倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。（補(bǔ)充板書(shū)：6是3的2倍）6里面有2個(gè)36是3的2倍 倍數(shù)關(guān)系 知道了6是3的2倍，你還能推想到哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的2倍？你說(shuō)，你說(shuō)。聽(tīng)出來(lái)了嗎？是幾倍？貼出直觀圖：請(qǐng)大家看圖，為什么說(shuō)12是3的4倍呢？（補(bǔ)充板書(shū)：寫(xiě)或貼）因?yàn)?2里面有4個(gè)3，所以12是3的4倍。貼出直觀圖：沈老師老師拍對(duì)了嗎？為什么不對(duì)呢？你說(shuō)，你說(shuō)。（三）建立模型老師這兒有4幅圖，我們一幅一幅地來(lái)研究隱藏在圖里的倍數(shù)關(guān)系：（口述，比劃，不貼圖）：第一行畫(huà)了2根小棒，第二行畫(huà)了 6根小棒。：第一行畫(huà)8根小棒，第二行畫(huà)40根小棒。這是一道除法算式，跟他一樣，這個(gè)5倍是用除法算出的同學(xué)請(qǐng)舉手？這么多，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是怎么想到用除法來(lái)算的，請(qǐng)你再說(shuō)一說(shuō)。你是怎么算？是怎樣想的？要想知道72是8的幾倍，只要算出72里面有幾個(gè)8，算式是72247。要知道 “草莓的個(gè)數(shù)是桃子的幾倍”，我們需要知道“草莓的個(gè)數(shù)”和“桃子的個(gè)數(shù)”，然后再用“草莓的個(gè)數(shù)”去除以“桃子的個(gè)數(shù)”。6＝4倍）3．上面的四種水果中，除了草莓和桃子這兩種水果存在著倍數(shù)關(guān)系之外，你還能找到其他的存在著倍數(shù)關(guān)系的兩種水果嗎？這樣吧，請(qǐng)大家模仿這句話說(shuō)出誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍，然后列式計(jì)算。2＝3，桃子是桔子的3倍。（出示第二份完整的直觀圖，舉在手中，圖上能看出黑帶子是白帶子的5倍。先想想怎樣畫(huà)，想明白了再動(dòng)筆。那有更簡(jiǎn)單的畫(huà)法嗎？這個(gè)問(wèn)題我們到下節(jié)課再來(lái)研究。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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