教育從尊重開始-預(yù)覽頁
【正文】 、成功，受得了批評、挫折和失敗，有自知之明，能自控、自律自己的情緒，能夠自我約束，遇到不順心的事時，能夠迅速調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。 重智育輕德育。其實，教子成才，首先要教子成人。 這些家庭對孩子的教育分別存在的偏差是：（1）過分溺愛。 我重點講一下第二種方式的后果。 德育需要引導(dǎo)示范、言傳身教。五、在家庭教育中應(yīng)該如何做消除孩子的自卑感在現(xiàn)實生活中，確有許多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自己、總認(rèn)為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。作為家長，在生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。經(jīng)常受到這種斥責(zé)的孩子往往自信心受到強烈沖擊，時間久了，就會在不知不覺當(dāng)中接受家長的暗示，承認(rèn)自己的素質(zhì)差，慢慢地就失去了信心。因為這非但起不到教育的作用，還會使孩子形成錯誤的自我認(rèn)識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分不利。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學(xué)習(xí)成績好等來展現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子看到自己特有的優(yōu)勢，從而滿足自我表現(xiàn)欲。平時要注意教導(dǎo)孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高務(wù)遠(yuǎn)，以免挫傷成功的積極性。要采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。② 盡可能采取激勵手段。一次，她無意地在鋼琴上亂彈，母親卻說：“彈得真好聽。家長平時要多注意孩子的成長，盡量去發(fā)現(xiàn)孩子的長處，優(yōu)點和進步，并且發(fā)現(xiàn)了就加以肯定和鼓勵，使孩子體驗到成功的喜悅。他們平時只知道自己享樂，從不過問孩子的學(xué)習(xí)和思想，在孩子面前說話、辦事，從不顧及對孩子的影響。結(jié)果上小學(xué)三年級的兒子說出的話簡直就象出自成人的嘴里，而父母卻渾然不覺，甚至還為兒子說出大人的話感到高興，直到有一天，兒子在回家的路上攔一位女孩說出下流話，女孩的家長找上門來，他們才意識到問題有嚴(yán)重性，狠狠地把兒子修理了一番，罵兒子不爭氣，敗壞了老師的聲譽。這兩種做法對孩子自信都起著阻礙的作用。社會心理學(xué)認(rèn)為：人如果把失敗歸于外在因素（如機遇、事情難度）所致，成功歸于內(nèi)在因素（如努力、能力）所致，個體的自信水平不會降低；但若將失敗歸于內(nèi)在因素，成功歸于外在因素，則個體的自信心會降低。自信的人相信自己的潛力，認(rèn)為每一個人可以有自己不同于別人的特色，都可以找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?。實際上，這是做不到的。有一個小學(xué)生，曾經(jīng)因為外語學(xué)得不好，于是對學(xué)好外語喪失了自信?！本瓦@樣，隨著成績的逐漸提高，這個同學(xué)的自信心也增強了，終于跨進了中上等成績學(xué)生的行列。父母對孩子一次示范行為勝過上百次空洞的說教。父母愛孩子，這是天經(jīng)地義的事情。如果家長像行星繞著太陽一樣整體圍著孩子旋轉(zhuǎn)，談話時話題以孩子為中心。Ｃ 再次，父母愛孩子，但對孩子保護不能過度。暴冷暴熱會使人產(chǎn)生心理疾病。對孩子施行獎勵，幾乎是任何一位家長都做過的事。孩子是天真純潔的，父母要注意對孩子健康情感和動機的培養(yǎng)，使孩子從小懂得自尊，懂得尊重他人，學(xué)會怎么去愛人。獎勵一定要恰到好處，如果情況不明而胡亂給獎，獎孩子之所不當(dāng)獎，輕則使孩子陷入困惑，重則促其形成錯誤的是非觀念。請記著：家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是孩子永遠(yuǎn)的老師！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1