20xx人教版語文八上唐詩五首教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解。詩人舉目四望，身邊沒有一個相識的人，只好詠《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志。） 萋(qī)萋 鸚鵡（yīng wǔ）理解詞義（讀注釋）③[悠悠]飄飄蕩蕩的樣子。 ⑦[萋萋]草木茂盛的樣子。詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。（四）問題探究練習(xí)二《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？ 這首詩用“黃鶴”這一物象將神話傳說與眼前景物融為一體。抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。uj236。?[候騎]負(fù)責(zé)偵察、通信的騎兵。傳達(dá)了詩人內(nèi)心的抑郁之情。以“蓬” “雁”自比表現(xiàn)行程的艱苦遙遠(yuǎn)，暗寫內(nèi)心郁憤頸聯(lián)：大漠孤煙直，長河落日圓。你怎么理解這一說法？你覺得這句詩好在哪里？“孤煙”用一個“直”字形容，表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美?！按竽聼熤?，長河落日圓。烽煙是邊塞的典型景物，“孤煙直”，突出了邊塞氣氛。詩人大約是站在一座山頭上，俯瞰蜿蜒的河道。二、學(xué)習(xí)《渡荊門送別》／李白（一）初讀范讀（朗讀錄音）理解詞義（讀注釋）②[從]往。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。 首聯(lián)交代了什么？遠(yuǎn)渡的地點和此行的目的。這兩句描寫舟過荊門時所見的景色?！笔窍纫运忻髟氯鐖A鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。尾聯(lián) 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。細(xì)讀詩作，用自己的話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心境的變化。一個“隨”字化靜為動（或“以動寫靜”），將群山與平野位置的逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。詩人在欣賞荊門一帶風(fēng)光的時候，面對那流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁起了思鄉(xiāng)之情。《使至塞上》以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，流露了詩人孤寂的心緒，《渡荊門送別》寫出了長江中游數(shù)萬里山勢與水流的景色，寫景靈動，情韻悠長，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健。賈（jiǎ）亭 白沙堤（dī） 理解詞義（讀注釋）?[水面初平]春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。著有《白氏長慶集》。頷聯(lián)寫鶯燕，是詩人所見。頷聯(lián)寫鶯燕。在這里，詩人對周遭事物的選擇是典型的；而他的用筆，則是細(xì)致入微的。因為是“早鶯”，所以搶著向陽的暖樹，來試它滴溜的歌喉；因為是“新燕”，所以當(dāng)它啄泥銜草、營建新巢的時候，就會引起人們一種乍見的喜悅。唐時，西湖上騎馬游春的風(fēng)俗極盛，連歌姬舞妓也都喜愛騎馬。二、課堂練習(xí)（一）練習(xí)五 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。（王維《輞川別業(yè)》）3．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。理由：梅花上的雪還未完全融化，柳色初青2．仲春。4．仲春。頷聯(lián)：山隨平野盡，江入大荒流。本詩只有一個韻，韻母為“ou，是平
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1