倍的認識教學設計說明-預覽頁
【正文】 。（補充板書：6是3的2倍）6里面有2個36是3的2倍 倍數(shù)關(guān)系 知道了6是3的2倍，你還能推想到哪個數(shù)是哪個數(shù)的2倍？你說，你說。聽出來了嗎？是幾倍？貼出直觀圖：請大家看圖，為什么說12是3的4倍呢？（補充板書：寫或貼）因為12里面有4個3，所以12是3的4倍。貼出直觀圖：沈老師老師拍對了嗎？為什么不對呢？你說，你說。（三）建立模型老師這兒有4幅圖，我們一幅一幅地來研究隱藏在圖里的倍數(shù)關(guān)系：（口述，比劃，不貼圖）：第一行畫了2根小棒，第二行畫了 6根小棒。：第一行畫8根小棒，第二行畫40根小棒。這是一道除法算式，跟他一樣，這個5倍是用除法算出的同學請舉手？這么多，請你說說是怎么想到用除法來算的，請你再說一說。你是怎么算？是怎樣想的？要想知道72是8的幾倍，只要算出72里面有幾個8，算式是72247。要知道 “草莓的個數(shù)是桃子的幾倍”，我們需要知道“草莓的個數(shù)”和“桃子的個數(shù)”，然后再用“草莓的個數(shù)”去除以“桃子的個數(shù)”。6＝4倍）3．上面的四種水果中，除了草莓和桃子這兩種水果存在著倍數(shù)關(guān)系之外，你還能找到其他的存在著倍數(shù)關(guān)系的兩種水果嗎？這樣吧，請大家模仿這句話說出誰是誰的幾倍，然后列式計算。2＝3，桃子是桔子的3倍。（出示第二份完整的直觀圖，舉在手中，圖上能看出黑帶子是白帶子的5倍。先想想怎樣畫，想明白了再動筆。那有更簡單的畫法嗎？這個問題我們到下節(jié)課再來研究。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
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