【正文】 甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館墻面口號(hào)規(guī)格：米，立體字套.體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館墻面色彩氛圍規(guī)格：長(zhǎng)米高米加米加米米平方米.體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館墻面讀書(shū)名言規(guī)格：長(zhǎng)米高米平方米.體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館墻面時(shí)間體現(xiàn)規(guī)格：長(zhǎng)米高米個(gè).體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館墻面墻繪規(guī)格：長(zhǎng)米高米平方米.體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館軟包座位規(guī)格：，板木結(jié)合實(shí)木結(jié)構(gòu)，支撐骨架為樟子松實(shí)木*木彈龍骨，面板厚木板，填充物為高密度回彈定型海綿加蠶絲噴膠棉雙層海綿，側(cè)面為防碰撞海綿，面料為環(huán)保耐磨仿真皮個(gè).體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；圖書(shū)館長(zhǎng)條軟包座位規(guī)格：，板木結(jié)合實(shí)木結(jié)構(gòu)，支撐骨架為樟子松實(shí)木*木彈龍骨，面板厚木板，填充物為高密度回彈定型海綿加蠶絲噴膠棉雙層海綿，側(cè)面為防碰撞海綿，面料為環(huán)保耐磨仿真皮個(gè).體現(xiàn)為樂(lè)趣而讀書(shū)圖書(shū)館休閑輕松互動(dòng)感創(chuàng)造感感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣的現(xiàn)代校園氣息，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知能力充滿(mǎn)想象力；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；黨建主題墻規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學(xué)校深厚的文化基礎(chǔ)上，學(xué)校新校區(qū)與時(shí)代并進(jìn)教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了新的升級(jí)，不忘初心努力開(kāi)創(chuàng)國(guó)家新時(shí)代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；黨建黨員風(fēng)采規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學(xué)校深厚的文化基礎(chǔ)上，學(xué)校新校區(qū)與時(shí)代并進(jìn)教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了新的升級(jí)，不忘初心努力開(kāi)創(chuàng)國(guó)家新時(shí)代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；黨建黨員先鋒規(guī)格：*米平方米.體現(xiàn)學(xué)校深厚的文化基礎(chǔ)上，學(xué)校新校區(qū)與時(shí)代并進(jìn)教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了新的升級(jí)，不忘初心努力開(kāi)創(chuàng)國(guó)家新時(shí)代湖州教育工作新局面紅色氧吧；.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；校園標(biāo)志視覺(jué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)部分元素集合展示 標(biāo)志規(guī)范 標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)范 色彩規(guī)范 輔助圖形規(guī)范 文字規(guī)范 圖片規(guī)范 常見(jiàn)錯(cuò)誤預(yù)演Ｂ應(yīng)用部分－ 行政辦公系統(tǒng).名片.信封.信紙.便箋.文件夾.檔案袋.紙杯.工作證.臨時(shí)工作證.鼠標(biāo)墊.領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)桌牌.教師胸卡.學(xué)校胸徽.傳達(dá)室登記表.考勤卡.請(qǐng)假單.臨時(shí)出入證.意見(jiàn)箱.稿件箱.專(zhuān)用聘書(shū).獲獎(jiǎng)證書(shū).獎(jiǎng)狀－２多媒體辦公系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版頭底板風(fēng)格（封面扉頁(yè)內(nèi)頁(yè)封底）.學(xué)校專(zhuān)用電腦桌面－ 常務(wù)視覺(jué)系統(tǒng).學(xué)校畫(huà)冊(cè)封面／封底.紙質(zhì)手提袋.布質(zhì)環(huán)保袋.專(zhuān)用即時(shí)貼.專(zhuān)用玻璃防撞條.電子請(qǐng)柬.會(huì)議背景畫(huà)面.會(huì)議證件 (會(huì)議證，來(lái)賓證）.會(huì)議桌牌－ 廣告宣傳系統(tǒng).學(xué)校簡(jiǎn)介海報(bào).學(xué)校宣傳海報(bào).學(xué)校通知海報(bào).易拉寶畫(huà)面.簡(jiǎn)報(bào)版頭規(guī)范.官微二維碼標(biāo)識(shí)規(guī)范－ 員工服飾規(guī)范.文化帽恤文化衫套.學(xué)校創(chuàng)始人沈譜琴（年）創(chuàng)立志正學(xué)堂，啟發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)思想，扶持民族正氣，傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化。在體現(xiàn)以上學(xué)校深厚的文化基礎(chǔ)上，學(xué)校新校區(qū)與時(shí)代并進(jìn)教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了新的升級(jí)，不忘初心努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代湖州教育工作新局面；.校標(biāo)的設(shè)計(jì)需體現(xiàn)以上百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念；.塑造新時(shí)代真我教育，個(gè)性培養(yǎng)，百年的正氣宏志：學(xué)無(wú)止境，競(jìng)?cè)⊙a(bǔ)休；.新校區(qū)新氣息，兼具時(shí)代精神爭(zhēng)做第一，勇開(kāi)先河的進(jìn)取之志，培育國(guó)家棟梁與世界并進(jìn)，在互聯(lián)網(wǎng)科技時(shí)代全球化視角的時(shí)代，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)校園主區(qū)域指示系統(tǒng).校園總平面圖.大樓走向指示.樓層分布指示.樓層牌校園標(biāo)識(shí)及文化窗口.校園宣傳欄.班級(jí)信息欄 應(yīng)用部分.一層.專(zhuān)教樓音樂(lè)教室樂(lè)器室音樂(lè)教師辦公室教師、教師與家長(zhǎng)交流區(qū)圖書(shū)室書(shū)庫(kù)學(xué)生閱覽區(qū)電子閱覽區(qū)教師閱覽區(qū).教學(xué)樓下方區(qū)域通信機(jī)房心理咨詢(xún)室（含電腦咨詢(xún)、談心室）財(cái)務(wù)室總務(wù)處總務(wù)倉(cāng)庫(kù)校史長(zhǎng)廊體育器材室（含體育教師辦公室）學(xué)生作品展示區(qū)展示器材收納庫(kù)房弱電間人會(huì)議室（含主席臺(tái)）展示空間學(xué)生才藝舞臺(tái)學(xué)生衛(wèi)生間教師衛(wèi)生間開(kāi)水間.行政樓廣播社團(tuán)室文印室德育處(含工會(huì)人）研訓(xùn)處教務(wù)處（含辦公室人）教務(wù)倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生間開(kāi)水間.二層：.教學(xué)樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開(kāi)水間.專(zhuān)教樓勞技教室（烘焙）勞技教室勞技教具室人錄播教室（含教師觀察室）衛(wèi)生保健室（教師辦公室）少先隊(duì)隊(duì)室行政會(huì)議室套.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)校園電視臺(tái)國(guó)學(xué)館學(xué)生衛(wèi)生間學(xué)生飲水處保潔間.行政樓行政辦公（校級(jí)）衛(wèi)生間開(kāi)水間.食堂備餐區(qū)域?qū)W生餐廳教師餐廳衛(wèi)生間保潔間.三層.教學(xué)樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開(kāi)水間.專(zhuān)教樓書(shū)法教室書(shū)法準(zhǔn)備室美術(shù)教室美術(shù)準(zhǔn)備室自然教室儀器標(biāo)本準(zhǔn)備室學(xué)生衛(wèi)生間學(xué)生飲水處.行政樓報(bào)告廳（含音控室、桌椅間）名師工作室博士工作站衛(wèi)生間.室內(nèi)體育館室內(nèi)籃球場(chǎng)體育器材室舞蹈教室舞蹈設(shè)備間（含音控）教工之家乒乓教室衛(wèi)生間淋浴房.四層.教學(xué)樓普通教室教師辦公室教師交流間弱電間教師衛(wèi)生間開(kāi)水間.專(zhuān)教樓計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備室創(chuàng)客中心創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室三模教室綜合探究教室未來(lái)教室小發(fā)明家創(chuàng)作室機(jī)器人教室學(xué)生衛(wèi)生間學(xué)生飲水處 .行政樓檔案室.體育館社團(tuán)活動(dòng)室（走班）小餐廳衛(wèi)生間套.設(shè)計(jì)與月河小學(xué)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一；.設(shè)計(jì)風(fēng)格符合新校區(qū)百年月河當(dāng)代風(fēng)采的理念，展現(xiàn)國(guó)際視野，少年視角的校園風(fēng)范；.保證施工效果不低于設(shè)計(jì)效果，最終以通過(guò)甲方驗(yàn)收為準(zhǔn)；樣品清單：：資料袋（白牛皮紙或剛古紙資料袋）、紙杯(盎司加厚紙)、紀(jì)念章（馬口鐵金屬定制帶別針）、領(lǐng)導(dǎo)席位桌牌（透明亞克力立體造型）驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦諑瓊。磋商保證金：人民幣貳萬(wàn)圓整答疑與澄清：供應(yīng)商對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件有異議的，應(yīng)當(dāng)在年月日下午前以書(shū)面（含傳真）形式向采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)一次性提出，招標(biāo)采購(gòu)單位將在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行澄清和修改，并以書(shū)面（含傳真）通知所有認(rèn)購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件的供應(yīng)商。磋商時(shí)間：年月日上午時(shí)整，逾期作自動(dòng)放棄；地點(diǎn)：湖州市公共資源交易中心西裙房二樓開(kāi)標(biāo)室（湖州市仁皇山片區(qū)金蓋山路號(hào))。簽訂合同時(shí)間：成交通知書(shū)發(fā)出后日內(nèi)履約保證金的收取及退還:按合同總金額的計(jì)收，合同履行完畢驗(yàn)收合格后十五個(gè)工作日內(nèi)無(wú)息退還。、本競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件解釋權(quán)歸招標(biāo)采購(gòu)單位。（二）合格競(jìng)標(biāo)人、符合《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定，具有獨(dú)立法人資格；、未被“信用中國(guó)”（）、中國(guó)政府采購(gòu)網(wǎng)（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購(gòu)嚴(yán)重違法失信行為記錄名單。、投標(biāo)人資質(zhì)要求：營(yíng)業(yè)執(zhí)照范圍包含戶(hù)外廣告的設(shè)計(jì)、制作、安裝等相關(guān)內(nèi)容。、“項(xiàng)目”系指競(jìng)標(biāo)人按競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件規(guī)定向采購(gòu)人提供的產(chǎn)品和服務(wù)。、“▲”系指實(shí)質(zhì)性要求條款。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。（七）聯(lián)合體磋商本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體。評(píng)審時(shí)，取其中通過(guò)資格審查后的報(bào)價(jià)最低一家為有效供應(yīng)商；當(dāng)報(bào)價(jià)相同時(shí)，則以技術(shù)標(biāo)最優(yōu)一家為有效供應(yīng)商；均相同時(shí)，由磋商小組集體討論決定。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖飭。招標(biāo)文件可以要求供應(yīng)商在法定質(zhì)疑期內(nèi)一次性提出針對(duì)同一采購(gòu)程序環(huán)節(jié)的質(zhì)疑。對(duì)招標(biāo)文件提出質(zhì)疑的，應(yīng)當(dāng)在獲取招標(biāo)文件或者招標(biāo)文件公告期限屆滿(mǎn)之日起個(gè)工作日內(nèi)提出。供應(yīng)商為自然人的，應(yīng)當(dāng)由本人簽字；供應(yīng)商為法人或者其他組織的，應(yīng)當(dāng)由法定代表人、主要負(fù)責(zé)人，或者其授權(quán)代表簽字或者蓋章，并加蓋公章。、供應(yīng)商對(duì)評(píng)審過(guò)程、中標(biāo)或者成交結(jié)果提出質(zhì)疑的，采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)可以組織原評(píng)標(biāo)委員會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)性談判小組、詢(xún)價(jià)小組或者競(jìng)爭(zhēng)性磋商小組協(xié)助答復(fù)質(zhì)疑。、采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)認(rèn)為供應(yīng)商質(zhì)疑不成立，或者成立但未對(duì)中標(biāo)、成交結(jié)果構(gòu)成影響的，繼續(xù)開(kāi)展采購(gòu)活動(dòng)；認(rèn)為供應(yīng)商質(zhì)疑成立且影響或者可能影響中標(biāo)、成交結(jié)果的，按照下列情況處理：嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。紂憂(yōu)蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨。修改文件作為競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件的補(bǔ)充和組成部分，對(duì)所有競(jìng)標(biāo)人均有約束力。、競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件的澄清、修改、補(bǔ)充等內(nèi)容均以書(shū)面明確的內(nèi)容為準(zhǔn)。、技術(shù)文件：）評(píng)分索引表；）技術(shù)響應(yīng)表；）施工方案；）保證施工質(zhì)量的技術(shù)方案和措施；）保證工期和施工進(jìn)度的方案和措施；）安全文明施工方案和措施；）保證項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)力量和人力資源安排；）對(duì)本項(xiàng)目有效的改進(jìn)措施和合理化建議；）設(shè)計(jì)方案；）投標(biāo)人針對(duì)技術(shù)需要說(shuō)明的其他材料。▲注：法定代表人授權(quán)委托書(shū)、磋商聲明書(shū)、投標(biāo)函、報(bào)價(jià)一覽表必須由法定代表人或其授權(quán)委托人簽名并加蓋單位公章。（二）磋商響應(yīng)文件的語(yǔ)言及計(jì)量▲、磋商響應(yīng)文件以及競(jìng)標(biāo)方與采購(gòu)方就有關(guān)磋商事宜的所有來(lái)往函電，均應(yīng)以中文漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒。（四）磋商響應(yīng)文件的有效期▲、自磋商截止日起天磋商響應(yīng)文件應(yīng)保持有效。同意延長(zhǎng)有效期的競(jìng)標(biāo)人需要相應(yīng)延長(zhǎng)磋商保證金的有效期，但不能修改磋商響應(yīng)文件。否則，其磋商響應(yīng)將被拒絕。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴。、競(jìng)標(biāo)人應(yīng)按資格文件、報(bào)價(jià)文件、技術(shù)文件丶商務(wù)文件、資信及其他文件正本各 份；副本各份編制。 峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)。、磋商響應(yīng)文件須由競(jìng)標(biāo)人在規(guī)定位置蓋章并由法定代表人或法定代表人的授權(quán)委托人簽署，競(jìng)標(biāo)人應(yīng)寫(xiě)全稱(chēng)。（七）磋商響應(yīng)文件的包裝、遞交、修改和撤回、競(jìng)標(biāo)人應(yīng)將報(bào)價(jià)文件需單獨(dú)密封，裝訂成冊(cè)，一式三份，其中正本一份，副本兩份。脹鏝彈奧秘孫戶(hù)孿釔賻鏘詠。修改后重新遞交的磋商響應(yīng)文件應(yīng)當(dāng)按本競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件的要求簽署、蓋章和密封。修改或者補(bǔ)正磋商響應(yīng)文件必須以書(shū)面形式進(jìn)行，并應(yīng)在成交結(jié)果公告之前查核原件。.在評(píng)標(biāo)開(kāi)始前，采購(gòu)人或采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)對(duì)投標(biāo)人的資格進(jìn)行審查，如發(fā)現(xiàn)下列情形之一的，磋商響應(yīng)文件將被視為無(wú)效：溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹。（）磋商響應(yīng)文件的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容未使用中文表述、意思表述不明確、前后矛盾或者使用計(jì)量單位不符合磋商文件要求的（經(jīng)評(píng)標(biāo)委員會(huì)認(rèn)定允許其當(dāng)場(chǎng)更正的筆誤除外）；咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階。.法律、法規(guī)、規(guī)章及省級(jí)以上規(guī)范性文件等規(guī)定的其他情形。（二） 磋商程序：、競(jìng)標(biāo)人資格審查；（根據(jù)競(jìng)標(biāo)人提供的資格證明文件）、磋商小組審閱競(jìng)標(biāo)人提供的文件資料是否實(shí)質(zhì)性響應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件；、分別與競(jìng)標(biāo)人進(jìn)行商務(wù)技術(shù)磋商；、最終報(bào)價(jià)；、綜合評(píng)審；、推薦成交候選人；、確定成交人；、成交結(jié)果公示；、簽發(fā)成交通知書(shū)；、授予合同。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮。（三）評(píng)審程序資格審查：采購(gòu)人代表對(duì)競(jìng)標(biāo)人的資格進(jìn)行審查