干部作風效能建設領導講話稿-預覽頁
【正文】 與愿違。既不學，更不做(或者是應付著做)。有些同志工作浮在表面，不深入、不具體，學校制訂的好的政策、好的措施、好的方法“寫在紙上”、“掛在嘴上”、“走在路上”?！ 《?、要突出重點，強化責任，在制度管理上有所突破 學校作風效能建設，一定要從根本上做起，從重點問題改起，并從制度上、機制上保證整改效果，實現(xiàn)標本兼治，長效管理。落實教師職業(yè)行為“十項準則”，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成。嚴格教師職業(yè)道德規(guī)范，工作中始終不斷強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，守好政治底線、紀律底線、道德底線，在意識形態(tài)陣地建設中發(fā)揮示范引領作用。要把精力放在本職工作上，把時間用在教育教學業(yè)務上，用在教學質量提高上，用在學生良好行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)上，用科學的教育方法提高教育教學質量。制度建設要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執(zhí)行的嚴肅性，對那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴肅查處，嚴格問責，動真碰硬，決不手軟，確保各項制度的貫徹落實。凡是屢違學校規(guī)章制度和規(guī)范教學行為的，凡是有違師德和規(guī)范辦學行為被查實的，評優(yōu)評選、崗位職稱晉“一票否決”，臨時聘用人員一律予以解聘。遇到問題不主動反映匯報，問題一直擱在那里，這個現(xiàn)象比較普遍。 要著力解決履職不夠盡責的問題。黨員領導干部要率先擔當、履職盡責，把教育事業(yè)的發(fā)展、學校的發(fā)展、學生的培養(yǎng)放到高質量發(fā)展大局中來思考、來謀劃、來推進。干部 作風效能 講話稿
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