生介紹為了搶救國家財產光榮犧牲的新—代少年——小英雄賴寧。師：好，你來說說你們是怎么做的