【正文】 甲方驗收為準；圖書館墻面口號規(guī)格：米，立體字套.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館墻面色彩氛圍規(guī)格：長米高米加米加米米平方米.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館墻面讀書名言規(guī)格：長米高米平方米.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館墻面時間體現(xiàn)規(guī)格：長米高米個.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館墻面墻繪規(guī)格：長米高米平方米.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館軟包座位規(guī)格：，板木結合實木結構，支撐骨架為樟子松實木*木彈龍骨，面板厚木板，填充物為高密度回彈定型海綿加蠶絲噴膠棉雙層海綿，側面為防碰撞海綿，面料為環(huán)保耐磨仿真皮個.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；圖書館長條軟包座位規(guī)格：，板木結合實木結構，支撐骨架為樟子松實木*木彈龍骨，面板厚木板，填充物為高密度回彈定型海綿加蠶絲噴膠棉雙層海綿，側面為防碰撞海綿，面料為環(huán)保耐磨仿真皮個.體現(xiàn)為樂趣而讀書圖書館休閑輕松互動感創(chuàng)造感感受成長的樂趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學生藝術感知能力充滿想象力；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；黨建主題墻規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學校深厚的文化基礎上，學校新校區(qū)與時代并進教學樓、教學設施設備進行了新的升級，不忘初心努力開創(chuàng)國家新時代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；黨建黨員風采規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學校深厚的文化基礎上，學校新校區(qū)與時代并進教學樓、教學設施設備進行了新的升級，不忘初心努力開創(chuàng)國家新時代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；黨建黨員先鋒規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學校深厚的文化基礎上，學校新校區(qū)與時代并進教學樓、教學設施設備進行了新的升級，不忘初心努力開創(chuàng)國家新時代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；校園標志視覺系統(tǒng)設計 基礎部分元素集合展示 標志規(guī)范 標準組合規(guī)范 色彩規(guī)范 輔助圖形規(guī)范 文字規(guī)范 圖片規(guī)范 常見錯誤預演Ｂ應用部分－ 行政辦公系統(tǒng).名片.信封.信紙.便箋.文件夾.檔案袋.紙杯.工作證.臨時工作證.鼠標墊.領導職務桌牌.教師胸卡.學校胸徽.傳達室登記表.考勤卡.請假單.臨時出入證.意見箱.稿件箱.專用聘書.獲獎證書.獎狀－２多媒體辦公系統(tǒng)標準版頭底板風格（封面扉頁內(nèi)頁封底）.學校專用電腦桌面－ 常務視覺系統(tǒng).學校畫冊封面／封底.紙質手提袋.布質環(huán)保袋.專用即時貼.專用玻璃防撞條.電子請柬.會議背景畫面.會議證件 (會議證，來賓證）.會議桌牌－ 廣告宣傳系統(tǒng).學校簡介海報.學校宣傳海報.學校通知海報.易拉寶畫面.簡報版頭規(guī)范.官微二維碼標識規(guī)范－ 員工服飾規(guī)范.文化帽恤文化衫套.學校創(chuàng)始人沈譜琴（年）創(chuàng)立志正學堂，啟發(fā)學生愛國思想，扶持民族正氣，傳承發(fā)揚中國文化。在體現(xiàn)以上學校深厚的文化基礎上，學校新校區(qū)與時代并進教學樓、教學設施設備進行了新的升級，不忘初心努力開創(chuàng)新時代湖州教育工作新局面；.校標的設計需體現(xiàn)以上百年月河當代風采的理念；.塑造新時代真我教育，個性培養(yǎng)，百年的正氣宏志：學無止境，競取補休；.新校區(qū)新氣息，兼具時代精神爭做第一，勇開先河的進取之志，培育國家棟梁與世界并進，在互聯(lián)網(wǎng)科技時代全球化視角的時代，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；校園導視系統(tǒng)設計校園主區(qū)域指示系統(tǒng).校園總平面圖.大樓走向指示.樓層分布指示.樓層牌校園標識及文化窗口.校園宣傳欄.班級信息欄 應用部分.一層.專教樓音樂教室樂器室音樂教師辦公室教師、教師與家長交流區(qū)圖書室書庫學生閱覽區(qū)電子閱覽區(qū)教師閱覽區(qū).教學樓下方區(qū)域通信機房心理咨詢室（含電腦咨詢、談心室）財務室總務處總務倉庫校史長廊體育器材室（含體育教師辦公室）學生作品展示區(qū)展示器材收納庫房弱電間人會議室（含主席臺）展示空間學生才藝舞臺學生衛(wèi)生間教師衛(wèi)生間開水間.行政樓廣播社團室文印室德育處(含工會人）研訓處教務處（含辦公室人）教務倉庫衛(wèi)生間開水間.二層：.教學樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開水間.專教樓勞技教室（烘焙）勞技教室勞技教具室人錄播教室（含教師觀察室）衛(wèi)生保健室（教師辦公室）少先隊隊室行政會議室套.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；校園導視系統(tǒng)設計校園電視臺國學館學生衛(wèi)生間學生飲水處保潔間.行政樓行政辦公（校級）衛(wèi)生間開水間.食堂備餐區(qū)域學生餐廳教師餐廳衛(wèi)生間保潔間.三層.教學樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開水間.專教樓書法教室書法準備室美術教室美術準備室自然教室儀器標本準備室學生衛(wèi)生間學生飲水處.行政樓報告廳（含音控室、桌椅間）名師工作室博士工作站衛(wèi)生間.室內(nèi)體育館室內(nèi)籃球場體育器材室舞蹈教室舞蹈設備間（含音控）教工之家乒乓教室衛(wèi)生間淋浴房.四層.教學樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開水間.專教樓計算機教室計算機準備室創(chuàng)客中心創(chuàng)新實驗室三模教室綜合探究教室未來教室小發(fā)明家創(chuàng)作室機器人教室學生衛(wèi)生間學生飲水處 .行政樓檔案室.體育館社團活動室（走班）小餐廳衛(wèi)生間套.設計與月河小學視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設計風格符合新校區(qū)百年月河當代風采的理念，展現(xiàn)國際視野，少年視角的校園風范；.保證施工效果不低于設計效果，最終以通過甲方驗收為準；樣品清單：：資料袋（白牛皮紙或剛古紙資料袋）、紙杯(盎司加厚紙)、紀念章（馬口鐵金屬定制帶別針）、領導席位桌牌（透明亞克力立體造型）驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。磋商保證金：人民幣貳萬圓整答疑與澄清：供應商對競爭性磋商文件有異議的，應當在年月日下午前以書面（含傳真）形式向采購代理機構一次性提出，招標采購單位將在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行澄清和修改，并以書面（含傳真）通知所有認購競爭性磋商文件的供應商。磋商時間：年月日上午時整，逾期作自動放棄；地點：湖州市公共資源交易中心西裙房二樓開標室（湖州市仁皇山片區(qū)金蓋山路號)。簽訂合同時間：成交通知書發(fā)出后日內(nèi)履約保證金的收取及退還:按合同總金額的計收，合同履行完畢驗收合格后十五個工作日內(nèi)無息退還。、本競爭性磋商文件解釋權歸招標采購單位。（二）合格競標人、符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，具有獨立法人資格；、未被“信用中國”（）、中國政府采購網(wǎng)（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單。、投標人資質要求：營業(yè)執(zhí)照范圍包含戶外廣告的設計、制作、安裝等相關內(nèi)容。、“項目”系指競標人按競爭性磋商文件規(guī)定向采購人提供的產(chǎn)品和服務。、“▲”系指實質性要求條款。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。（七）聯(lián)合體磋商本項目不接受聯(lián)合體。評審時，取其中通過資格審查后的報價最低一家為有效供應商；當報價相同時，則以技術標最優(yōu)一家為有效供應商；均相同時，由磋商小組集體討論決定。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。招標文件可以要求供應商在法定質疑期內(nèi)一次性提出針對同一采購程序環(huán)節(jié)的質疑。對招標文件提出質疑的，應當在獲取招標文件或者招標文件公告期限屆滿之日起個工作日內(nèi)提出。供應商為自然人的，應當由本人簽字；供應商為法人或者其他組織的，應當由法定代表人、主要負責人，或者其授權代表簽字或者蓋章，并加蓋公章。、供應商對評審過程、中標或者成交結果提出質疑的，采購人、采購代理機構可以組織原評標委員會、競爭性談判小組、詢價小組或者競爭性磋商小組協(xié)助答復質疑。、采購人、采購代理機構認為供應商質疑不成立，或者成立但未對中標、成交結果構成影響的，繼續(xù)開展采購活動；認為供應商質疑成立且影響或者可能影響中標、成交結果的，按照下列情況處理：嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。紂憂蔣氳頑薟驅藥憫騖覲僨。修改文件作為競爭性磋商文件的補充和組成部分，對所有競標人均有約束力。、競爭性磋商文件的澄清、修改、補充等內(nèi)容均以書面明確的內(nèi)容為準。、技術文件：）評分索引表；）技術響應表；）施工方案；）保證施工質量的技術方案和措施；）保證工期和施工進度的方案和措施；）安全文明施工方案和措施；）保證項目實施的技術力量和人力資源安排；）對本項目有效的改進措施和合理化建議；）設計方案；）投標人針對技術需要說明的其他材料?！ⅲ悍ǘù砣耸跈辔袝⒋枭搪暶鲿?、投標函、報價一覽表必須由法定代表人或其授權委托人簽名并加蓋單位公章。（二）磋商響應文件的語言及計量▲、磋商響應文件以及競標方與采購方就有關磋商事宜的所有來往函電，均應以中文漢語書寫。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛。驍顧燁鶚巰瀆蕪領鱺賻驃弒。（四）磋商響應文件的有效期▲、自磋商截止日起天磋商響應文件應保持有效。同意延長有效期的競標人需要相應延長磋商保證金的有效期，但不能修改磋商響應文件。否則，其磋商響應將被拒絕。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴。、競標人應按資格文件、報價文件、技術文件丶商務文件、資信及其他文件正本各 份；副本各份編制。 峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機。、磋商響應文件須由競標人在規(guī)定位置蓋章并由法定代表人或法定代表人的授權委托人簽署，競標人應寫全稱。（七）磋商響應文件的包裝、遞交、修改和撤回、競標人應將報價文件需單獨密封，裝訂成冊，一式三份，其中正本一份，副本兩份。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠。修改后重新遞交的磋商響應文件應當按本競爭性磋商文件的要求簽署、蓋章和密封。修改或者補正磋商響應文件必須以書面形式進行，并應在成交結果公告之前查核原件。.在評標開始前，采購人或采購代理機構對投標人的資格進行審查，如發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，磋商響應文件將被視為無效：溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應釵藹。（）磋商響應文件的實質性內(nèi)容未使用中文表述、意思表述不明確、前后矛盾或者使用計量單位不符合磋商文件要求的（經(jīng)評標委員會認定允許其當場更正的筆誤除外）；咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階。.法律、法規(guī)、規(guī)章及省級以上規(guī)范性文件等規(guī)定的其他情形。（二） 磋商程序：、競標人資格審查；（根據(jù)競標人提供的資格證明文件）、磋商小組審閱競標人提供的文件資料是否實質性響應競爭性磋商文件；、分別與競標人進行商務技術磋商；、最終報價；、綜合評審；、推薦成交候選人；、確定成交人；、成交結果公示；、簽發(fā)成交通知書；、授予合同。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮。（三）評審程序資格審查：采購人代表對競標人的資格進行審查