粉筆字比賽內(nèi)容要求與評分細(xì)則(存儲版)
【正文】 五級：得分 分：書寫姿勢正確，筆順基本無誤，起筆、行筆、收筆基本正確，筆畫基本準(zhǔn)確，病筆較少，字體端正，大小均勻，能在規(guī)定時間寫完指定內(nèi)容，無錯別字。 。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。 。 三級：得分 分；書寫姿勢正確，筆順無誤，絕大多數(shù)筆畫形象生動，下筆肯定，運筆沉穩(wěn)，迎讓穿插較得當(dāng)，重心平穩(wěn)，布局較合理，在規(guī)定時間內(nèi)寫完必寫內(nèi)容，紙面（板面）整潔，無錯別字。3分間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱?！?普通話極不標(biāo)準(zhǔn)，說話內(nèi)容脫離所選話題。說話時間5分鐘，時間不足或超時均要酌情扣分。2分感情真摯飽滿，準(zhǔn)確把握文章的感情基調(diào)，并正確表達(dá)出文章的內(nèi)涵，誦讀富有韻味和想象力，能將文章的思想感情與外在的體態(tài)、聲音、動作、表情融為一體。評分細(xì)則：板書內(nèi)容重點突出，設(shè)計美觀、新穎，簡明扼要。（時間：30分鐘）評價標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則按時完成書寫內(nèi)容。4優(yōu)3.—5(2)能夠多元化、多層度的解讀處理教材，教材處理獨特，方法設(shè)計巧妙，設(shè)計新穎，有一定程度的創(chuàng)新和突破。明確使用哪些教具、學(xué)具或電教多媒體。評9—5分。有理論聯(lián)系實際，以理析課的體現(xiàn)；觀點正確，有自己的見解；語言流暢，條理清楚，書寫工整。小學(xué)語文青年教師技能大賽美文誦讀評分表 評課稿比賽內(nèi)容要求及評分細(xì)則一、比賽要求：現(xiàn)場聽課一節(jié)，可以從教材解讀、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計等方面選擇進(jìn)行書面評課。良—合—2普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音正確，吐字清晰，誦讀連貫流暢，語調(diào)自然，能正確把握誦讀內(nèi)容的速度、節(jié)奏。（超時或不足規(guī)定時間均扣分）二、評價標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：儀表端莊，臺風(fēng)大方，1分普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音正確，吐字清晰，誦讀連貫流暢，能正確把握誦讀內(nèi)容的速度、節(jié)奏?；竟P畫規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)較合理，用筆較自然流暢，力度適中。參賽者須將規(guī)定內(nèi)容寫在規(guī)定的小黑板上?；竟P畫較規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)較合理，用筆不夠自然流暢，格式正確，布局不夠美觀。誦讀內(nèi)容、形式與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)段相吻合。良—合—3感情真摯飽滿，準(zhǔn)確把握文章的感情基調(diào)，并正確表達(dá)文章的內(nèi)涵，誦讀富有韻味合想象力，能將文章的思想感情與外在的體態(tài)、聲音、動作、表情融為一體。違反本項者比賽成績記0分。（評11——15分）體現(xiàn)語文學(xué)科特點，能從新教學(xué)理念進(jìn)行教材解讀、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計等方面選擇進(jìn)行書面評課。（時間：15分鐘）要求：所選擇的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容是該節(jié)課中難點或重點，若是你來進(jìn)行教學(xué)，你應(yīng)采用什么方法來突破或突出，使這節(jié)課出彩，使學(xué)生哪些方面的能力得到培養(yǎng)或提高。目標(biāo)設(shè)計符合實際，要求適度。使用稿紙，硬筆書寫。（2分）結(jié)體章法講究，具有一定的觀賞性和形式美感，大小布局合理，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。（1—2分）五、美文誦讀（8分）。2分誦讀內(nèi)容熟練，能夠脫稿，不超時。語調(diào)、語氣自然，感情飽滿?！?
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