【正文】 紙圈各小組一個(gè) 14 圖一 圖二 講師向各學(xué)員說明 : ? 各組學(xué)員首先判斷將紙圈（如圖二）從中間剪開后 , 會(huì)有什么結(jié)果 。 共同討 論 論題可以是 ? 在你剪開紙圈時(shí)有什么感想 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技能 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 15分鐘左右 15 Trust Fall 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會(huì)信任 , 合作 參加人數(shù) :隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :每人 5分鐘 工具 1. 1米高桌子或 1 – 2 米高臺(tái)一個(gè) 2. 4 – 5 條 10*50的布帶 講師向各學(xué)員說明 : 請(qǐng)六位男學(xué)員分成兩排面對(duì)面手握在一起 , 以接住倒下來的學(xué)員 。 ? 請(qǐng)學(xué)員在 3分鐘內(nèi)在完成答題紙上的選擇題 。 共同討論 論題可以是 ? 你對(duì)交流是否有新的認(rèn)識(shí) ? 對(duì)人的聽的能力是否有什么感想 參考 這一游戲可用在 ? 交流技能 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 20分鐘左右 附件一 說明：請(qǐng)根據(jù)以下這個(gè)簡(jiǎn)短的故事回答下列十二個(gè)問題。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在?對(duì)?，?錯(cuò)?和?？?（不確定）三者中圈選出你認(rèn)為正確的答案。 4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。 8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。 12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 ?對(duì)?，?錯(cuò)?和?？?三者中涂黑的為正確的答案。 4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 對(duì) 錯(cuò) ？ 19 8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。 12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 錯(cuò) . ‘到店堂 并 索要錢款 ’. 4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。 不確定 . 可能是 ’乞丐 ’索要錢款 . 8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開。 不確定 . 不一定是搶劫 . 12. 故事涉及三個(gè)人物：店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 ? 哪 6個(gè)人應(yīng)上救生船呢 ? ? 請(qǐng)給下列 16人排序。 共同討論 論題可以是 ? 為什么有的小組直到船沉沒還沒有達(dá)成統(tǒng)一的意見 ? 是否缺少領(lǐng)導(dǎo)者 ? 小組是否有統(tǒng)一的原則 ? 小組成員是否懂得妥協(xié) 參考 這一游戲可用在 ? 團(tuán)隊(duì)合作 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 30 40分鐘左右 23 海上救生 一艘在海洋上航行的輪船不幸觸礁 , 還有 20分鐘就要沉沒了。 個(gè)人選擇順序 小組選擇順序 差 異 船長(zhǎng) 男 45歲 船員甲 男 30歲 船員乙 男 28歲 船員丙 男 23歲 副省長(zhǎng) 男 62歲 副縣長(zhǎng) 女 39歲 副縣長(zhǎng)的兒子 男 12歲 海洋學(xué)家 男 52歲 生物學(xué)家 女 33歲 生物學(xué)家的女兒 3歲 公安人員甲 男 40歲 公安人員乙 女 34歲 罪犯 (孕婦 ) 女 29歲 醫(yī)生 男 44歲 護(hù)士 女 23歲 因公負(fù)傷的重病人 (昏迷 ) 男 26歲 工作步驟 1. 每人在 5分鐘內(nèi)作出決定。 ? 非協(xié)商局時(shí) , 小組之間不能交流 。在第 第 8和第 10局做選擇之前 , 4個(gè)小組可以各派一名代表進(jìn)行磋商。 要求學(xué)員將個(gè)人的選擇順序放在個(gè)人順序那一欄內(nèi) , 個(gè)人有 5分鐘的時(shí)間 。 你的飛機(jī)墜落在美國(guó)西南部索納拉大沙漠中 。 中部地區(qū)是平原 , 除了一些灌木叢外一無(wú)所有。F。幸存者就是你們小組的成員 , 你們決定呆在一起。 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。隨意。 參加人數(shù) :4人 , 其余是觀眾。 中國(guó)人 : 我請(qǐng)他指示。 中國(guó)人 : “ 10 天。 而實(shí)際上需要 30 天才能完成這個(gè)報(bào)告 . 所以 , 這個(gè)中國(guó)人夜以繼日地工作 . 但 15 天過去了 , 他還需要一天的時(shí)間才能完成 . 美國(guó)人 : “ 報(bào)告呢 ?” 美國(guó)人 : 我想確認(rèn)他完成了約定的事。 ) 美國(guó)人 : “ 但我們不是講好今天搞完的嗎 ?” 美國(guó)人 : 我一定要教他完成約定的事。 中國(guó)人 : 我不能替這樣的人工作。 描述紙上的圖形 。 共同討論 論題可以是 ? 單方面的語(yǔ)言交流會(huì)有什么問題 ? 有什么方法可以彌補(bǔ)這一缺陷 參考 這一游戲可用在 ? 交流技能 ? 授權(quán) 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 15分鐘左右 附件 35 36 猜圖形 目標(biāo) 。 … 講師一邊畫一邊請(qǐng)學(xué)員猜下一個(gè)圖形是什么 解釋 ? 從局部去猜 , 實(shí)際上是阿拉伯?dāng)?shù)字 , 1 與 1合一起 , 2 與 2合 一起 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技能時(shí)的課間休息 我們?cè)诮鉀Q問題是有時(shí)要從局部去找出突破口 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 3分鐘左右 38 比長(zhǎng)度 目標(biāo) 。 ? 請(qǐng)學(xué)員比較兩條紙條的左面邊的長(zhǎng)度 ? 講師在投影儀上放上如圖二的兩條硬紙片 。隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 ? 要求學(xué)員回憶和記住扔球的途徑 ? 重新開始，要求學(xué)員把手中的東西都按照上面的過程傳遞。 參考 本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場(chǎng)中 . 學(xué)員相互介紹 II 目標(biāo) ?！? ? 在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好； ? 但學(xué)員必須說完要求的話后才能與下一位握手。 ? 整個(gè)次序?yàn)榈埃‰u，老鷹和人。 參考 講師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負(fù)，使得只剩下一個(gè)蛋，其余都為人。 參考 這個(gè)游戲可以用在團(tuán)隊(duì)合作中，可以幫助隊(duì)員練習(xí)建立信任。 十個(gè)隊(duì)員輪流做一遍約需要 20分鐘左右。整個(gè)游戲大約需時(shí) 35分鐘。 ? 講師將在還有 15分鐘時(shí)提醒學(xué)員 51 保住信任 目標(biāo)： 讓學(xué)員練習(xí)如何進(jìn)行合作和有效溝通 參加人數(shù)： 隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間： 45分鐘 工具： ? 兩個(gè)小水 桶，桶 A有約 80%的水，桶 B 是空的 ? 8 根 2 米長(zhǎng)的繩子，為 C, D, E, F, G, H, I, J。 ? 中間小繩圈代表高層管理隊(duì)伍 。 04． 在這張紙的左上角畫五個(gè)正方形。 08． 在簽名下寫三個(gè)?好?字。 12． 在這紙的背面，算一下七十乘三十的答數(shù)。 17． 從你剛才的答數(shù)減去二十三，再減去十三等于多少？ 18． 請(qǐng)你把所得的答數(shù)和旁人比較一下。 22． 現(xiàn)在你已仔細(xì)讀完了，請(qǐng)只 做第一、第二題的工作。 討論的題目 可以是：先做重要的事，還是先做不重要的事。 討論反饋的重要性 討論正確反饋的重要性。