【摘要】——王維學(xué)習(xí)目標(biāo)?1,了解相關(guān)的文學(xué)常識(shí),重溫詩(shī)歌的賞析方法鑒賞技巧。?2,在熟讀的基礎(chǔ)上借助課下注釋理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。?3,重點(diǎn)賞析詩(shī)歌的名句,結(jié)合詩(shī)人所處的時(shí)代背景和生活經(jīng)歷,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。?4,欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色,體會(huì)詩(shī)的平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言。學(xué)法指導(dǎo)?1,詩(shī)歌的學(xué)習(xí)以讀為主,在熟讀的基礎(chǔ)上背
2025-06-12 15:33
【摘要】24詩(shī)詞五首第二課時(shí)情境導(dǎo)入漫步在古詩(shī)苑中,那豐富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精練優(yōu)美的語(yǔ)言……深深地吸引著我們。每一首詩(shī),就是一幅色彩鮮明的畫(huà),就是一支美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,就是一顆執(zhí)著跳動(dòng)的心,就是奔涌的熱血,就是一張棱角分明的臉龐。這節(jié)課讓我們繼續(xù)欣賞古詩(shī)詞,感受“這邊風(fēng)景獨(dú)好”!課時(shí)目標(biāo)
2025-06-14 02:13
2025-06-14 02:29
【摘要】12《詩(shī)經(jīng)》二首第二課時(shí)古典詩(shī)詞以其不可抗拒的魅力豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,為我們的生活增添了魅力和韻律。今天,讓我們一起學(xué)習(xí)《蒹葭》這首詩(shī)歌,再一次讓詩(shī)歌滋潤(rùn)我們渴求知識(shí)的心靈。蒹葭(jiānjiā)溯洄(sùhuí)湄(méi)涘(sì)沚(zhǐ)躋(j
2025-06-13 03:28
2025-06-15 06:37
【摘要】使至塞上——王維?單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。?征蓬出漢塞,歸雁入胡天。?大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。?蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。作者簡(jiǎn)介?王維(701年-761年,一說(shuō)699年—761年),唐朝河?xùn)|蒲州(今山西運(yùn)城)人,祖籍山西祁縣,唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家,字摩詰,號(hào)摩詰居士。開(kāi)元十九年(731年),王維狀元及第。歷官右
2025-06-21 03:45
【摘要】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專一的水鳥(niǎo),其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介:《詩(shī)經(jīng)》
2025-06-17 17:01
2025-06-17 01:31
【摘要】10短文二篇第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo),把握文章內(nèi)容,體味作者復(fù)雜的情感。,學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的方法。,感受學(xué)習(xí)蘇軾豁達(dá)的人生態(tài)度。情境導(dǎo)入有一種畫(huà)軸,且細(xì)且長(zhǎng),靜靜垂于廳堂之側(cè)。她不與那些巨幅大作比氣勢(shì),爭(zhēng)地位,卻以自己特有的淡雅高潔,使人喜愛(ài)。在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中,就垂著這樣兩軸精
2025-06-21 06:39
2025-06-17 06:54
【摘要】11與朱元思書(shū)第一課時(shí)?1.正確流利的朗讀課文,能結(jié)合課下注釋和工具書(shū),疏通文意。?2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容和所表達(dá)的感情。?3、梳理常用的文言詞匯,背誦全文。山中雜詩(shī)山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛,云從窗里出。大家能說(shuō)出這首詩(shī)的作者是
2025-06-12 12:22
【摘要】第三單元12《詩(shī)經(jīng)》二首語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《詩(shī)經(jīng)》賦、比、興的創(chuàng)作手法,學(xué)習(xí)反復(fù)詠嘆的寫(xiě)作方法。2.通過(guò)朗讀感悟詩(shī)歌的思想感情,整體把握這兩首詩(shī)的內(nèi)容。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素
2025-06-12 06:41
2025-06-16 01:49