小學生文明禮儀課教案-預覽頁
【正文】 ？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關系) 對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） …… 語言文明的注意事項 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。 3．以正確使用問候語為榮。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！ 出示課件，感知禮貌用語。 D面帶微笑靜靜的看著。 在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。 體驗實踐，感悟明理 (1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐 (2)全班交流展示，評價 (3)你在平時接打電話時是怎樣做的? 學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。 全班交流。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。 進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。 珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務。 三、知識連接 一日之師,終身為父?！簡⒊?為學莫重于尊師。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。 2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？ （2）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？ （3）小結： 在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。 教育學生吃飯時要文明禮貌。 （4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。 （2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。 小學生文明禮儀教案——待客做客一、教學目標： 1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。 我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？ 學生回答。） 老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣招待客人？ 學生：（略） 老師：從剛才同學們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。 老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。 課堂小結 通過這一課的學習，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1