職業(yè)社會(huì)認(rèn)知和職業(yè)環(huán)境探索-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 將拉開序幕，很多考生已經(jīng)進(jìn)入備考階段 。以下為歷年考研報(bào)考人數(shù)與錄取比例統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)僅供參考： 就業(yè)市場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)狀 ?二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì) ? ? ? ? ? ? ? 三個(gè)必然結(jié)果： ?精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，再到普及化教? 毛入學(xué)率 9% —— 15%—— 25% ?賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng) 供不應(yīng)求 供需平衡 供大于求 ?能力成為職業(yè)素質(zhì)的首要要求 你想做什么？你能做什么？ 大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)職業(yè)的主要途徑 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)勞動(dòng)力擇業(yè)、就業(yè)，獲得工作崗位的途徑和渠道主要有市場(chǎng)就業(yè)、應(yīng)聘就業(yè)、親友介紹就業(yè)、社會(huì)選拔就業(yè)、國(guó)家分配就業(yè)、自謀職業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)和自然繼承就業(yè)。 ? 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：“大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)”的概念于 20世紀(jì) 80年代末正式進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域，大學(xué)畢業(yè)生和用人單位的“雙向選擇”開始在全國(guó)高校內(nèi)得到推廣實(shí)行，多種形式的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)逐步形成。 市場(chǎng)就業(yè) 考試錄用： 考試錄用是目前用人單位招聘畢業(yè)生的一種重要方式，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的一條重要途徑，主要是國(guó)家機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位選用工作人員等。 ?公務(wù)員 ?教師事業(yè)編 項(xiàng)目就業(yè) 項(xiàng)目就業(yè)就是通過(guò)參加國(guó)家和我省實(shí)施的促進(jìn)就業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 ，首先聘用 。 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃由共青團(tuán)中央牽頭，教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部共同組織實(shí)施。 二是志愿者服務(wù)期滿 2年且考核合格的，報(bào)考公務(wù)員等享受相關(guān)優(yōu)惠政策。 創(chuàng)業(yè)貸款由財(cái)政貼息 公務(wù)員考錄安排專門職位面向大學(xué)生村官。 ，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。 前一年服務(wù)期滿、考核合格的參加 “ 一村一名大學(xué)生 ” 、 “ 三支一扶 ” 、 “ 農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位 ” 人員和 “ 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 ” 項(xiàng)目人員中，具有全日制大學(xué)本科并獲得學(xué)士學(xué)位以上人員。 凡在校學(xué)習(xí)或工作期間受過(guò)處分不得報(bào)考。 選調(diào)生 是省委組織部的后備干部，放到基層鍛煉，人事權(quán)歸省委組織部管轄，調(diào)動(dòng)范圍是全省建有黨組織的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、人民社團(tuán)。 定級(jí)： 選調(diào)生第二年定副科級(jí)；招考錄用的公務(wù)員第二年定科員二級(jí)。 不同點(diǎn) 具體體現(xiàn) 應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役 ?征集高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍，是適應(yīng)軍隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)展，從源頭上提高新兵質(zhì)量，改善部隊(duì)兵源結(jié)構(gòu)，深化征集對(duì)象主體調(diào)整改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是適應(yīng)我國(guó)高等教育快速發(fā)展形勢(shì)，走開依托國(guó)民教育培養(yǎng)軍事人才，從高起點(diǎn)上加強(qiáng)士兵特別是士官隊(duì)伍建設(shè)以及生長(zhǎng)軍官隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)人才戰(zhàn)略工程的重要方面。 高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，除享有優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵外，還享受優(yōu)先選拔使用、考學(xué)升學(xué)優(yōu)惠（初試總分加 10分）、補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款（最高 6000元 /年）、就業(yè)安置幫扶等優(yōu)惠政策（應(yīng)屆畢業(yè)生待遇）。 ?就業(yè)安置優(yōu)惠 退役后，由入學(xué)前戶籍所在地按照國(guó)家有關(guān)安置政策接收安置。國(guó)家和地方政府都在積極支持和鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已出臺(tái)了一系列的扶持政策，為畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。雙方簽訂用人及人才培養(yǎng)協(xié)議，形成一種法定或近于法定的委托培養(yǎng)關(guān)系；明確雙方職責(zé)，學(xué)校保證按需培養(yǎng)人才，學(xué)以致用；用人單位保證錄用合格人才，用其所學(xué)。 ? 尋找生涯人物、建立關(guān)系網(wǎng) ? 行業(yè)、公司名稱 ? 工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間 ? 任職資格、所需技能 ? 市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息 ? 工作環(huán)境、強(qiáng)度 ? 福利薪酬 ? 工作感受、員工滿意度 生涯人物訪談問(wèn)題設(shè)計(jì) ?個(gè)人的主要成就是什么？ ?你最喜歡其中的什么？你最擅長(zhǎng)什么？ ?做這件事遇到的困難是什么？你的解決辦法？ ?你最后達(dá)到了什么結(jié)果？ ?你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？ ?通常你一天的工作時(shí)間是怎么度過(guò)的？ ?在未來(lái) 6— 12個(gè)月內(nèi)，你會(huì)面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？你會(huì)怎樣面對(duì)？迎接這些挑戰(zhàn)時(shí)的障礙有哪些？ ?你日常面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)有哪些？ 生涯人物訪談問(wèn)題設(shè)計(jì) ?你成功地（不成功地）解決或者處理的一個(gè)問(wèn)題？你做了些什么？為什么這樣做？ ?在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力 ? ?目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些？怎么改善他們？ ?在你的組織中，能夠把在同樣一個(gè)崗位上把成功和不成功區(qū)別開來(lái)的行為是什么？ 歡 迎 提 問(wèn)
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