楊柳小學愛生學校問卷-預覽頁
【正文】 √教師和學生的愿望和利益能夠在教職工代表大會中得到反映和關(guān)注√學校每學期至少組織一次班、團、隊干部培訓√所有學生都知道班級管理制度的主要內(nèi)容√60%以上的學生有機會參與班級管理，并逐年提高√學生每周至少組織一次班、團、隊活動√所有班干部都是由全體學生通過民主選舉程序推選出來，或由全體學生輪流擔任√學校定期組織班主任、班級之間的班級管理經(jīng)驗交流會√各種評優(yōu)由全體學生通過民主程序推選√學校有激勵教師進行教學改革與創(chuàng)新的措施√每位教師的優(yōu)點得到發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮√學校有鼓勵教師專業(yè)發(fā)展、專心于本職工作的制度√教師感到學校對教師的評價是公平的√學校在教師的工作評價中把教師對學生的關(guān)注作為一個重要方面√教師明確自己近期的發(fā)展目標和長期發(fā)展目標√學校關(guān)注教師的生活狀況和身心健康發(fā)展√教師的流失率逐年降低√領(lǐng)域標準指標及自評（在過程指標及結(jié)果指標自評項目中打√即可）過程指標是否結(jié)果指標已達到未達到進行中師生有解決沖突、化解矛盾的技能√80%以上的學生比較喜歡學習、喜歡學校、喜歡任課教師，并逐年提高√學校每年組織一次教師的文體活動√教師和學生的困難都能夠及時被同伴發(fā)現(xiàn)和關(guān)注√校長和教師有促進團隊合作的意識和技能√教師和學生都知道自己為集體做些什么√學校領(lǐng)導每學年至少和每個教師談心或座談一次√教師團隊工作富有成效√、校、社區(qū)伙伴關(guān)系、社區(qū)互動的制度、渠道和活動學校有家長委員會和社區(qū)代表委員會，每學期至少開展一次活動√學生知道家、校、社區(qū)聯(lián)系制度的主要內(nèi)容和聯(lián)系渠道√學校每學期至少組織一次家長和社區(qū)代表開放日活動√學校安排專人負責與家長、社區(qū)代表委員會聯(lián)系√學校有家長和社區(qū)代表委員會的會議記錄√家長和社區(qū)代表委員會的決議能夠得到學校的關(guān)注和反饋√家長和社區(qū)代表愿意參加學校組織的各項活動√、互相支持學校充分挖掘和利用社區(qū)的資源組織學生課外活動和社會實踐活動√所有學生能夠享受社區(qū)的資源√學校的設施、設備努力向社區(qū)開放√學校教師每學期至少參與一次社區(qū)教育活動√學校每學期為家長至少提供一次家庭教育指導√所有學生都能夠通過不同方式參與社區(qū)建設√ 校長具有組織校內(nèi)外相關(guān)成員參與制定并實施學校發(fā)展規(guī)劃的能力校長在制定學校發(fā)展規(guī)劃時能夠運用參與式技術(shù)，聽取相關(guān)群體（學生、教職工、家長、社區(qū)代表等）意見√教職工、學生、家長和社區(qū)代表知道學校發(fā)展規(guī)劃，并認可其主要內(nèi)容√校長能夠在綜合各方意見和意見的基礎上，提出學校的發(fā)展目標和行動策略，并在學校發(fā)展規(guī)劃中體現(xiàn)出來√學生能清楚說出學校發(fā)展的目標和方向√針對學校的教學改革，校長每學期專門組織一次座談會，聽取教師和學生的意見和建議√校長對學校的教學改革的實踐和方向有自己的見解，并充滿信心√校長能夠采取有效措施鼓勵并指導教師從學生需求出發(fā)進行教學改革√80%以上的教師認可學校的教學改革，并積極參與,并逐年提高√校長能夠及時學習和研究與教學改革有關(guān)的政策、理論和經(jīng)驗√80%以上的學生認可學校的教學，并逐年提高√領(lǐng)域標準指標及自評（在過程指標及結(jié)果指標自評項目中打√即可）過程指標是否結(jié)果指標已達到未達到進行中校長了解教師的特長，并能夠用其所長√校長對促進教師隊伍建設有自己的見解，并充滿信心√學校有明確的教師隊伍建設的規(guī)劃和措施√校長支持教師參加業(yè)務培訓，并積極創(chuàng)造條件√90%以上的教師在學校身心健康地工作和生活，并逐年提高√校長對學校教師隊伍建設的想法能夠體現(xiàn)在學校的管理制度和措施上√學校至少有5%的公用經(jīng)費用于教師培訓√校長堅持學習領(lǐng)導學校所需要的理論、經(jīng)驗和方法，具備良好的溝通技能√學生的需求和發(fā)展獲得學校、家長和社區(qū)人員的一致關(guān)注√校長注重宣傳學校形象，爭取廣泛的社會支持√學生在學校、家庭和社區(qū)中都能夠愉快的學習和生活，并獲得一致的教育影響√校長與其他學校的校長定期聯(lián)系，每學期至少組織一次與其他學校的交流活動√學校在學生、家長、社區(qū)和同類學校中的聲譽和口碑不斷提升√校長有自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并付諸實施√每位教師感到自己的工作和生活得到校長的關(guān)心√校長注重自己的修養(yǎng)和形象，在為人處世上努力成為教師的榜樣√校長對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識，并注意在工作中發(fā)揚優(yōu)點，避免和改正缺點√學生、教師、家長和社區(qū)代表欣賞校長做事的風格√校長按國家規(guī)定，完成相應的培訓學習√教師能夠感覺到校長本人的發(fā)展變化√11
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