臨床護(hù)理帶教規(guī)章制度規(guī)定(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師帶 12 名學(xué)生的方法，在老師的指導(dǎo)下，參與病房的各項(xiàng)護(hù)理工作。由科室總帶教老師監(jiān)考并閱卷評(píng)分。 對(duì)學(xué)生的評(píng)語，要實(shí)事求是的反映實(shí)習(xí)生的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作能力、組織紀(jì)律。 八、在職輪轉(zhuǎn)護(hù)士的帶教參照以上規(guī)定，并按《護(hù)士實(shí)務(wù)手冊》具體執(zhí)行。 成績評(píng)定應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)生平時(shí)表現(xiàn)、病人和科室其他工作人員的反映、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作能力等，由護(hù)士長、總帶教老師及科室其他老師共同商討進(jìn)行評(píng)定，但應(yīng)先尊重直接帶教老師的意見。 六、考核方式 提問：包括口頭提問和書面提問（晨間、交班、床邊、小講課、護(hù)理查房等） 出科考核：實(shí)習(xí)一輪中最后一周的周三舉行出科考試。 四、帶教方法 學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)前，進(jìn)行實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)一天。 三、臨床帶教安排 實(shí)習(xí)生下病房前召開帶教工作會(huì)議，布置一年的帶教工作。要將操作程序及可能出現(xiàn)的問題以及解決問題的措施介紹清楚，遇到難度高的操作，必須加強(qiáng)示范。 出科時(shí)給予實(shí)習(xí)生公正的評(píng)分和評(píng)價(jià)。 帶教老師應(yīng)熟練掌握教育大綱內(nèi)容，按周目標(biāo)、計(jì)劃完成教育大綱，有計(jì)劃地做好帶教工作。 （ 1） 小講課教案。掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度及周目標(biāo)完成情況。 定期下病房巡視，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室共同協(xié)商解 決，以保證畢業(yè)實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。 組織全院性護(hù)理教學(xué)查房，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，督促帶教計(jì)劃的落實(shí)和達(dá)標(biāo)情況。第一部分 臨床護(hù)理帶教規(guī)章制度 臨床護(hù)理帶教管理規(guī)定 我 院是一所集醫(yī)療、教育、科研、預(yù)防保健于一體的具有中醫(yī)特色的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院， 護(hù)理帶教工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，在職護(hù)士、護(hù)生和進(jìn)修生帶教質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映著醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的好壞，為了更好地做好護(hù)理臨床帶教工作，特制定以下管理規(guī)定： 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 醫(yī)院的臨床護(hù)理帶教工作由分管院長領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科室護(hù)士長和科室總帶教老師分級(jí)負(fù)責(zé)管理。定期審閱實(shí)習(xí)生的周記，掌握實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)。書寫畢業(yè)實(shí)習(xí)生總評(píng)語。按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1