孫玉鳳幼兒心理健康教育個(gè)案記錄表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 .. .. ..幼兒心理健康教育個(gè)案記錄觀察教師孫玉鳳時(shí)間被觀察者 彭智杰班級(jí)小三班幼兒情況分析 彭智杰是一個(gè)聰明的小男孩，有很強(qiáng)的自理能力，學(xué)知識(shí)很快。平時(shí)都是老人帶孩子，老人對(duì)孩子比較溺愛(ài)，只是注重孩子的衣食，不懂關(guān)注孩子的內(nèi)心需要?！本芙^合作。在美工課上時(shí)，隨時(shí)抓住他的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。他從小跟姥姥在一起生活，老人對(duì)孩子照顧地?zé)o微不至，從不放手讓孩子自己去玩，對(duì)孩子百依百順，老人沒(méi)有文化。跟蹤輔導(dǎo)看到孩子進(jìn)步這么大，齊澤凝的奶奶無(wú)比感激，我們也倍感欣慰，沒(méi)有什么比孩子的進(jìn)步更值得我們驕傲的了。不適度的愛(ài)和放松教育，無(wú)節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求下，無(wú)一定的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，則是孩子產(chǎn)生任性的溫床。觀察記錄不適度的愛(ài)和放松教育，無(wú)節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求下，無(wú)一定的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，則是孩子產(chǎn)生任性的溫床。切不可時(shí)而抓緊教育，時(shí)而放松教導(dǎo)，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。就是不愿上學(xué)了。后來(lái)連著幾天我又偷偷的跟他約定了其它的物質(zhì)獎(jiǎng)品，以激勵(lì)他早晨早點(diǎn)入園。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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