萬以內的加減法(-一)教案-預覽頁
【正文】 100+400+5002．口答（1）6個百和7個十組成的數(shù)是多少？67個十組成的數(shù)是多少？（2）540是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？3．拆數(shù)游戲（1）把下列各數(shù)拆成整百和整十數(shù)360 480 520 790 210（2）把下列各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)720 270 450 840 910 （1）師：同學們，將課本打開到第14頁，看看題目中我們能收信到哪些信息？要求的問題是什么？（2）列式計算：380+550（3）探究算法（學生自由發(fā)表意見）算法1：38+55=93，所以380+550=930算法2：300+500=800，80+50=130，800+100+30=930算法3：因為38個十加55個十等于93個十，所以93個十為930師：很好，同學們提出了這么多的方法，其實除了口算外，我們還有一種筆算的方法，可以更加簡單的計算出結果，我們一起來看一看。 第4課時：整幾百幾十減幾百幾十教學目標：1．使學生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算．2．培養(yǎng)學生的遷移能力，提高學生的口算水平．3．培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣．教學重點： 教學難點：掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法教學步驟：5936 760200 53+17 540240 550230410300 430+270 570340 460+240 480120260+480 570190 900580師：同學們，大家都做對的同學舉手？我看到有一些同學做得很快，那么做得快的同學有沒有什么秘訣可以和其它同學分享的呢？（1）師：同學們，將課本打開到第14頁，看看題目中我們能收信到哪些信息？要求的問題是什么？（2）列式計算：550380（3）探究算法（學生自由發(fā)表意見）算法1：5538=17，所以550380=170師：同學們，老師只想出這一個辦法。 第5課時：估算教學目標：1．體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識和能力，并能結合具體的情境進行估算.2．在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識.教學重點：掌握加，減法估算的方法教學難點：培養(yǎng)學生的估算意識和解決問題的能力.教學準備：教具教學步驟：一. 新課導入（1）實驗小學今年有學生1021人，約是（）人。，了解估算。生1：221大于200，239也大于200，221+239一定大于400，但還是不確定是否大于441。 教學重點： 通過對本單元學習內容的整理和復習以及練習，使學生能較好地總結本單元所學的口算、筆算的方法和要注意的問題，提高計算的速度和準確度。（2）師：怎么口算兩位數(shù)減兩位數(shù)？小結：兩位數(shù)減兩位數(shù)，可以把整數(shù)拆成整十數(shù)和一位數(shù)，然后從被減數(shù)依次減去，這樣口算比較便捷。如650減340其實就是65個十減34個十，等于31個十。650+340 370+480 390+250 520+300 840560 750540 440150 600240師：大家以組為單位來進行比賽，最后我們來看看哪一個組算得又快又準？最后每個組選一個代表說說你們的算法。算法二：把632看成620，441看成440，620440=180，大約多180
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