【正文】 。目前礦物加工專業(yè)從事教學(xué)的專職教師22名， 其中35歲以下的年輕教%，35~45 % ，并全部具有博士學(xué)位。針對(duì)如何提高礦業(yè)工程類學(xué)生工程實(shí)踐能力的教學(xué)研究項(xiàng)目——“礦業(yè)工程人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實(shí)踐”2022 年獲湖北省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，承擔(dān)了一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)的針對(duì)人才培養(yǎng)的教學(xué)研究課題。2022 年 獲 得 礦 業(yè) 工 程 一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，擁有礦產(chǎn)資源加工與環(huán)境湖 北 省 重點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 室 、 礦 物 加 工 與 環(huán) 境 湖 北 省 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 示 范 中 心 ， 礦 業(yè) 工 程 博 士 后 流動(dòng) 站 ， 湖 北 省 中 小 企 業(yè) 共 性 技 術(shù) 礦 物 加 工 研 發(fā) 推 廣 中 心 ， 是學(xué)校在國(guó)內(nèi)最有影響的特色與優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一， 在非金屬礦與礦物材料方面保持著國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。專業(yè)科學(xué)研究實(shí)力雄厚 在礦物加工專業(yè)的建設(shè)中，以科研引領(lǐng)教學(xué)，并通過(guò)科研鍛煉隊(duì)伍提高專業(yè)建設(shè)水平。學(xué)校的院士創(chuàng)新基地和各中試基地是省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的重要組成部分，用于礦物加工專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室面積 2300 m2，儀器設(shè)備 960 臺(tái)套，設(shè)備資產(chǎn)約 1030 萬(wàn)元。 完善的組織保證與質(zhì)量評(píng)價(jià)（1）組織保障——成立“礦物加工卓越工程師培養(yǎng)”專家委員會(huì)和試點(diǎn)工作組，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)體系為了促進(jìn)“卓越工程師培養(yǎng)方案”的實(shí)施并在執(zhí)行中得到指導(dǎo)，專業(yè)所5 / 47在的資源與環(huán)境工程學(xué)院成立了院卓越工程師培養(yǎng)專家委員會(huì)，由學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)余永富院士任主任，專家委員會(huì)成員由學(xué)院院長(zhǎng)及主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、合作培養(yǎng)企業(yè)負(fù)責(zé)人，企業(yè)教授級(jí)高工、礦物加工與材料系主任、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或省級(jí)中心主任、學(xué)科責(zé)任教授等學(xué)校與企業(yè)的各方面人員組成，全面負(fù)責(zé)礦物加工“卓越工程師培養(yǎng)方案”的制定、修訂以及辦學(xué)指導(dǎo)。（2）“礦物加工卓越工程師培養(yǎng)”計(jì)劃優(yōu)化平臺(tái)在專家委員會(huì)指導(dǎo)下每年協(xié)助行業(yè)協(xié)會(huì)組織召開(kāi)一次礦業(yè)系統(tǒng)的人力資源會(huì)議，及時(shí)溝通企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)信息，及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷優(yōu)化與完善人才培養(yǎng)模式。每年召開(kāi)三個(gè)座談會(huì)，即學(xué)生座談會(huì)、骨干教師座談會(huì)、企業(yè)人員座談6 / 47會(huì)。企業(yè)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，在計(jì)劃階段就制訂考核評(píng)價(jià)方案和細(xì)則，依據(jù)崗位性質(zhì)確定評(píng)價(jià)指標(biāo)，并進(jìn)行量化，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以求評(píng)價(jià)的科學(xué)性、公正性和可操作性。企業(yè)按員工的考核方式如跟班精礦產(chǎn)品合格率、產(chǎn)量、出勤率、工作態(tài)度、合作態(tài)度、遵守企業(yè)管理制度、現(xiàn)場(chǎng)考核等內(nèi)容對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核,學(xué)院則根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)、總結(jié)、獲得的技能等級(jí)、遵守學(xué)院管理制度情況等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)施實(shí)踐學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷證書(shū)頒發(fā)制度。目前已經(jīng)在相關(guān)企業(yè)建立了多個(gè)穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)基地，包括廣東海印集團(tuán)股份有限公司（茂名高嶺科技有限公司、北海高嶺科技有限公司） 、蘇州中材非金屬礦工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、首鋼集團(tuán)礦業(yè)公司、武漢鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司、廣西華錫集團(tuán)、大冶有色金屬集團(tuán)公司、中國(guó)建材國(guó)際工程公司蚌埠玻璃工業(yè)設(shè)計(jì)研究院等實(shí)習(xí)基地。目前已經(jīng)與武漢鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司大冶8 / 47鐵礦、首鋼集團(tuán)公司遷安鐵礦、中國(guó)建材國(guó)際工程公司蚌埠玻璃工業(yè)設(shè)計(jì)研究院、蘇州中材非金屬礦工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、華錫集團(tuán)南丹車河礦、大冶有色金屬集團(tuán)公司銅山口銅礦、廣東海印集團(tuán)股份有限公司（茂名高嶺科技有限公司、北海高嶺科技有限公司）等企業(yè)簽定了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃合作協(xié)議。如在實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定方面鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師在現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目，并駐廠服務(wù)，有助于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。采取零批次單獨(dú)招生，根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)選拔。卓越工程師項(xiàng)目試點(diǎn)班學(xué)生中的 50%可以免試進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習(xí)，進(jìn)入設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師培養(yǎng)階段。教師隊(duì)伍的構(gòu)成應(yīng)由具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校教師、企業(yè)教師兩部分組成。（1）增加具有豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷專業(yè)教師人數(shù)本專業(yè) 20%以上的教師具有在企業(yè)工作的經(jīng)歷，50% 以上教師具備工程實(shí)踐經(jīng)歷。（2）幫助學(xué)校專業(yè)教師取得一定的工程經(jīng)歷對(duì)教師隊(duì)伍中礦業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷不足或沒(méi)有工程經(jīng)歷的教師，采取集中訓(xùn)練和長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合的方法。在 3～ 5 年內(nèi)，使專業(yè)教師中具有礦山企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師比例達(dá)到 70%以上。近期計(jì)劃聘請(qǐng) 2~3 名企業(yè)相關(guān)技術(shù)和管理人員為教學(xué)顧問(wèn)。③ 企業(yè)技術(shù)人員為各個(gè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)提供技術(shù)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)的咨詢。同時(shí)，企業(yè)導(dǎo)師配合學(xué)校為學(xué)生提供工程師職業(yè)教育方面的培訓(xùn)。② 有豐富工程經(jīng)歷教師參加“ 一對(duì)一”的培養(yǎng)，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)?？紤]計(jì)算一定工作量。 礦物加工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的構(gòu)建（1）課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革：根據(jù)礦物工程師培養(yǎng)要求，需要精簡(jiǎn)傳統(tǒng)的、陳舊的教學(xué)內(nèi)容，大量增加新興礦物加工技術(shù)和工程應(yīng)用知識(shí)，13 / 47適當(dāng)增設(shè)人文社科、管理技術(shù)類知識(shí)，編寫(xiě)并出版一批適于卓越工程師培養(yǎng)教育的特色教材（8 部教材已完成編寫(xiě)，已出版 2 部） ，建立適應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)的知識(shí)體系。（3）構(gòu)筑適合礦物工程師培養(yǎng)的開(kāi)放式教學(xué)系統(tǒng)：根據(jù)礦業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，立足本校特色，結(jié)合學(xué)科背景，改革教學(xué)方式和方法，構(gòu)筑符合現(xiàn)代教育規(guī)律，滿足工程界、企業(yè)界對(duì)未來(lái)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的基本要求、能夠進(jìn)行自我調(diào)整和更新的培養(yǎng)體系。（2）工程技術(shù)知識(shí)包括工程制圖、工程力學(xué)，電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。⑵ 掌握與礦物加工相關(guān)的研究方法及技術(shù)；包括礦物加工測(cè)試技術(shù)、礦物加工試驗(yàn)研究方法等知識(shí)。⑶ 了解較復(fù)雜選礦選礦方法和工藝流程，包括非金屬礦、多金屬礦的選礦分離技術(shù)。 能夠參與選礦工藝生產(chǎn)及運(yùn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并具有運(yùn)行和維護(hù)能力的雄厚基礎(chǔ)。 工程實(shí)施能力。、掌握參與項(xiàng)目及工程管理的基本知識(shí)并具備參與能力．項(xiàng)目及工程管理系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)。 具有一定的與礦山相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全和法律意識(shí)，在法律法規(guī)規(guī)定的范疇內(nèi)，按確定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和程序要求開(kāi)展工作。 具有一定的協(xié)調(diào)、管理、競(jìng)爭(zhēng)與合作的基本能力。 具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解和理解他人需求和意愿。 能夠使用技術(shù)語(yǔ)言，在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá)，具有能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。 具有較強(qiáng)的求知欲和跨專業(yè)、跨文化的學(xué)習(xí)交流能力，能夠參與跨專業(yè)及國(guó)際性的競(jìng)爭(zhēng)與合作。達(dá)到見(jiàn)習(xí)（初級(jí)）礦物工程師技術(shù)能力要求，可獲得見(jiàn)習(xí)（初級(jí)）礦物工程師技術(shù)資格。④具有較強(qiáng)的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，能夠集成礦業(yè)工程中選礦工藝、礦物材料制備、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、測(cè)試等四方面知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際，具備較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識(shí)、工程創(chuàng)新的基本能力。 知識(shí)體系的基本框架 知識(shí)領(lǐng)域 知識(shí)單元 知 識(shí) 點(diǎn)道德修養(yǎng)等政治類課程外語(yǔ)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)一般基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、中國(guó)近代史、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、軍事理論；大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、科技寫(xiě)作與交流；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)專業(yè)導(dǎo)論、職業(yè)生涯指導(dǎo)講座礦物加工學(xué)科范疇、沿革與發(fā)展、與其他專業(yè)領(lǐng)域的相互關(guān)聯(lián)；礦業(yè)工程學(xué)科體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)；專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代工程師的職業(yè)要求，學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)專 業(yè) 及 專 業(yè)發(fā) 展礦物加工概論、礦物加工科學(xué)前沿礦 物 加 工 領(lǐng) 域 的 研 究 進(jìn) 展 與 展 望 ； 選 礦 新 技 術(shù) 的 應(yīng) 用 ； 特 殊 礦 種加 工 技 術(shù) 、 礦 產(chǎn) 綜 合 利 用 、 綠 色 生 產(chǎn) 過(guò) 程 工 藝 技 術(shù) 簡(jiǎn) 介24 / 47知識(shí)領(lǐng)域 知識(shí)單元 知 識(shí) 點(diǎn)工程科學(xué)知識(shí) 數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)、無(wú)機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)知識(shí) 工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、 電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、金工實(shí)習(xí)、電子電工實(shí)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)人文與社會(huì)科學(xué)的知識(shí) 哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等文化素質(zhì)通識(shí)教育課程化工基礎(chǔ) 流體流動(dòng)、流體輸送機(jī)械、沉降與過(guò)濾、傳熱、吸收、干燥礦石學(xué) 礦床、礦石分類、礦物分類、礦石的性質(zhì)、礦石的晶體、礦石的光性、礦石的鑒定、核心單元資源工程 CADCAD 安裝和使用、CAD 繪圖基礎(chǔ)、基本二維對(duì)象繪制、精確定位點(diǎn)的方法、復(fù)雜二維對(duì)象的繪制、圖形顯示控制、圖形編輯、文本注釋與尺寸標(biāo)注、繪圖輸出、CAD 在選礦廠設(shè)計(jì)中的應(yīng)用地質(zhì)學(xué)地球的一般特征、礦物、巖漿作用與火成巖、地質(zhì)作用與沉積巖、變質(zhì)作用變質(zhì)巖、礦床、地質(zhì)年代、地震地質(zhì)作用、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與地質(zhì)構(gòu)造、大陸漂移——海底擴(kuò)張——板構(gòu)造的理論、風(fēng)化作用、河流及其地質(zhì)作用、冰川及其地質(zhì)作用、地下水及其地質(zhì)作用、海洋及其地質(zhì)作用、湖、及沼澤的地質(zhì)作用、風(fēng)的地質(zhì)作用、塊體運(yùn)動(dòng)、地球的起源與演化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)選修單元流體力學(xué) 流體運(yùn)動(dòng)學(xué)、流體靜力學(xué)、流體動(dòng)力學(xué)、相似原理與量綱分析、理想流體平面無(wú)旋運(yùn)動(dòng)、黏性管流、邊界層與繞流阻力礦物加工學(xué)礦石的準(zhǔn)備、破碎與篩分、磨礦、粒度及其分布的表示、破碎與磨礦機(jī)械、破碎磨礦功耗學(xué)說(shuō)、水力分級(jí)原理、重選原理、顆粒沉降規(guī)律、薄層流分選原理、水力旋流器、搖床、跳汏選礦、螺旋溜槽與選礦機(jī)、重介質(zhì)選礦、浮選的理論基礎(chǔ)、礦物可浮性、不均勻性、絮凝原理、浮選主要理論學(xué)說(shuō)、浮選藥劑、浮選機(jī)、浮選流程、影響因素、磁選理論基礎(chǔ)、磁系、礦物的磁性、磁選機(jī)、磁選案例、電選概論核心單元礦物材料加工技術(shù)礦物與巖石材料、加工方法、礦物材料的干燥、化學(xué)改性、礦物的界面改性、礦物的離子交換改性、礦物復(fù)合材料、復(fù)合材料的三元結(jié)構(gòu)、纖維增強(qiáng)理論、填料的堆砌理論、摩擦材料、粘土礦物材料、礦物保溫隔熱材料、云母礦物材料、固液分離技術(shù)沉降與過(guò)濾、絮凝與凝聚、干燥、干燥過(guò)程的物料衡算、物料的平衡含水、量與干燥速率：干燥實(shí)驗(yàn)曲線及平衡含水量曲線，恒定干燥條件下的干燥速率與干燥時(shí)間、干燥設(shè)備生產(chǎn)工藝與系統(tǒng)技術(shù)選修單元選礦工藝與實(shí)例破碎與篩分、分級(jí)工藝、水力分級(jí)、重選工藝流程、浮選工藝流程、磁選工藝流程、典型礦石選礦工藝流程、鐵礦、銅礦、多金屬礦、非金屬礦選礦分離技術(shù)與案例分析，先進(jìn)選礦工藝25 / 47知識(shí)領(lǐng)域 知識(shí)單元 知 識(shí) 點(diǎn)礦物加工試驗(yàn)研究方法礦石性質(zhì)、工藝礦物學(xué)的研究?jī)?nèi)容、礦石的采樣方法與實(shí)施、礦物或礦石的沉降分析、粒度分析、篩分分析、磨礦細(xì)度分析、重選試驗(yàn)、浮選試驗(yàn)、磁選試驗(yàn)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、正交分析方法、試驗(yàn)結(jié)果分析與處理、聯(lián)合工藝流程試驗(yàn)礦物加工廠工藝設(shè)計(jì)選礦工程項(xiàng)目基本建設(shè)程序和建設(shè)前期工作、設(shè)計(jì)階段和過(guò)程、設(shè)計(jì)資料收集和設(shè)計(jì)過(guò)程中的提資、總平面設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、主要生產(chǎn)車間工藝布置、工廠設(shè)計(jì)的其他知識(shí)礦物加工測(cè)試技術(shù)礦物的 XRD 分析方法、電子顯微鏡分析方法、光電子能譜分析、傅里葉紅外光譜分析、差熱分析、熱失重分析、礦物物理技術(shù)性質(zhì)測(cè)定與分析、礦物分析方法的確定于選擇核心單元專業(yè)實(shí)驗(yàn) 礦物加工實(shí)驗(yàn)、礦石可選性試驗(yàn)、礦物材料制備試驗(yàn)礦物鑒定實(shí)驗(yàn) 礦物（方解石、石英、閃鋅礦、黃鐵礦等）薄片、光片的顯微鏡觀察與鑒定、確定礦物種類、共生關(guān)系、嵌布粒度實(shí)驗(yàn)技術(shù)與工程設(shè)計(jì)選修單元工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練 礦石粉碎、篩分與分級(jí)工藝設(shè)計(jì)、流程確定、流程計(jì)算、車間布置、設(shè)備配置核心單元 礦業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)礦山選礦項(xiàng)目工程造價(jià)、建設(shè)投資構(gòu)成與估算基礎(chǔ)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的有關(guān)數(shù)據(jù)及經(jīng)濟(jì)效果的評(píng)價(jià)方法；選礦工程項(xiàng)目 組織形式的選擇，項(xiàng)目成本控制、進(jìn)度控制、風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)，開(kāi)發(fā)應(yīng)急方案技術(shù)，礦山工程項(xiàng)目實(shí)施各階段的職責(zé)、內(nèi)容和深度等。礦物材料工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)高碳石墨制備實(shí)驗(yàn)、填料性粉體表面改性實(shí)驗(yàn)、礦物粉體顆粒特性測(cè)定實(shí)驗(yàn)、高嶺土提質(zhì)增白實(shí)驗(yàn)、膨潤(rùn)土工藝性能實(shí)驗(yàn)、保溫材料熱性能實(shí)驗(yàn)以常見(jiàn)非金屬礦物原料為研究對(duì)象，通過(guò)石墨提純綜合實(shí)驗(yàn)，掌握石墨降雜原理及高碳石墨工業(yè)生產(chǎn)基本方法；對(duì)原料基本性能實(shí)驗(yàn)，熟悉指標(biāo)結(jié)果評(píng)價(jià)原料質(zhì)量?jī)?yōu)劣的方法。 42 能力拓展訓(xùn)練 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，自主選擇設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、管理能力等方面的訓(xùn)練項(xiàng)目，并通過(guò)相應(yīng)考核 23 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、立項(xiàng)及相應(yīng)的研究工作，并通過(guò)結(jié)題考核。（2）凡同一獎(jiǎng)項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)，均按最高級(jí)別計(jì)學(xué)分，不重復(fù)計(jì)學(xué)分。This Specialty aims at training engineering and technological personnel with basic knowledge in the fields of mineral (metallic and nonmetallic) separation and processing, mineral material preparation, prehensive utilization of mineral resources. The graduates can engage in the work in the area of building planning, design of process and equipment, management and administration, research and development in the institutions of planning and design.二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求Ⅱ Educational Requirement本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)、外語(yǔ)、礦石與礦物、礦物加工工藝、礦物材料制備與應(yīng)用及資源綜合利用等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及外語(yǔ)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有礦物加工、礦物材料方面的研究、工程設(shè)計(jì)方面的