小學品德與社會組教研活動記錄-預覽頁
【正文】 談一下我的見解。經(jīng)過幾年的教學實踐，總結(jié)出了比較切實可行的教學經(jīng)驗是：課前舉例引導、激發(fā)學生學習興趣；圖文結(jié)合、講清道理觀點；加強課堂訓練、提高辯別是非能力，為學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。圖文結(jié)合，講清道理觀點課前引導激發(fā)起學生的學習興趣和求知欲后，再就是要深入學習課文，講清課文的道理和觀點了。為此，我們要精心設(shè)計和補充課后練習，讓學生認真思考、回答一小老師代表聶世森發(fā)言：我針對《如何上好品德與社會課》談一下我的見解。下面我就如何上好一節(jié)《品德與社會》課來談?wù)勎覀€人的意見。精彩有趣的導入不僅能是學生很快地進入角色，能讓學生明確學習本課的目標，而且還能激發(fā)是的學習興趣，達到良好的效果，這就要求教師要依據(jù)大綱的要求，緊貼教材內(nèi)容，根據(jù)學生的實際水平來規(guī)定教學任務(wù)與目標，創(chuàng)造一個別有新致的導入。課堂上既要建立和諧、民主的師生關(guān)系，形成良好的學習氛圍，又要讓學生自由學、思、疑、問、說，這樣就可以實學生在課堂上進最大可能地動腦、動口、動手、動耳，使其在“學中動，動中學”，以喚起學生真實的生活經(jīng)驗。三、豐富多彩的總結(jié)。一小老師柳自慶發(fā)言：我針對《如何上好一年級品德與社會課》談一下我的見解。要讓學生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，教師就要認真地備課，科學地設(shè)計教學流程。一年級學生是培養(yǎng)和形成道德行為習慣的最佳時期。 改革課堂教學，充分發(fā)揮學生的主體和教師的主導作用。 真正走進學生中間，了解學生的現(xiàn)實生
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