聽聽那冷雨教學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 十年來，他經(jīng)歷了離別家園的痛苦，浪跡天涯的辛酸，卻始終在精神上與祖國血脈相連。 舔舐 sh236。 蓊郁 wěng 岑寂 c233。 倉頡 ji233。 第1節(jié)：雨情 第2節(jié)：雨蘊 第3節(jié)：嗅雨 第4節(jié)：觀雨第510節(jié)：聽雨第1112節(jié)：憶雨（二）通讀課文，作者在文中描寫了哪些地方哪些時代的雨？有什么感受？作者真正喜愛的是哪里的雨？美國、臺灣、大陸；太初有字、亡宋傷痛、公寓時代最喜歡大陸瓦上的雨?！薄喙庵兄袊且粋€溫暖的家，臺灣是一個離散的兒。那么在這種思戀中再加上一點雨呢？一點冷冷的雨，又會怎樣呢。作者寫此文時，正是文革后期（1974），安東尼奧當(dāng)時拍了一部反映當(dāng)時中國現(xiàn)實的紀(jì)錄片，調(diào)子很灰暗。表達了他對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和眷戀。（5） 第五段中作者說，大陸上聽疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種“凄涼，凄清，凄楚”。表現(xiàn)作者的懷鄉(xiāng)之痛?！? “聽雨”這一獨特視角，表現(xiàn)了詩人少年、壯年、晚年三個人生階段不同境遇、 不同況味的不同感受。著力渲染的正是 “不識愁滋味”的青春風(fēng)華。蔣捷年青時曾貴為公子，宋亡后保持氣節(jié)，隱居竹山不仕。這首詞即為詞人深諳人生況味的藝術(shù)結(jié)晶。，突出瓦屋聽雨的美好的韻律。 （九）11段中，怎樣理解“現(xiàn)在只剩下一張黑白片”中“黑白的默片”？表達了作者的一種深深的遺憾，以及思鄉(xiāng)之情無從安慰，寄托回憶的依據(jù)消失的惆悵和失落。因時光的流逝，連瓦屋聽雨也成了歷史，其中對人世滄桑的感喟不言自傷。在臺灣溪頭，他枕著潤碧濕翠蒼蒼交疊的山影，聽聽那冷雨，只覺其凄迷，感覺不到在大陸疏雨滴梧桐或是驟雨打荷葉的美感。第三課時一、導(dǎo)入前兩節(jié)課，我們了解到余光中老先生對祖國大陸那深切的眷戀之情，在這篇散文中處處都體現(xiàn)著他的這種戀鄉(xiāng)之情，有句話說：“情動于衷而言于外”，語言是情感的外化，那么這節(jié)課，讓我們一起來品味那美妙的語言。）（三）共同欣賞精彩詞語和語句（A、學(xué)生齊讀；B、學(xué)生自主賞析；C、教師講解）“冷”字？雨的凄冷。 （情）給人一種凄涼迷蒙的景象，鄉(xiāng)愁難擱的苦楚。短句，參差跳躍，簡潔干脆，具有珠落玉盤的效果。 此處作者刻意將文句拉長，造成文字稠密、意象繁富的效果?！? 疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，把雨的質(zhì)感充分寫出，讀來仿佛有雨聲的音韻之美。這種通感技法，使“雨”的形象更加鮮明生動，給人以新穎奇特的美的感受。聽覺到視覺，觸覺到視覺。(朱自清《荷塘月色》)5. 文章運用古典詩文拓展了散文的思維空間。三、總結(jié) 語言特點：句式長短變化靈活多端。四、拓展練習(xí)余光中用一場冷雨向我們展示了他內(nèi)心凄涼纏綿的思鄉(xiāng)之
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