【正文】 關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會 [1999]5 號文件，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講 ，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。 四、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。 二、德育工作 教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。 第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教 育。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。一方面，我尊重和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。 我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。一方面，我尊重和信任學(xué)生，另一方面，我又嚴(yán)格要求學(xué)生。 二、能 本學(xué)期，學(xué)校安排我做張舒老師的師傅，我能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在英語教學(xué)方面取得的一點(diǎn)成績，認(rèn)真幫助張舒老師分析教材特點(diǎn)，使之在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步；同時(shí)，我有空便聽張舒老師上課，指出她課堂上的優(yōu)勢和存在的不足，幫助她盡快成長?，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生看著單詞音標(biāo)，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。 我還積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、升旗禮，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。 四、績 作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。 在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極撰寫教學(xué)心得，分別有文章獲得發(fā)表和獲獎(jiǎng)。及時(shí)回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作，鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成，具有重要的積極意義。 （ 3） 9 月 20 日，第二次教師大會，培訓(xùn)主題：修師德，正教風(fēng)，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。會議強(qiáng)調(diào)，執(zhí)行力就是責(zé)任感。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間，他的生命，你要好好為國家培養(yǎng)下一代， 你給他這種愛國思想，你就是一個(gè)愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！ （ 5） 10 月 25 日，第四次教師大會，這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會。 （ 6） 11 月中旬，學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動(dòng)。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生，而要以一個(gè)引路人的角色來幫助、點(diǎn)撥學(xué)生。 （ 7）期中總結(jié)大會上，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時(shí)，對個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象，進(jìn)行了點(diǎn)名批評。 （ 9） 12 月中旬，學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀(jì)，營造文明校園”專項(xiàng)活動(dòng)，將“加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師行為”作為整治的重點(diǎn)之一，明確提出：嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕無教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。作為民辦學(xué)校，存在就是道理，規(guī)模就是財(cái)富，發(fā)展就是貢獻(xiàn)。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗(yàn)變成教師的個(gè)體信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn)，甚至需要洗腦。 幾個(gè)月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的 同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)，師德師風(fēng)中存在著那些不容忽視的問題，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場所講一些不利于學(xué)生成長的言論和觀點(diǎn)，有的教職工工作責(zé)任心下降，對教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，重校外兼職，搞經(jīng)營或外出代課賺錢，有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)， 得過且過，滿足于一般性工作，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠，心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，科研成果經(jīng)不起推敲；有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長不短的精神風(fēng)貌，影響教學(xué)，科研方面共同協(xié)作；有的教職工過多的受到商品等價(jià)交換的影響，干工作討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神；有的教職工為追求個(gè)人利益，利用學(xué)校培養(yǎng)而獲得的資本，置學(xué)校和學(xué)生于不顧，擅自離職離職等等都有了根本性的改變，這些問題的解決得益我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十五屆六中全會和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，從全面 貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)全體教職員工充分認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重大意義，認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)中存在的種種問題，做到“有的放矢”，抓緊抓好，抓出成效。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對全體干部職工進(jìn)行一次愛崗敬業(yè)教育。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。 四、階段突破、成果豐碩 根據(jù)高校工委的《意見》要求。動(dòng)員全校各院、系、各部門，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反 ****斗爭，對于教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)起了重要的導(dǎo)向作用。 （ 二）對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。 師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師的天職是教書育人。在這一學(xué)期中 ,本人自覺要求自己 ,在各方面都力爭“為人師表”。不論在生活上 ,還是在學(xué)習(xí)上 ,都要給予必要的關(guān)心和幫助。尊重學(xué)生的人格 ,了解學(xué)生的個(gè)性 ,相信學(xué)生 ,關(guān)心學(xué)生 ,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求 ,又注意學(xué)生的個(gè)體差異 ,區(qū)別對待。 熱愛教師工作 “為教育事業(yè)奮斗終身 ”是我們教育工作者的最高精神境界。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求 ,查找不足 ,及時(shí)糾正 ,對別人的缺點(diǎn) ,則盡量寬容。大膽實(shí)踐 ,勇于創(chuàng) 新 ,認(rèn)真鉆研教材 ,探討教法 ,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué) ,是取得教學(xué)效果有效方法。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展 ,跟上課改的步伐。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。 （ 2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。 （一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。 首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予 以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。 因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。 第三、依法維權(quán)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、 **，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的 發(fā)展。學(xué)校組織教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。積極開展“三評議”活動(dòng)?？荚嚧缶W(wǎng)站整理 4．開展談心活動(dòng)。 5．撰寫自評材料。會后，每位教職員工根據(jù) **評議情況 修改、完善了自評材料。 8．反饋評議意見。 四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺 我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。有的對所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的在社會上參與賭博。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！ 教導(dǎo)處師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 我?！耙酝怀鏊枷虢逃?，加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核”為切入點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) ,著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。 一：師德師風(fēng)建設(shè)開展情況，有效做法、取得的成績 （一）統(tǒng)一思想提高認(rèn)識 認(rèn)識到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，大家一致認(rèn)為“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 （二）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍 為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況，總結(jié)好的典型，找出存在的問題。并選出好的作品在教職工大會進(jìn)行交流。 （四）開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識開展談心活動(dòng)。 教師家訪活動(dòng)。促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。本年度無教師違反師德規(guī)范行為。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng)、以師風(fēng)帶作風(fēng)”，抓出了成效。該方案對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。 二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 為了抓出實(shí)效，我校成立了師德師風(fēng)活 動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。 工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（ 1）嚴(yán)在明處。工作中將問題盡可 能想得多，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。二是民主風(fēng)。按時(shí)召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息： 置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。依靠老師來影響。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自 勉、自慰、自豪。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。”“教師無小節(jié)，處處是是楷?！?。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造綠中美好的明天。以工會領(lǐng)頭制定了師德師風(fēng)評議細(xì)則。 二、個(gè)別青年教師有歧視希望生的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對希望生個(gè)別輔導(dǎo)不耐心，不細(xì)致。 六、少數(shù)個(gè)人貪圖個(gè)人利益，不按上級規(guī)定，亂招生，鬧出一些矛盾，影響學(xué)校聲譽(yù)。 通過自評、互評、集體評議的扎實(shí)工作，真正觸及了每個(gè)同志的靈魂，看 到了自己存在的某些問題及帶來的危害，人人都制定出了整改方案。把忠