小學(xué)生文明禮儀課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，很抱歉） ?對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ (別客氣，沒關(guān)系) 對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） …… 語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng) 要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。 3．以正確使用問候語(yǔ)為榮。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！ 出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。 D面帶微笑靜靜的看著。 在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。 體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理 (1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐 (2)全班交流展示，評(píng)價(jià) (3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的? 學(xué)生說(shuō)出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。 全班交流。必要時(shí)，應(yīng)詢問對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開始交談。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。 進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動(dòng)讓行。 珍惜老師的勞動(dòng)成果，按 時(shí)完成 老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 三、知識(shí)連接 一日之師,終身為父?！?jiǎn)⒊?為學(xué)莫重于尊師。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。 2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？ （2）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？ （3）小結(jié)： 在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。 教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。 （4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。 （2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。 小學(xué)生文明禮儀教案——待客做客一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知道待客、做客的基本禮節(jié)。 我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四兀?學(xué)生回答。） 老師：下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)：怎樣招待客人？ 學(xué)生：（略） 老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：?jiǎn)柡?、讓座、遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見。 老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。 課堂小結(jié) 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：?jiǎn)柡?，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見；做客做到：禮貌叫門，主動(dòng)問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人
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