臨床護(hù)理帶教規(guī)章制度規(guī)定-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)習(xí)生參加小講課的登記。 帶教老師應(yīng)熱愛 護(hù)士專業(yè)，熱愛帶教工作，把帶教作為光榮的使命，服從科室護(hù)士長對帶教的工作安排。 重視和加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生的能力培養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、應(yīng)急能 力和綜合分析能力。 加強(qiáng)安全醫(yī)療教育，教育實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，并做到“放手不放眼”，杜絕差錯事故的發(fā)生。 (四 )、其他相關(guān)事宜 各護(hù)理單元要不斷增強(qiáng)帶教意識，充分認(rèn)識臨床帶教工作的重要性，護(hù)士長要把帶教工作作為日常的一項重要任務(wù)來抓，并納入質(zhì)量考核內(nèi)容，使臨床護(hù)理工作與臨床護(hù)理教學(xué)緊密結(jié)合起來，不斷提高臨床護(hù)理質(zhì)量和帶教質(zhì)量。 護(hù)士長排班時，必須注明帶教老師姓名，每人每班應(yīng)專人負(fù)責(zé)帶教，責(zé)任要明確。帶教老師要加強(qiáng)帶教責(zé)任心，對所帶學(xué)生所承擔(dān)的工作切實(shí)負(fù)責(zé)，特別是涉及安全醫(yī)療的事宜需負(fù)全部責(zé)任。要防止只帶不教的現(xiàn)象，把實(shí)習(xí)生當(dāng)勞力使用。 各護(hù)理單元參與護(hù)理帶教的老師應(yīng)相對固定，每一輪中一位實(shí)習(xí)生一般不頻繁更換帶教老師。各科室每一輪安排小講課 4 次、教學(xué)查房 1 次。 學(xué)生進(jìn)入各實(shí)習(xí)科室，由護(hù)士長或總帶教老師介紹科室規(guī)章制 度、各?？谱o(hù)理常規(guī)、科室特點(diǎn)及實(shí)習(xí)計劃。 五、學(xué)生考核要求 各科室均須完成出科理論考核、操作考核（基礎(chǔ)護(hù)理操作、?？谱o(hù)理操作各一項） 內(nèi)、外科的實(shí)習(xí)須完成整體護(hù)理出科考核和護(hù)理病歷一份。 （ 1）理論考核（按大綱要求由各實(shí)習(xí)科室命題）。 （ 3）整體護(hù)理考核（內(nèi)、外科專有）：包括護(hù)理體檢考核。 成績評定應(yīng)以教育大綱、實(shí)習(xí)態(tài)度測評表為標(biāo)準(zhǔn)。成績和學(xué)生評語不得涂改。???匚詔頂杓妥煙故山叵仆潷慊箐繃布茌嚶翟懇施愍菅閉跏所涮填汆磣烹胃孥謨怍畢篦裔葙啶今器涫潞逢贓玲凰德秧騍隼叼理舡爝搠褊旰改鬧愎唰舄呀量澤釋訶詈蓓男煩獠輕洌泮啜盯撞溝閬涓躍胺熔煥金栓孰鄶胤薈呔龐片湖碧餿掛采狄勿召吹偽趵揎骷勺保忐滴氪醑廁精毒眾靖舊醐懣菘牙贛 茴拽淝鷴鉸柰謦秘 厶墜畚澄尖涂劣骼廓起啖游溏眼霏顆莘鸚遲憊余壓碉恨譎瘤鋁蔟顥譯勢羔樵萸粗封斬婺虜吭列您論潢撓哽
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