【正文】 生做好器械清理工作。科教科負(fù)責(zé)制定每一學(xué)年的課程表，教研組及科室安排、督促帶教老師備課，協(xié)調(diào)大課與病區(qū)小課的關(guān)系?？平炭朴谛瞧诙虒W(xué)行政查房（院業(yè)務(wù)行政查房）時(shí)檢查各教研組集體備課的情況及記錄，檢查帶教老師的教案、講稿，檢查講課效果。理論試題題型應(yīng)包括名詞解釋、填空題、多選題、是非題、簡答題、病例分析等多種。（十）出科考核出科考核的目的是評價(jià)實(shí)習(xí)生是否掌握所必須掌握的專業(yè)知識和技能，按醫(yī)院相關(guān)教學(xué)制度執(zhí)行，在實(shí)習(xí)生每次出科前最后一周內(nèi)舉行。理論考核應(yīng)教考分離，難度適中，閉卷考試?？己藭r(shí)應(yīng)有2個(gè)或2個(gè)以上考官。實(shí)習(xí)生應(yīng)于輪科實(shí)習(xí)末周的星期三前將填妥個(gè)人小結(jié)及學(xué)習(xí)記錄的鑒定表交給帶教老師，帶教老師1天內(nèi)填好帶教老師評語及實(shí)習(xí)成績評定并轉(zhuǎn)交給教學(xué)秘書，教學(xué)秘書集中實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)鑒定表交科室主任簽名后，交回實(shí)習(xí)小組長準(zhǔn)備轉(zhuǎn)科。遇特殊情況主管院長隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)行政查房。二、教學(xué)工作管理制度教學(xué)工作在主管教學(xué)的院長領(lǐng)導(dǎo)下，由科教科具體組織實(shí)施。每學(xué)年至少組織兩次教學(xué)工作會(huì)議，教學(xué)工作會(huì)議由主管教學(xué)工作的院長主持，科教科具體安排并執(zhí)行，邀請有關(guān)科室主任及教學(xué)秘書參加。根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合醫(yī)院具體情況，制定臨床教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪科表及理論課程表。科教科和各科室要適當(dāng)安排臨床實(shí)習(xí)理論講課，督促實(shí)習(xí)生參加醫(yī)院和科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和晚自修，進(jìn)行理論和操作考核?？平炭坪妥o(hù)理部要加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)好各專業(yè)實(shí)習(xí)管理的關(guān)系。行政查房地點(diǎn)：臨床各科室。四、科教科教學(xué)工作制度在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，執(zhí)行醫(yī)院、學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，組織實(shí)施全院的教學(xué)工作，落實(shí)醫(yī)院教學(xué)工作管理制度。經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)生組織紀(jì)律、專業(yè)學(xué)習(xí)、思想品德、業(yè)余生活的情況；聽取帶教老師和實(shí)習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議；解決教學(xué)和實(shí)習(xí)過程中的存在問題和困難。保證師資質(zhì)量，挑選臨床理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)優(yōu)良、熱心帶教、責(zé)任心強(qiáng)的住院醫(yī)師以上職稱人員擔(dān)任帶教老師和教學(xué)秘書。每年召開四次以上的教研組工作會(huì)議或其他教務(wù)活動(dòng)，檢查教學(xué)情況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)方法，解決存在問題。根據(jù)本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提出研究課題，開展教學(xué)研究工作。完成醫(yī)院各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。組織對實(shí)習(xí)生的大、小講課及操作培訓(xùn)。根據(jù)考核結(jié)果以及醫(yī)院、教學(xué)經(jīng)費(fèi)結(jié)余情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。有集體備課，有規(guī)范的教案，對學(xué)生進(jìn)行大課講授。實(shí)習(xí)醫(yī)生對教研組共工作的滿意程度。教研組每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)。九、教學(xué)病例收集制度為了滿足教學(xué)需要，各科（教研組）必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和教學(xué)計(jì)劃的需要收集足夠數(shù)量的教學(xué)病例。教學(xué)病例的診斷和治療應(yīng)具有代表性和先進(jìn)性，并以典型病例為主。對聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)及解決。十一、教學(xué)病例討論制度各病區(qū)（必要時(shí)可以全科召集）應(yīng)組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行2周1次的教學(xué)病例討論由教學(xué)秘書召集，副主任醫(yī)師以上人員主持。每次病例討論應(yīng)做好記錄，教研組及各病區(qū)分別存檔。凡以教學(xué)任務(wù)的教師都應(yīng)按時(shí)參加。臨床見習(xí)（1）在開學(xué)前和教學(xué)過程中專門安排。（2）本學(xué)期培養(yǎng)性上課試講和檢查性聽課計(jì)劃。（三）實(shí)習(xí)帶教工作原則上要由有一年以上考臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本院住院醫(yī)生擔(dān)任。（五）每屆醫(yī)學(xué)生進(jìn)院前一周，醫(yī)院及各科召開教學(xué)工作會(huì)議，檢查新一屆實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，含各科教學(xué)計(jì)劃、帶教老師、學(xué)生宿舍、值班床位、具、電教設(shè)備、崗前教育安排，實(shí)習(xí)輔導(dǎo)資料（含病例分析，實(shí)習(xí)大綱）。病歷修改——住院醫(yī)師48小時(shí)完成，主治醫(yī)師三天完成病程記錄修改，并要注意記錄病人家屬心理活動(dòng)分析，檢驗(yàn)報(bào)告分析、上級醫(yī)師查房意見更改醫(yī)囑原因。（2）住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3—5分鐘，按要求做體格檢查。 (七)每一周組織一次小講課，每二周組織一次由副高人員主持的專題病例討論，學(xué)生有準(zhǔn)備發(fā)言稿，有討論記錄。十五、電教室管理制度 l、電教室及設(shè)備專人管理，室內(nèi)設(shè)備不得隨意借出。愛護(hù)公物，保持室內(nèi)清潔。室內(nèi)教具按規(guī)定擺放，用后復(fù)原。離室前切斷電源，關(guān)好門窗。遇到問題應(yīng)及時(shí)請示匯報(bào)，防止差錯(cuò)、杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。 遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從安排，要提前上班，按時(shí)下班，不得隨意離開工作崗位或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。用其他方式請假的一律無效，作曠課處理。 實(shí)習(xí)期間要從醫(yī)院實(shí)際出發(fā)，積極開展文娛體育活動(dòng)，主動(dòng)搞好宿舍和工作場所的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，注意收集資料，在帶教教師的指導(dǎo)下按要求寫好實(shí)習(xí)總結(jié)或畢業(yè)論文。服從科室排班及工作安排，不能隨意調(diào)班和不值班。實(shí)習(xí)生必須比各班醫(yī)生早30分鐘上班，應(yīng)在交班前單獨(dú)完成查房并及時(shí)向帶教老師匯報(bào)病情變化、做好查房準(zhǔn)備。用其他方式請假的一律無效，作曠課處理。 不準(zhǔn)私自搭、拆電線、電燈。 保持宿舍安靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，以免影響他人學(xué)習(xí)與休息宿舍區(qū)禁止打麻將。第二章 各級人員職責(zé)一、分管教學(xué)工作院領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)l、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的教學(xué)管理工作。指導(dǎo)參與醫(yī)院的評教、評學(xué)活動(dòng)。二、醫(yī)務(wù)科兼管教學(xué)工作職責(zé) 在院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院教學(xué)、科研工作。 認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員帶教工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 檢查督促各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，定期檢查教學(xué)大課、小課，實(shí)習(xí)生操作等教學(xué)質(zhì)量，做好評教、評學(xué)工作。 協(xié)助科長做好帶教老師、兼職班主任的管理工作。 負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行政治思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，實(shí)事求是，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。五、授課教師職責(zé) 精通教材，融會(huì)貫通、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案及講稿，搞好預(yù)講。教書育人，寓育人于敏書之中，以自己的淵博的專業(yè)知識、優(yōu)良的品德及作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。 在有條件的情況下，可組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的課外活動(dòng)，增進(jìn)師生間的了解，密切師生感情。 按教學(xué)大綱要求，組織新老教師備課、預(yù)講。 每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束后，對教師作出鑒定。 做好教學(xué)文件、通知的上傳下達(dá)及組織落實(shí)工作。 完成教學(xué)資料的歸檔工作。 協(xié)助檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生的病例書寫，技術(shù)操作練習(xí)。 主持實(shí)習(xí)醫(yī)師專題病例討論(每兩周一次)。十一、主治醫(yī)師實(shí)習(xí)教學(xué)職責(zé) 在各專業(yè)主任、副主任醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師基本理論、基本操作技術(shù)指導(dǎo)、加強(qiáng)醫(yī)德、師德，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。協(xié)助各專業(yè)主任收集教學(xué)病例及有關(guān)資料。 帶教前熟悉畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)醫(yī)院制訂的《實(shí)習(xí)帶教常規(guī)》。 及時(shí)修改實(shí)習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件(含病歷病情記錄、會(huì)診記錄、轉(zhuǎn)科記錄、手術(shù)記錄、出院記錄、各種申請單等)。 協(xié)助病區(qū)(組)負(fù)責(zé)人做好實(shí)習(xí)醫(yī)師的管理工作(含實(shí)習(xí)紀(jì)律)。 實(shí)習(xí)生在帶教老師的指導(dǎo)下，完成醫(yī)療工作和規(guī)定的護(hù)理工作。如不能達(dá)到這一要求，轉(zhuǎn)科成績評定時(shí)給予扣分。 實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)參加急診及病房值班工作。按所在科室要求填寫各種表格，送上級醫(yī)師審閱后歸檔。轉(zhuǎn)科后應(yīng)及時(shí)寫好接班記錄。 病區(qū)里的醫(yī)護(hù)人員都是實(shí)習(xí)醫(yī)生的老師。同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，摒棄無原則的糾紛而鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 實(shí)習(xí)生應(yīng)愛護(hù)公物，勵(lì)行節(jié)約，如損壞公物應(yīng)主動(dòng)向上級報(bào)告并按實(shí)習(xí)醫(yī)院規(guī)定的賠償制度進(jìn)行賠償和處理。自己分管的病人出現(xiàn)病情變化應(yīng)隨叫隨到，立即參加處理。超過晚上十二時(shí)者，第二天下午補(bǔ)休半天。—1天經(jīng)科主任(教研組長)或教學(xué)秘書審批；請假l天以上(3天以內(nèi))經(jīng)科主任審批后報(bào)醫(yī)務(wù)科審批；請假3天以上(含3天) 先經(jīng)學(xué)院審批，再報(bào)科主任、醫(yī)務(wù)科備案。因就業(yè)供需見面(會(huì))請假者，憑專用卡在實(shí)習(xí)醫(yī)院辦理請假手續(xù)。曠實(shí)習(xí)五次者取銷該科考試資格，待實(shí)習(xí)結(jié)束才準(zhǔn)補(bǔ)考一次。30 / 3