暑期社會實踐暑期支教實踐報告-預覽頁
【正文】 校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。同時大學生社會實踐活動是適應新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學一起做一項有意義的社會實踐活動。沒錯，他們就是在當今社會中越來越龐大的———留守兒童。我們要用愛去呵護他們。隨著各科考試的開始，我們小隊的準備工作也在緊鑼密鼓的進行中。我們嘗試了好幾次，都被當地村委和學校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。所謂“山重水復疑路，柳暗花明又一村”，只要堅定信念往前走，總會看到那一村。孩子們會問你奇奇怪怪的問題；他們很“沖動”，總是打斷你的話，但他們說的卻是另外一回事；他們很活躍，課上總想站起來或是在教室里走動；帶著他們做游戲時，他們滿院子的跑，我們滿院子的追〃可能是因為我們看上去像大姐姐，不嚴厲，也可能是熟悉了，所以后來他們很隨意，不大遵守紀律。英語課上，小孩夢龍說：這些我都會，不用寫了。小孩碩碩一邊畫一邊講他的故事，很新奇很有創(chuàng)意?？茖W課上，小孩雅靜和大家分享了很多生活常識。學校條件很差，沒有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁，他們一手拿著書扇風，一手拿著筆寫字，下課了也不停。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內領會到了很多。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的。一個十歲的孩子每天早上自己做飯，自己洗衣服。他和夢龍不同，夢龍活潑開朗，而他很內向，總是不敢抬頭，很少說話，問他一句他答一句。我們過來上課不僅僅是為了教會他們知識，更多的是要了解他們，開解他們，觸動他們。小學的王校長，責任心很強。實踐體會：雖然5天的時間很短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式
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