粉筆字比賽內(nèi)容要求與評分細則-預(yù)覽頁
【正文】 目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計等方面選擇進行書面評課；（2）觀點正確，有自己的獨特見解，體現(xiàn)自己對語文課堂教學(xué)的認識；（3）為體現(xiàn)評審的公平公正，參賽教師不能在卷面上寫單位、姓名，只填寫參賽號，不能在文中出現(xiàn)有關(guān)個人的信息，違反者本項比賽成績?yōu)?分；（4）比賽時間：聽研討課45（或40）分鐘，寫書面評課稿60分鐘。四類文：不能從新教學(xué)理念進行教材解讀、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計等方面進行書面評課，語言欠通順，書寫潦草，評4分；二、現(xiàn)場上課（15分鐘）現(xiàn)場上課。概述主要的教法、學(xué)法以及突出重點、突破難點之法。多媒體的使用有利于突出重點、突破難點和關(guān)鍵問題。教學(xué)策略設(shè)計：能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象特征選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，能夠科學(xué)地運用教學(xué)理論組織構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容（組織策略），能夠科學(xué)預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題并設(shè)計相應(yīng)的對策小學(xué)青年教師技能大賽教學(xué)片段設(shè)計評分表 序號評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：緊扣語文學(xué)科特點，對照語文課程總目標(biāo)、階段目標(biāo)以及本節(jié)課所明確的目標(biāo)進行設(shè)計，從知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多個維度設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 。3優(yōu)3—52優(yōu)2—3(3)明確使用哪些教具、學(xué)具或電教媒體。6優(yōu)5—7良—合格2—（二）專業(yè)技能現(xiàn)場展示：三．下水文。評14—10分。（1分）書寫規(guī)范，無掉字，無錯字、別字。（1分）五、粉筆字書寫（7分）。（5—7分）板書內(nèi)容重點突出，設(shè)計美觀，簡明扼要。（時間：5分鐘）要求：參賽教師按參賽序號比賽，比賽時不作個人介紹，只報參賽號。2分誦讀技巧、表情、體態(tài)語運用得體，能配以適當(dāng)?shù)拿襟w畫面、音樂，誦讀背景與誦讀交融，整體效果好。六、話題說話（5分）小學(xué)語文青年教師技能大賽說話題目及評分標(biāo)準(zhǔn)話題一：談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)生活，并說說學(xué)習(xí)對自己的工作產(chǎn)生的影響。序號評分標(biāo)準(zhǔn)分值1能用流利的普通話圍繞某一話題闡述自己的觀點。在表達過程中，用詞較準(zhǔn)確，條理較清楚，語言規(guī)范，停連較自然。在表達過程中，用詞不準(zhǔn)確，條理不清，語句重復(fù)，結(jié)巴。（2）要求書寫規(guī)范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。3分章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。從通篇看，疏密均衡，欹正相生，筆畫自然、美觀、流暢，上下筆畫之間起承分明，氣勢連貫，變化多姿，發(fā)人聯(lián)想，給人以美感。 四級：得分 分；書寫姿勢正確，筆順無誤，能按運筆法則起筆、收筆，大多數(shù)筆畫各具形象，無明顯病筆，字的重心較穩(wěn)，大小均勻，紙面（板面）整潔，能在規(guī)定時間內(nèi)寫完應(yīng)寫的內(nèi)容，無錯別字。： ①起、行、收過程不當(dāng)；②有填涂；③基本筆畫不具應(yīng)有形象，太草率；④毛筆字筆畫出現(xiàn)了“八病”中任何一種病筆（）。在規(guī)定時間內(nèi)，依此類推。 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。 參考
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