直線、射線和角的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 各部分名稱。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段、射線、直線和角的特征，知道線段、射線、直線之間的聯(lián)系和區(qū)別。六、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀、練習(xí)紙、直尺七、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)線段1． 你能畫一條長(zhǎng)15厘米的線段嗎？2． 線段有什么特點(diǎn)？（有兩個(gè)端點(diǎn)，中間是一條直直的線，能量出它的長(zhǎng)度）（二）教學(xué)射線、直線1．認(rèn)識(shí)射線（1）課件出示圖片：將手電筒的光線射到教室的墻壁上。那我們能量出它的長(zhǎng)度嗎？預(yù)設(shè)：不能，因?yàn)闊o限延伸到遠(yuǎn)處，有無限長(zhǎng)，所以不能測(cè)量。2．認(rèn)識(shí)直線現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)看黑板，剛剛把線段的一端無限延伸，得到了射線。（練習(xí)四第1題）（2）分組合作交流，討論線段、射線、直線的聯(lián)系和區(qū)別我們能夠很輕松地判斷這三種線，那你知道它們的聯(lián)系和區(qū)別嗎？下面以4人為一小組，展開討論，完成表格。4．探究規(guī)律（1）書上做一做1。（兩點(diǎn)確定一條直線）【設(shè)計(jì)意圖】這一自主探索活動(dòng)，注重動(dòng)手操作、合作交流，讓學(xué)生親歷探究獲取知識(shí)的過程，體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的快樂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。）從一點(diǎn)出發(fā)的每?jī)蓷l射線就組成了一個(gè)角。如角角A?！驹O(shè)計(jì)意圖】在角的認(rèn)識(shí)的教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)。無始無終，打一條線的名稱。（五）課堂小結(jié)今天這堂課我們認(rèn)識(shí)了哪些線？了解了它們的哪些知識(shí)？還有不明白的地方嗎？（六）課后作業(yè)1．練習(xí)四第8題2．尋找生活中的直線、射線、線段的例子，做一個(gè)有心人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參
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