【正文】 規(guī)范，體例和格式要求嚴格遵照《北京師范大學學位論文的編寫規(guī)則》。論文答辯通常安排在最后一個學期的 5－ 6 月。 2. 博士生學位論文 論文研究工作是博士學位教育的核心環(huán)節(jié) ， 博士學位論文應反映出博士生具有獨立從事本學科專業(yè)創(chuàng)造性研究工作和實際應用工作的能力，應達到國務院學位委員會《博士、碩士學位基本要求》和《北京師范大學學位授予工作細則》對 戲劇與影視學 一級學科博士學位論文的相關要求。 （ 4）學位論文應具有必要的創(chuàng)新性，清晰表明作者在 戲劇影視 理論或實踐領域取得有一定原創(chuàng)性的研究成果，表現(xiàn)為研究了新的問題、發(fā)現(xiàn)了新的事實、拓展或修正已有的理論、提出了新的理論觀點、開拓了新的研究方法、提出解決實際問題的創(chuàng)新方案等。 八 、課程一覽表與教學大綱 課程類別 課程中文名稱 課程英文名稱 學 分 學時 上課 學期 適用 層次 學位基礎課 影視戲劇理論與批評方法 Theory and Critical Methods of Film ,TV and Drama 3 54 1 碩士 ※影視史論 History and Theory of Film and TV 4 72 1,2 碩士 ※ 經典影視戲劇作品分析 Analysis of Classic Films and Plays 3 54 1,2 碩士 影視戲劇創(chuàng)作研究 Screen and Drama Writing Studies 3 54 1,2 碩士 ※ 媒介前沿研究 Frontier Media Theory Research 3 54 1,3 碩士 學位專業(yè)課 當代文藝思潮研究 Contemporary Trend of Thought in Literature and Art 3 54 1,2 碩士 ※電影產業(yè)前沿 Frontier Research in Film Industry 3 54 3 碩士 電影文化研究 Film Culture Studies 2 36 2,3 碩士 敘事研究 Narrative Study 2 36 1,2 碩士 影視傳播研究 Studies in Film amp。 TV Theory 1 16 1,2， 3 博士 國際紀錄片前沿研究 Frontier Studies in International Documentary 1 16 1,2， 3 博士 媒介運營與管理 Media Operation and Management 1 16 1,2， 3 博士 戲劇理論與實踐 Drama Theory and Practice 1 16 1,2， 3 博士 中外電影比較研究 Comparative Study of Chinese and Foreign Films 1 16 1,2， 3 博士 中國影視現(xiàn)狀分析 Analysis of Status Quo of Chinese Film amp。 本課在系統(tǒng)、深入、學理性，尤其是方法論層面上做出巨大努力，以使學生不僅通過本書了解當代影視戲劇批評理論的概貌，更能夠將之應用于具體的影視戲劇批評實踐中，而掌握方法，對于影視戲劇批評至關重要。所以，讓我們漂泊無依的靈魂有所撫慰和歸依，使我們的精神有所提升，對人生和世界有所感悟，才是批評所應追求的境界。 2. 我們需要什么樣的影視批評 第 一 章：影視意識形態(tài)批評方法 核心要點 意識形態(tài)批評是指以西方馬克思主義意識形態(tài)理論為依據的影視批評理論。 1969 年，他發(fā)表的《國家機器與意識形態(tài)國家機器》一文強調指出，宗教、教育、家庭、法律、工會、文化和大眾傳媒是 “ 意識形態(tài)國家機器 ” ，其功能是向個體灌輸主流意識形態(tài)，使個體接受現(xiàn)存社會規(guī)范和社會結構，在生產關系體系內 “ 自愿 ” 接受社會角色，以非武力或非強迫的方式迫使個體服從現(xiàn)存社會關系。意識形態(tài)電影理論強調，電影作為一種表達手段，屬于意識形態(tài)上層建筑，無論就電影的生產機制、電影表現(xiàn)的內容和形式，以致電影的基本裝置而言，都具有意識形態(tài)的性質。 2. 影視意識形態(tài)批評方法 167。 167。 文化研究認為：這種合法化是統(tǒng)治階級利用自己在社會結構中的有利位置通過一套復雜隱諱的權力運作過程來實現(xiàn)的。 ?? 在文化研究中，關于文化與權力關系的理論，往往是圍繞著性別、種族、階級等關鍵詞展開的。 3. 影視文化研究的主題 第 四 章：后現(xiàn)代主義影視批評 方法 核心要點 后現(xiàn)代主義（ Postmodernism）產生于 1960 年代， 1980 年代達到鼎盛，是西方學術界的熱點和主流。 1. 后現(xiàn)代主義影視批評概述 167。審美活動的外向研究部 分，主要探討審美活動賴以進行的社會歷史條件，實質是對審美活動的社會學探討，核心是審美文化研究，并將審美活動具體化為藝術活動進一步探討；最后，將審美活動原則應用于社會生活領域和人格建構，亦即對審美設計、審美教育進行探討。 3. 什么是影視美學及相關問題和原則 167。電影作者批評便是以這些作品為批評對象的一種批評方法。 2. 電影作者批評方法 167。 167。弗洛伊德(Sigmund Freud)和拉康 (Jacques Lacan)的精神分析學是影視精神分析學的兩大主要理論來源。 1. 精神分析學理論概述 167。 1. 女性主義理論概述 167。類型片其實不僅是指一個影片種類，而更是指一種生產模式。 3. 個案分析 第十 一 章：電影敘事學批評 核心要點 敘事學 的起源亦受惠于 20 世紀 20 年代弗拉基米爾 1. 敘事學概述 167。 167。布朗 電影理論史評 徐建生譯 北京：中國電影出版社， 1994 3. 【美】大衛(wèi)戈梅里：《電影史：理論與實踐》，李迅譯，北京：中國電影出版社， 2020 7. 丁亞平主編 1897— 2020 百年中國電影理論文選 （ 上下） 北京：文化藝術出版社， 2020 8. 李恒基、楊遠嬰編 外國電影理論文選（修訂本） 北京： 三聯(lián)書店， 2020 對任課教師的要求 : 24 ※影視史論 課程中文名稱：影視史論 課程英文名稱： History and Theory of Film and TV 總 學 時 : 72 學 分 : 4 適用專業(yè) (學科方向 ): 學術型，戲劇與影視學；專業(yè)學位，廣播電視 先修課程 (含已具備的學識基礎的要求 ): 學生應提前或同時修讀經典影視作品分析等課程，應具備一定的戲劇與影視通史的基本知識。 167。 167。 （下） 167。 ：電影作者的視點、 167。 167。艾倫 道格拉斯影視藝術》 11.《電影欣賞》（臺灣） 對任課教師的要求 : 26 ※經典影視戲劇作品分析 課程中文名稱：經典影視戲劇作品分析 課程英文名稱： Analysis of Classic Films and Plays 總 學 時 : 54 學 分 : 3 適用專業(yè) (學科方向 ): 學術型： 戲劇影視文學、藝術學；專業(yè)型：廣播電視藝術學。 主要內容 : 本課程由現(xiàn)代電影理論基礎和背景出發(fā)，通過中外影視發(fā)展史中經典作品的影像分析和美學讀解，引導學生了解影視藝術的創(chuàng)作及特性，在批評 實踐中獲得對理論分析路徑、影像敘事，以及視聽語言的深入了解和把握，通過提高鑒賞、評析影視作品的能力，進而在觀賞作品中形成自己獨到的見解。 主要章節(jié)： 第一章： （ 39 學時）：方法論及代表影片讀解（專題授課） 167。 167。 167。 167。 考核方式 : 課程結束當天，以小組為單位，提交一篇影片分析報告（不低于 5000 字）。 茂萊著 , 邵牧君譯，中國電影出版社 1993版 5.《好萊塢的敘事方法》：【美】大衛(wèi) 主要章節(jié)： 第一章：創(chuàng)意思維初探 核心要點：創(chuàng)意思維概念的提出及梳理。 ，探究創(chuàng)意思維如何受文化現(xiàn)代性與現(xiàn)代化歷程的影響。 。 核心要點：中國電影創(chuàng)意思維的斷裂及故事的消失。 。 。 考核方式 : 論文。 Vera JohnSteineramp。 主要內容 : 1.“媒介延伸”理論：從傳統(tǒng)媒體到網絡媒體到自媒體的業(yè)態(tài)演變。 1. 認識媒介的八個基本原則（施拉姆） 167。 31 討論話題： 167。 核心要點： 167。 討論話題： 167。 核心要點： 167。 討論話題： 167。 以《公眾輿論》（ [美 ]李普曼著，上海人民出版社 2020 版）中相關章節(jié)為重點，將“擬態(tài)環(huán)境”理論產生的背景、理論內涵和“擬態(tài)環(huán)境”產生的原因做重點介紹。 3. 新媒體對“擬態(tài)環(huán)境”的影響 配套案例：電影《楚門秀》及電視真人秀節(jié)目；微博傳播案例。 環(huán)境的負面影響？ 第五單元 “兩級傳播”理論： 新聞主播、微博大 V 等輿論領袖的社會傳播角色 以《人際影響》（ [美 ]拉扎斯菲爾德，美國自由出版社 1955 版）中相關章節(jié)（以《兩級傳播》為主）為重點，將“兩級傳播”理論產生的背景、理論內涵、理論發(fā)展及其在新媒體環(huán)境下的延伸情況做重點介紹。 3. 新媒體環(huán)境下“兩級傳播”的表現(xiàn)形式 配套案例：《新周刊》雜志的微博、微信傳播。 3.“兩級傳播”理論是否需要修正？方向是什么？ 第六單元 “沉默螺旋”理論：諸多媒體暴力事件背后的社會心理成因 以 諾依曼 《沉默的螺旋 :輿論 —— 我們的社會皮膚》的相關章節(jié) 為重點，將沉默的螺旋理論產生的背景、理論內涵及其在當下社會的表現(xiàn)形式做重點介紹。 3. “沉默的螺旋”在網絡時代的體現(xiàn) 配套案例：網絡暴民現(xiàn)象（“藥家鑫”事件、“楊達才”事件） 討論話題： 167。 教材 (含經典學術名著 )及參考文獻 (含境內外學科主流名刊 )： 教材： 1.《 20 世紀傳播學經典文本》， 張國良主編， 復旦大學出版社， 2020 2.《西方新聞傳播學經典名著選讀》 ， 熊澄宇選編 /導讀，中國人民大學出版社 ， 2020 參考文獻： 1.《公眾輿論》， [美 ]李普曼著，上海人民出版社， 2020 2.《一個自由而負責的新聞界》， [美 ]新聞自由委員會，中國人民大學出版社， 2020 3.《中外傳播學名著導讀》 ， 郭建斌、吳飛主編，浙江大學出版社 ， 2020 4.《西方新聞傳播學名著選譯》，彌爾頓等著，上海社會科學院出版社， 2020 5.《大眾傳播效果研究的里程碑（第三版）》， [美 ]洛厄里等著，中國人民大學出版社， 2020 6.《傳播學概論》， [美 ]施拉姆、波特著，新華出版社， 1984 7.《理解媒介 — 論人的延伸》， [加 ]麥克盧漢，商務印書館， 2020 8.《數(shù)字麥克盧漢 —— 信息化新紀元指南》， [美 ]保羅?萊文森 ，社會科學文獻出版社， 2020 9. 沉默的螺旋 :輿論 —— 我們的社會皮膚， (德 )諾爾 諾依曼，北京大學出版社， 2020 《現(xiàn)代傳播》、《國際新聞界》 對任課教師的要求： 對經典理論所涉的傳播學經典作品有一定的熟悉度，同時對傳媒發(fā)展實踐比較熟悉，有獨立的判斷，能夠在課堂討論中起主導作用。 主要內容 : 當代文藝思潮形成原因、表現(xiàn)及其作用 主要章節(jié)： 現(xiàn)實主義文藝思潮；現(xiàn)代主義文藝思潮；后現(xiàn)代主義文藝思潮；當代戲劇思潮；當代電影思潮；當代電視藝術思潮；當代文藝思潮流變原因及共同基因呈現(xiàn) 第一章：現(xiàn)實主義文藝思潮 核心要點 167。 1. 現(xiàn)代主義文藝思潮形成原因 167。 2. 后現(xiàn)代主義文藝思潮表現(xiàn) 167。 3. 當代戲劇思潮的作用 第五章：當代電影思潮 核心要點 167。 1. 當代電視藝術思潮形成原因 167。 2. 當代文藝思潮流變得共同基因 教學方式 : 課堂講解、討論，寓教于樂，把講解與欣賞及討論相結合 考核方式 : 期中考核占成績 40%，期末論文占成績 60% 教材 (含經典學術名著 )及參考文獻 (含境內外學科主流名刊 )： 、張智華、梁玖副主編《中國當代文藝思潮研究》北京師范大學出版社 2020年 、史可揚《中國電影論辯》 百花洲文藝出版社 2020 年 5 月 《影視美學》北京大學出版社 2020 年 36 《現(xiàn)代電影美學基礎》中國電影出版社 1996 年 5.《中國社會科學》、《文藝研究》、《藝術評論》、《藝術百家》、《藝術教育》 6. Chinese Journal of Communication 對任課教師的要求 : 37 ※電影產業(yè)前沿 課程中文名稱：電影產業(yè)前沿 課程英文名稱： Frontier Research in Film Industry 總 學 時： 54 學 分： 3 適用專業(yè)： 學術型： 戲劇與影視學；專業(yè)型：廣播電視藝術