民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳承和運(yùn)用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：民間美術(shù)從藝術(shù)角度反映了民族特色和本土藝術(shù)精神，反映了民族文化意識(shí)與價(jià)值觀。因此將民間美術(shù)引入到小學(xué)美術(shù)課中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民間美術(shù)的藝術(shù)魅力。它植根在地域廣闊的農(nóng)村，在勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)人民手中，有著極強(qiáng)的生活表現(xiàn)力，和喧囂的城市文化形成鮮明的對(duì)比。民間美術(shù)體現(xiàn)著中華民族的氣魄和精神。這便是中國(guó)美術(shù)教育的現(xiàn)狀。高中階段的美術(shù)教育尤其是美術(shù)特長(zhǎng)班的美術(shù)教育，基本上是進(jìn)入大學(xué)前的“學(xué)前班”式教育。三、將民間美術(shù)引入課堂的必要性民間藝術(shù)是我國(guó)各族人民在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造的，是經(jīng)過(guò)傳承和不斷創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。民間藝術(shù)多依靠人的直接傳授，世代流傳至今。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對(duì)本土的歷史和文化知之甚少，這意味著對(duì)祖先千百年來(lái)創(chuàng)造的智慧與歷史的遺忘，也意味著中華民族文化多樣性的丟失。從而使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。民間美術(shù)能夠促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育途徑、方法的多樣化。另一方面，從社會(huì)意義上來(lái)說(shuō)，民間美術(shù)產(chǎn)生于民間，扎根于民間，服務(wù)于民間，它與人們的情感息息相通。1．美術(shù)課堂教學(xué)有助于傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承如果想使得民間藝術(shù)得以保存，一是通過(guò)歷史的重建，保持它興盛之時(shí)的樣子。所以說(shuō)傳統(tǒng)美術(shù)的繼續(xù)需要美術(shù)教育。它也是人類最早的審美想象，它原始的質(zhì)樸美非常符合對(duì)少年兒童審美的啟蒙。這既提升了審美意識(shí)，又使學(xué)生更加熱愛偉大祖國(guó)燦爛的民族文化。只要這些學(xué)生中的少數(shù)人對(duì)傳統(tǒng)民間美術(shù)發(fā)生興趣，就有可能為傳統(tǒng)民間美術(shù)找到傳人。五、民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)中的有效運(yùn)用民間美術(shù)與校本課程資源的開發(fā)我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，提出三級(jí)課程管理體系。我們本土的民間美術(shù)作為校本課程資源（也稱教學(xué)資源，就是課程與教學(xué)信息的來(lái)源，或者指一切對(duì)課程和教學(xué)有用的物質(zhì)和人力。學(xué)校特別重視這一資源的開發(fā)，讓美術(shù)教師出去培訓(xùn)，把知識(shí)帶回來(lái)再傳授給其他的教師，或者外請(qǐng)專家來(lái)我校作生動(dòng)的講學(xué)，力求以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)課程資源開發(fā)的優(yōu)化發(fā)展，有時(shí)也請(qǐng)民間藝人及民俗學(xué)人講課，讓美術(shù)教師掌握和了解民間美術(shù)的一些傳統(tǒng)技藝和歷史現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)本土民族文化基因的認(rèn)知。如時(shí)空綜合：把不同時(shí)間、空間的物體與事件組織在同一畫面，表現(xiàn)事物的多層次與多角度。加之一些工具材料的復(fù)雜，顯然對(duì)于兒童美術(shù)教育是不適宜的。蠟染、扎染，印染等改用水彩顏料和紙學(xué)習(xí)。然而生活在今天的兒童，由于時(shí)代的進(jìn)步，他們對(duì)理想生活的認(rèn)識(shí)有更多的內(nèi)涵。如民間的惠山泥人，陶藝，改用紫砂泥制作。這時(shí)孩子們創(chuàng)作出來(lái)的作品已完全異化于成年人民間美術(shù)的表現(xiàn)風(fēng)格，它以其獨(dú)特的美感和新穎的形式，把民間美術(shù)詮釋的童趣飛揚(yáng)。兒童在民間美術(shù)學(xué)習(xí)中的原生態(tài)綜合材質(zhì)的刺激，是運(yùn)用不同的原生態(tài)材料，刺激學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)感官，促使他們大膽的創(chuàng)造和完好的美術(shù)心理素養(yǎng)的形成。然而許多優(yōu)秀的民間美術(shù)隨著一代老藝人的去世而藝絕人亡。這和學(xué)生所處的環(huán)境及教育引導(dǎo)有關(guān)，長(zhǎng)期以來(lái)民間美術(shù)被認(rèn)為是鄉(xiāng)野藝術(shù)不登大雅之堂。這些形式多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)能大大提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)校美術(shù)教育增添新的活力。3．應(yīng)形成全民保護(hù)意識(shí)有關(guān)民間文化的缺失一個(gè)很重要的原因就在于全民保護(hù)意識(shí)的缺乏，雖然很多專家學(xué)者強(qiáng)烈呼吁，但往往是言者諄諄，聽者藐藐，全民的保護(hù)意識(shí)并沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái)。文化遺產(chǎn)保護(hù)最重要的意義在于提升民眾的文化素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)20多年發(fā)展，文化遺產(chǎn)保護(hù)已經(jīng)從少數(shù)人的話題變成了大多數(shù)人關(guān)
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