【正文】 三節(jié)動作。組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、 說說學學，身心放松教師活動：１：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：１：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。向學生闡述這個游戲的作用。認真了解這個游戲對短跑的作用。學生活動：積極參與規(guī)則的制定。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。難 點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。組織學生歡慶勝利。場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙第5課學習階段：水平三學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內(nèi)容：小排球學習步驟：一、 體驗游戲、學會合作教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，巡回指導。組 織：四列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能重 點：墊球的正確動作。提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。組 織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗教師活動：組織學生商討制定比賽規(guī)則。在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）學生活動： 。（和同伴一起享受自己學會的短繩的方法）。組 織：三、互相的放松教師活動:學生活動：相互的進行放松組 織：場地器材：短繩若干第8 課學習階段：水平三學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能學習內(nèi)容：小籃球學習步驟：一、 自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調學生的分組并參與學生的游戲。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。學生活動：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。小組長組織下進行隊列練習。組織學生合作學練，巡回指導。學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。學習內(nèi)容：韻律球操學習步驟：一、自主活動，熟悉球性教師活動：組織學生常規(guī)訓練。組 織：六列橫隊、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學習，掌握動作重 點：韻律球操的第二部分動作難 點：兩人間的協(xié)調配合。學生活動：聽音樂進行第一部分拋接的復習。聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。自主結合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。組織學生分解動作模仿練習。在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。聽音樂，按教師要求柔韌放松。 安排耐力跑要求和米數(shù)。在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。全力以赴跑完全程。學生活動：認真觀看體側運動示范，了解完整動作。兩人一組分散練習，鞏固動作。組 織：四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、 說說學學，身心放松教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。學習內(nèi)容：跳短繩 廣播操學習步驟：一、 合作活動，積極參與教師活動：組織學生集隊、隊列練習。聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關組織學生分組練習，巡回指導。自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。組 織：以兩人一組散點進行游戲。，糾正錯誤學生活動：，掌握正確的動作。學習步驟：一、游戲激趣，鞏固常規(guī) 教師的指導：期初編隊：四列橫隊，規(guī)范學生整隊的常規(guī)要求。游戲“快找伙伴、快快集合”，進行集隊訓練。學生學習與活動形式：聽教師口令隨教師示范練習廣播操。三、調整情緒，恢復身心 教師的指導：組織學生放松活動。選擇平整、無灰塵的場地進行練習。學生活動：學生可以提一些有關本套操的問題。 。 。講解方法。教師活動：，并指導學生改正錯誤的動作。學生活動：。組 織：相互幫助并督促完成。 。 ************ ************ ************ ************ ** ** ** ** ** ** **二、合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性。組 織：以學生散點學習為主** ** ** ** ** ** **三、素質練習、提高自我教師活動：示范素質練習，講解要領。學生活動：學生自主結合26人一組，利用籃球進行游戲或活動。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。學生活動：兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。教師活動：和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。學習內(nèi)容：技巧學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：組織學生常規(guī)訓練提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。教師活動：講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。分組展示。認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調。積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。學習向左轉走隊列要求。提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織學生交流：怎樣理解合作？學生活動：認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。組 織：分組游戲** ** *** *** ** ** **** ** ** ** ** *** **場地器材：操場、錄音機、每人