財(cái)務(wù)管理說課稿[新]-預(yù)覽頁
【正文】 理整體工作的體系框架。三、課程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)該課程的目的是使學(xué)生能全面而系統(tǒng)地了解財(cái)務(wù)管理的基本理論與方法，能運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的方法解決企業(yè)實(shí)際財(cái)務(wù)問題。四、教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)我從課時(shí)安排、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及單元教學(xué)程序設(shè)計(jì)三方面進(jìn)行闡述。本著對《財(cái)務(wù)管理》新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了該課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四章至第九章分別介紹了企業(yè)主要財(cái)務(wù)活動(dòng)的管理決策，所以將這幾章確定為重點(diǎn)。通過這次課的講授要使學(xué)生掌握收益分配的原則、影響收益分配的因素、常見的四種股利政策，能運(yùn)用收益分配知識(shí)，協(xié)助公司管理層選擇股利政策，制定收益分配方案。主要采取隨機(jī)提問的方式進(jìn)行。第五個(gè)環(huán)節(jié)是用30分鐘時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生加深對基本知識(shí)的理解。五、教學(xué)方法及措施 我從學(xué)情分析、教學(xué)方法和具體措施三個(gè)方面談。比如在講授財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，我采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生從月生活費(fèi)、家庭收支出發(fā)去考慮預(yù)算的作用；在講授資金時(shí)間價(jià)值時(shí)，采用體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來使他們在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這樣做后，有力地促進(jìn)了學(xué)生對知識(shí)的掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）在學(xué)期末參觀校外實(shí)訓(xùn)基地，將所學(xué)理論與實(shí)踐做初步聯(lián)系。其中高級職稱1名，中級職稱3名，初級職稱1名。通過會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)和在鴻盛會(huì)計(jì)服務(wù)公司的實(shí)際操作，可以使學(xué)生有自主動(dòng)腦、親自動(dòng)手操作和鍛煉的機(jī)會(huì)，既強(qiáng)化了學(xué)生的操作技能、提高了動(dòng)手能力，又能豐富和鞏固學(xué)生所學(xué)過的會(huì)計(jì)知識(shí)。本教材自出版以來，以其內(nèi)容適用、配套齊全等特點(diǎn)，受到了廣大高職院校師生的一致好評。讓學(xué)生去閱讀一些電子書籍、電子期刊、收看網(wǎng)絡(luò)課程、瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，了解財(cái)務(wù)管理的先進(jìn)理論及前沿知識(shí)。以能否完成任務(wù)及完成的情況給予綜合評價(jià)。為體現(xiàn)“校企合作育人”的主線，我們應(yīng)當(dāng)與企企業(yè)合作，共同開發(fā)教材。匯報(bào)完畢，請專家們批評指正！1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色
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