【正文】 、從事家務(wù)以及上、病、殘等喪失勞動(dòng)能力者，不想謀求職業(yè)的無業(yè)人員也屬于非勞動(dòng)力群體。開發(fā)的雙重性特征勞動(dòng)力既是被開發(fā)的對(duì)象，又是開發(fā)主體的雙重性特征。非自立人口，是指勞動(dòng)適齡人口中失去或者缺乏勞動(dòng)能力的人口，包括在校學(xué)生中的勞動(dòng)適齡人口。（2）勞動(dòng)者專業(yè)技術(shù)水平隨著勞動(dòng)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)手段越來越先進(jìn)，對(duì)勞動(dòng)者專業(yè)技能的要求越來越高。勞動(dòng)力資源的特點(diǎn)：生物性勞動(dòng)力資源存在于人體之中，與人的自然生理特征相聯(lián)系。社會(huì)性是人類社會(huì)活動(dòng)的結(jié)果，又是構(gòu)成人類社會(huì)活動(dòng)的前提。和土地、資本一樣可以創(chuàng)造產(chǎn)品和服務(wù)；第四， 工資是勞動(dòng)力的價(jià)格。使用勞動(dòng)力的部門與雇主勞動(dòng)力的需求方。二、勞動(dòng)力市場配置模式行政配置型模式主要特點(diǎn)是勞動(dòng)力資源的配置基本上受制于行政，排斥價(jià)格機(jī)制等經(jīng)濟(jì)手段的作用。 市場配置型模式最大特點(diǎn)是勞動(dòng)力資源配置只受制與價(jià)格機(jī)制等經(jīng)濟(jì)手段的作用，而排斥行政機(jī)制的作用，前提條件是勞動(dòng)力供求雙方，分別是理性的自由人和獨(dú)立經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)主體。它表現(xiàn)為勞動(dòng)力在不同地區(qū)范圍和不同崗位之間的遷移和流動(dòng)。地區(qū)間流動(dòng)：指勞動(dòng)者的就業(yè)崗位由一個(gè)地區(qū)轉(zhuǎn)到另一個(gè)地區(qū)。如搬運(yùn)工成為專業(yè)作家。四、影響流動(dòng)的因素經(jīng)濟(jì)因素：追求較高的經(jīng)濟(jì)收入是勞動(dòng)者普遍的心理，人們一般愿意從待遇較低的部門和地區(qū)轉(zhuǎn)向待遇較高的部門和地區(qū)。一般來說，專業(yè)知識(shí)面較寬、年齡較輕、所受教育程度較高的勞動(dòng)者容易流動(dòng)。主要原因有兩個(gè)：年輕人收入低，成家立業(yè)負(fù)擔(dān)重，改善經(jīng)濟(jì)狀況的愿望強(qiáng)烈。首先，職業(yè)能力和流動(dòng)率成反比，技術(shù)越高流動(dòng)力越低。媒介因素勞動(dòng)力媒介一般是指為勞動(dòng)力流動(dòng)提供信息、指導(dǎo)、培訓(xùn)等有關(guān)服務(wù)的中介結(jié)構(gòu)。任何一個(gè)變化都會(huì)影響勞動(dòng)力供給的總量。二、影響勞動(dòng)力供給的因素人口因素影響勞動(dòng)力供給的最基本決定因素。影響還表現(xiàn)在不同年齡、文化、性別方面。選擇工作時(shí)非勞動(dòng)收入也是一種影響因素。是一個(gè)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)指標(biāo)，受人口、性別、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、時(shí)間、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等影響。個(gè)人財(cái)富總量在社會(huì)財(cái)富沒有極大豐富的情況下，人們參加勞動(dòng)的主要目的是謀生。工資率的高低代表閑暇的機(jī)會(huì)成本的高低。第一指雇主有支付工資能力的需求，不泛指自然的主觀需求。勞動(dòng)力市場歧視的表現(xiàn)主要表現(xiàn)為機(jī)會(huì)不均等與分配不公平。女性在就業(yè)中受到歧視是一種普遍現(xiàn)象。（2）分配不公平不同社會(huì)集團(tuán)與階層的平均工資差別，是分配不公平的主要標(biāo)志。一、按勞分配及其實(shí)現(xiàn)條件按勞分配原則的提出，從一開始就是對(duì)剝削制度的否定，體現(xiàn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系，這是其歷史進(jìn)步性。馬克思的按勞分配是有特定含義的：第一、 按勞分配建立在整個(gè)社會(huì)史一個(gè)分配單位的基點(diǎn)上，分配過程不經(jīng)過企業(yè)這樣一個(gè)“中介”環(huán)節(jié)，而直接由社會(huì)（或國家）對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行分配。這里講的勞動(dòng)時(shí)間，不是指勞動(dòng)者平均支出的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，而是社會(huì)平均勞動(dòng)時(shí)間。 二、按勞動(dòng)要素分配及其必要性江澤民同志在十五大報(bào)告中明確指出：“堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的制度。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)把人類社會(huì)多種多樣的生產(chǎn)要素歸納為土地、資本和勞動(dòng)。首先，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的必然要求，是市場機(jī)制的在分配領(lǐng)域發(fā)揮作用的具體表現(xiàn)。在勞動(dòng)工資理論中，組成勞動(dòng)工資的各種成分在工資量中的比重，被稱為勞動(dòng)工資構(gòu)成比。計(jì)時(shí)工資額=單位時(shí)間工資標(biāo)準(zhǔn)*實(shí)際工作時(shí)間注：公式中的各時(shí)間單位應(yīng)該一致總的來說，計(jì)時(shí)工資適用于任何單位。計(jì)件工資把勞動(dòng)者的報(bào)酬直接同他們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果相聯(lián)系，因此能夠比較準(zhǔn)確地反映出勞動(dòng)者所支出的勞動(dòng)量，比較充分地體現(xiàn)按勞分配的客觀要求，有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，有利于提高勞動(dòng)者的技術(shù)水平和熟練程度，有利于促進(jìn)企業(yè)改善經(jīng)營管理，有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而增加經(jīng)濟(jì)效益。勞動(dòng)生產(chǎn)率與工資水平在職工人人數(shù)與工資水平根據(jù)克拉克的邊際生產(chǎn)力理論，當(dāng)活勞動(dòng)即勞動(dòng)力的投入與其生產(chǎn)要素投入（假設(shè)為定值）達(dá)到最合理的配置時(shí)，企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、人均產(chǎn)值均可達(dá)到最高水平，獲得最佳收益。工齡工資差別由于工齡長短而引起的工資差別就是工齡工差別。一般認(rèn)為，~。經(jīng)濟(jì)性勞動(dòng)者獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和經(jīng)營收入是就業(yè)的一個(gè)重要特征，缺少這一點(diǎn)就不能稱之為就業(yè)。如在我國，一般來講，國民經(jīng)濟(jì)每增長1%，就可以增加400萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。特別對(duì)職工，限制企業(yè)解雇，一旦成為單位職工，就捧到鐵飯碗。一方面，企業(yè)無用工自主權(quán)，無法根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況調(diào)整用工數(shù)量和用工質(zhì)量，企業(yè)的積極性得不到充分發(fā)揮；其次，這種就業(yè)制度助長了職工的依賴思想和平均主義思想，工作缺少動(dòng)力，工效難以提高。三、我國大學(xué)生就業(yè)制度建國以來我國在大學(xué)生就業(yè)制度上大致經(jīng)歷了四種模式的演變。建立在舊中國廢墟上的新中國，人才及其匱乏，為滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，由國家對(duì)大學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，使各地區(qū)達(dá)到平衡，集中優(yōu)勢人才進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。這種就業(yè)制度一概過去大學(xué)畢業(yè)生由國家和地方全部包下來的做法，在一定程度上擴(kuò)大了企業(yè)和學(xué)校的用人權(quán)，充分發(fā)揮了學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)中的中介作用。下崗職工：指在本企業(yè)無工作崗位、沒有與原企業(yè)解除勞動(dòng)關(guān)系和在社會(huì)上沒找到新的工作崗位的“三無”人員。周期性失業(yè)：是由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總是處于周期性的循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)就業(yè)需求產(chǎn)生周期性的波動(dòng)而形成的失業(yè)。失業(yè)率是失業(yè)人數(shù)與就業(yè)人數(shù)和失業(yè)人數(shù)之和的百分比,它反映在全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口中失業(yè)人員所占的比重有多大,從而反映失業(yè)問題的嚴(yán)重程度。市場調(diào)節(jié)就業(yè)，指通過培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場，以市場機(jī)制為配置勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)手段，實(shí)現(xiàn)用人單位和勞動(dòng)這的雙向選擇。第一，職業(yè)是勞動(dòng)者相對(duì)穩(wěn)定從事的工作。第三、職業(yè)是勞動(dòng)者從事的專門性工作。但是，由于對(duì)從事職業(yè)的素質(zhì)要求不同級(jí)人們對(duì)職業(yè)的看法或輿論的評(píng)價(jià)不同，職業(yè)便有了層次之分。我國《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)分為8個(gè)大類，共1838個(gè)職業(yè)。鑒定方式包括筆試和實(shí)際操作兩部分。具有一定興趣類型的個(gè)人更傾向于尋找于此有關(guān)的職業(yè)。能力和技能影響擇業(yè)能力指一個(gè)人能順利完成某種活動(dòng)的個(gè)性心理特征，是一個(gè)人能夠勝任某種工作或完成某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件。經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，往往使經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)成為人們擇業(yè)的重點(diǎn)。三、霍蘭德人職匹配理論人職匹配理論霍蘭德根據(jù)心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向，將勞動(dòng)者劃分為六種類型。（3）藝術(shù)人具有藝術(shù)技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力。這種人喜歡同人和觀念打交道。②研究型喜歡各種研究型工作，如科學(xué)研究人員、醫(yī)師。⑥常規(guī)型喜歡傳統(tǒng)性工作，如記賬、秘書、辦事員等。第一階段：成長階段（出生14歲）這個(gè)階段，需要和幻想占統(tǒng)治地位。第二階段：探索階段（1524歲）這一階段，個(gè)體開始通過學(xué)習(xí)、活動(dòng)和初步工作進(jìn)行自我認(rèn)知、角色鑒定和職業(yè)探索。第三階段：創(chuàng)業(yè)階段（2544歲）這一階段個(gè)體的職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，并努力發(fā)展自己的職業(yè)能力，鞏固已有的地位并力爭提升，使職業(yè)有保障。第五階段：衰退階段（65歲以上）隨著年齡的增大，精力衰退，職業(yè)活動(dòng)也將停止。有利于詳細(xì)表達(dá)，單會(huì)使人失去耐心。（1）標(biāo)題（2）個(gè)人情況簡介包括求職者姓名、性別、出生日期、出生地、學(xué)歷、學(xué)術(shù)榮譽(yù)、受教育經(jīng)歷、繼續(xù)教育情況、業(yè)余愛好、工作擅長、自我評(píng)價(jià)、外語聽說寫等基本技能、標(biāo)準(zhǔn)測試水平（CET6級(jí)；TOEFL；GRE等）、計(jì)算機(jī)等級(jí)水平等。電子郵件簡歷附件發(fā)送簡歷；不使用附件發(fā)送簡歷；注意設(shè)定頁邊距；盡量使用較大字號(hào)的字體；使用星號(hào)（*），特殊字母（O）加號(hào)（+）等分隔簡歷內(nèi)容，這些符號(hào)不會(huì)被轉(zhuǎn)換成不可識(shí)別的記號(hào)。求職信集介紹、自我推銷和下一步行動(dòng)建議于一身，與求職簡歷相互補(bǔ)充，目的在于引起招聘者的注意和興趣，從而贏得面試。不明確的單位，可寫成“人事處負(fù)責(zé)同志”、“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志”、“尊敬的**公司領(lǐng)導(dǎo)”等。結(jié)束語在正文之后按書信格式“恭候佳音”或“盼復(fù)”，而后應(yīng)寫上表示祝愿或敬意的話，“此致、敬禮”、“祝您身體健康”。就業(yè)需求信息自我信息做職業(yè)測評(píng)，選擇適合自己的職業(yè)。面試的特點(diǎn)：面試可以幫助用人單位了解真實(shí)情況面試方法具有靈活性面試幫助用人單位迅速掌握應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)二、面試的目的精神風(fēng)貌通過面試全面了解應(yīng)聘者的體型、外貌特征、儀表風(fēng)度、言行舉止、精神狀態(tài)等。表達(dá)能力應(yīng)聘者能否將自己的看法、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用口頭語言表達(dá)出來。敬業(yè)精神招聘者通過了解應(yīng)聘者過去學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，判斷其是否具有敬業(yè)精神，是否具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和進(jìn)取心。非程序化面試面試的組織非常隨意，有主試人與應(yīng)聘者交談，應(yīng)聘者自由的發(fā)表議論。綜合式面試主試人通過多種方式綜合考察應(yīng)試者多方面能力。第二節(jié) 面試的問題一、用人單位問題應(yīng)聘者參加面試前應(yīng)盡可能了解招聘單位情況。有人形象地將面試比作“望、聞、問、切”。針對(duì)性面試時(shí)，被遴選的對(duì)象范圍已經(jīng)大為縮小，在考核針對(duì)性上更強(qiáng)。不該說得不說，不該問的不問。聲音洪亮充滿自信。目標(biāo)在對(duì)方雙眼和鼻子間的倒三角部位的視線，可以使人感到你的真誠和注意對(duì)方。握手要恰到好處。應(yīng)聘者在應(yīng)聘時(shí)，要避免用兩只手握手的方式。手腳要輕松自如，使人感覺大方優(yōu)雅。笑要大方得體第四節(jié) 面試的準(zhǔn)則和應(yīng)注意的問題一、面試者應(yīng)遵循的準(zhǔn)則慎重考慮，靈活應(yīng)對(duì)對(duì)于不便回答的問題，應(yīng)同主試人說明清楚，不要態(tài)度生硬或斷然拒絕。多談職位，少談薪金提前到達(dá)，切勿遲到準(zhǔn)時(shí)是面試要做到的第一條。這是面試成功的基礎(chǔ)，也是以后職業(yè)生涯順利發(fā)展的基礎(chǔ)。掉入問題陷阱有些問題只是對(duì)思維和反應(yīng)能力的測試，如果一味鉆牛角尖、認(rèn)死理，表現(xiàn)出思維的單向性，缺乏靈活性，掉入面試