教學設(shè)計方案(后附教學流程圖)-預(yù)覽頁
【正文】 、感受美，在不斷追尋美的過程中激發(fā)愛自然、熱愛祖國的思想感情，激發(fā)他們愛生活，創(chuàng)造美的熱情這是教學本文時的難點。學習本文，既讓學生受到三峽美景的熏陶，培養(yǎng)審美情趣，又讓學生在閱讀中體會文章的表達順序，體會作者的思想感情。課文描寫的是中秋這一天從早晨到夜晚三峽景色的變化，本文作者方紀按時間順序，對同一景物的變化進行精心描繪，使人不禁陶醉于祖國的山水美景中。但隨著近幾年學校、家庭中電腦的普及，很多學生已具有上網(wǎng)查閱學習資料的能力，對于上網(wǎng)查閱資料的興趣很濃，因而，只要作適當引導，學生通過上網(wǎng)查閱，對三峽的景色、風土人情也會有所了解，這對于課文內(nèi)容理解也會有很大的幫助。培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以文本為依托，引導學生進行個性化的閱讀。過程與方法：（1）學生根據(jù)自己的學習方式和學習愛好自主地選擇學習、探究的內(nèi)容，選擇展示的方式，提高學習的技能和表現(xiàn)自我，交流表達的能力。（3）讓學生在搜集學習資料的過程中養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，提高收集信息、處理信息、整理信息的能力。 板書課題：三峽 你對長江三峽有哪些了解嗎？（1） 位置、組成（出示長江三峽導游圖）（2） 總的印象（3） 現(xiàn)狀學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)生匯報對長江三峽的了解興趣是最好的老師。三、整體感知，理順序?qū)W生自由讀課文，理清課文敘述的條理3分鐘用自己喜歡方式自由讀課文。 （2）帶著你的感受有感情地讀讀喜歡的語句。一是自主選擇學習內(nèi)容；二是自主選擇學習伙伴；三是自主進行學習交流，實現(xiàn)共同探究，自學自悟?！拔绾笮小毙〗M匯報“夜迷人”小組匯報（1）、指導想象月下三峽的畫面 （2）指導朗讀描寫月亮的語句。夜晚的景色抒情，神秘，主要采用配樂朗讀的方法在不知不覺中把學生引入迷人的夜色中?！弊寣W生上網(wǎng)查閱所需資料，使信息技術(shù)更好地為語文學習服務(wù)。合作交流 能主動把自己讀書的收獲與同學交流，在交流中汲取他
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